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科目: 來(lái)源: 題型:

在顯微鏡下觀察到的草履蟲(chóng)像一個(gè)
倒置的草鞋底
倒置的草鞋底

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科目: 來(lái)源: 題型:

整個(gè)身體是由
一個(gè)
一個(gè)
細(xì)胞構(gòu)成的生物,叫做單細(xì)胞生物.

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科目: 來(lái)源: 題型:

連云港花果山風(fēng)景區(qū)是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū),國(guó)家AAAA級(jí)景區(qū),全國(guó)文明風(fēng)景旅游區(qū)示范點(diǎn).游覽花果山四季皆宜,春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、夏日飛瀑急湍、秋季風(fēng)景如畫(huà)、冬日銀裝素裹.晴游花果山,登山遠(yuǎn)望、日出海上、大海茫茫、風(fēng)帆點(diǎn)點(diǎn)、身臨其境、使人頓覺(jué)“恍疑身世出塵寰”;雨登花果山,云山霧海、如入畫(huà)圖、如臨仙境.
(1)山上的樹(shù)林中有昆蟲(chóng)、麻雀和猴子,其中的樹(shù)屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,昆蟲(chóng)、麻雀和猴子屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(2)除了上述生物成分外,該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分還應(yīng)該包括
分解者
分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:

讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題.
材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的極地狐,一只是生活在非洲沙漠中的大耳狐.
材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2012年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn).這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖.
(1)生活在北極的極地狐和非洲沙漠的大耳狐,它們耳朵的大小不同,如圖所示.這與它們生活地區(qū)的哪種非生物因素有關(guān)
B
B

A.水      B.溫度      C.空氣      D.陽(yáng)光
(2)大耳狐的耳大,熱量
容易
容易
(填“容易”或“不易”)散失.由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與
環(huán)境
環(huán)境
相適應(yīng).
(3)隨著北極溫度的變暖,試推測(cè)極地狐的耳將會(huì)變
(填“大”或“小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器.根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)圖中表示物鏡鏡頭的是
4
4
(填標(biāo)號(hào)).
(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)應(yīng)先選用
低倍
低倍
物鏡.(填“高倍”或“低倍”).
(3)如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“d”,用顯微鏡觀察到的放大圖形是
P
P

(4)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是
50
50

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科目: 來(lái)源: 題型:

在現(xiàn)代溫室生產(chǎn)蔬菜的過(guò)程中,常增施一種氣體以提高植物的光合作用強(qiáng)度,促使蔬菜早熟豐產(chǎn),因此有人把施加的氣體叫做“氣肥”,這種氣體是( �。�

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪種情況會(huì)降低農(nóng)作物的產(chǎn)量(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)光合作用的敘述中,正確的是( �。�

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科目: 來(lái)源: 題型:

鯽魚(yú)適合生存的環(huán)境是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

枯葉蝶的身體與枯黃的葉片極為相似,這屬于( �。�

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