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科目: 來(lái)源: 題型:

干旱會(huì)使糧食嚴(yán)重減產(chǎn),是因?yàn)槿鄙倭松锷嫠匦璧?nbsp;( �。�

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科目: 來(lái)源: 題型:

豬籠草受到小蟲(chóng)的觸碰時(shí),葉片會(huì)合攏,這一現(xiàn)象屬于生命特征中的( �。�

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

針對(duì)光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)是否有影響,兩位同學(xué)開(kāi)展了熱烈的討論.為了得到正確結(jié)論,兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光.請(qǐng)你補(bǔ)充完成以下探究報(bào)告:
(1)提出問(wèn)題:
綠豆種子的萌發(fā)需要光嗎?
綠豆種子的萌發(fā)需要光嗎?

(2)作出假設(shè):
綠豆種子的萌發(fā)需要(不需要)光
綠豆種子的萌發(fā)需要(不需要)光

(3)制訂計(jì)劃:兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
A.向兩組培養(yǎng)皿中倒入同等適量的水,將等量的綠豆種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中.
B.將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)過(guò)程中,使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同.
(4)實(shí)施計(jì)劃:在光照和黑暗條件下萌發(fā)200粒綠豆種子,數(shù)天后統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)情況,記錄數(shù)據(jù)如下表:(單位:粒)
光照 黑暗
綠豆種子 192 190上述實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比只有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同,其余均相同.這樣的實(shí)驗(yàn)稱為
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
.本實(shí)驗(yàn)中的變量是

(5)對(duì)比發(fā)芽率,兩位同學(xué)得出結(jié)論:
綠豆種子的萌發(fā)不需要光
綠豆種子的萌發(fā)不需要光

(6)兩位同學(xué)進(jìn)一步探究,在光照和黑暗條件下分別種下不同植物的種子各200粒,數(shù)天后統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)情況,記錄數(shù)據(jù)如下表:(單位:粒)
實(shí)驗(yàn)條件
實(shí)驗(yàn)材料
光照 黑暗
萵苣種子 185  0
西瓜種子  0 190
大豆種子 180 178根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),表中的三種植物種子,萌發(fā)受光照抑制的是
西瓜種子
西瓜種子
,不受光照影響的是
大豆種子
大豆種子
,只有在光下才能萌發(fā)的是
萵苣種子
萵苣種子

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科目: 來(lái)源: 題型:

為探究綠色植物的光合作用,某班同學(xué)用銀邊(邊緣是白色的,其中不含葉綠體)天竺葵做作了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答問(wèn)題:
(1)先把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是
把葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)消耗掉
把葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)消耗掉

(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,如圖乙部分,然后移到
陽(yáng)光
陽(yáng)光
下,照射3至4小時(shí).
(3)剪下這個(gè)葉片,去掉黑紙.將葉片放在盛有
酒精
酒精
的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.
(4)取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到,葉片甲乙丙三部分變成藍(lán)色的是

(5)上述過(guò)程形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出其中一組
甲,丙
甲,丙
乙,丙
乙,丙

(6)上述實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體
,產(chǎn)物是
淀粉(有機(jī)物)
淀粉(有機(jī)物)
,條件是
光照
光照

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)②③組成了
雄蕊
雄蕊
①④⑤組成了
雌蕊
雌蕊

(2)圖中,能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是
(填序號(hào)),⑥的名稱是
胚珠
胚珠
,將來(lái)能發(fā)育成
種子
種子

(3)能產(chǎn)生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程,叫做
傳粉
傳粉

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某塊農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種物因素進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析,并繪出了下列食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在一定的空間范圍內(nèi),
生物和環(huán)境
生物和環(huán)境
所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),圖中所示的是
農(nóng)田
農(nóng)田
生態(tài)系統(tǒng).
(2)青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(3)該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈.
(4)寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈
農(nóng)作物→鼠→蛇(或農(nóng)作物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo))
農(nóng)作物→鼠→蛇(或農(nóng)作物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo))
;如果在水稻種植過(guò)程中大量噴灑了農(nóng)藥,那么在這條食物鏈中
蛇(或食蟲(chóng)鳥(niǎo))
蛇(或食蟲(chóng)鳥(niǎo))
體內(nèi)農(nóng)藥積累的最多.
(5)
生物圈
生物圈
是最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物的共同家園.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)完成下表.

相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
菜豆種子 都有
種皮
種皮
子葉
片,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在
子葉
子葉
玉米種子 子葉
片,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在
胚乳
胚乳

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科目: 來(lái)源: 題型:

移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉的原因是
葉片通過(guò)蒸騰作用散失大量水分,導(dǎo)致過(guò)量失水死亡
葉片通過(guò)蒸騰作用散失大量水分,導(dǎo)致過(guò)量失水死亡

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科目: 來(lái)源: 題型:

“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”描述的是
藻類
藻類
植物大量繁殖的現(xiàn)象.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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