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科目： 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在顯微鏡下觀察玻片時(shí)，在視野中看到有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)裝片，污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)，因此可以斷定污點(diǎn)最可能是在（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是生物特有的特點(diǎn)（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列成語(yǔ)的描述中，不能體現(xiàn)生物的某種特征的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下選擇不屬于生物的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，甲、乙、丙分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度．
（1）圖中
乙
乙
表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程．
（2）淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的
口腔
口腔
、
小腸
小腸
、
胃
胃
開(kāi)始被消化．                                    
（3）D中含有
胰液
胰液
、
膽汁
膽汁
、
腸液
腸液
等消化腺分泌的消化液．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題
試管 加入物質(zhì) 控制條件 檢驗(yàn)方法
1號(hào) 饅頭碎屑+2mL唾液 37℃水浴10分鐘 加兩滴碘液
2號(hào) 饅頭碎屑+2mL清水 37℃水浴10分鐘 加兩滴碘液
（1）1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是
不變藍(lán)；
不變藍(lán)；
、
變藍(lán)
變藍(lán)
．
（2）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號(hào)
淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖
淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖
，2號(hào)
清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用
清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
水
水
、
糖類
糖類
、蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽、維生素．其中可以給人體提供能量的是脂肪、
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
、
糖類
糖類
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)--
生物圈
生物圈
，它為生物的生存提供了陽(yáng)光、
水
水
、
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
等基本條件，是人類和其他生物共同生活的唯一家園，保護(hù)它，是我們每一個(gè)人的責(zé)任．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于顯微鏡的操作步驟，正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案