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科目: 來源: 題型:

為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料作實(shí)驗(yàn).請(qǐng)觀察圖1~圖6,回答問題:

(1)若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像,可能是圖2所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起?
C
C

(2)如果觀察時(shí)使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數(shù)是
50
50
倍.
(3)觀察時(shí)如果視野過亮,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡選用
(大或小)光圈和
平面
平面
(平面或凹面)反光鏡.
(4)觀察時(shí)應(yīng)先用低倍鏡,則目鏡和物鏡可使用圖4中
(填標(biāo)號(hào)).換用高倍物鏡觀察時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖3中標(biāo)號(hào)
所示結(jié)構(gòu),使圖4中標(biāo)號(hào)
所示的高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.換高倍鏡后,視野中的細(xì)胞數(shù)目將變
(多或少),視野亮度將變
(暗或亮),細(xì)胞體積將變
(大或�。�
(5)圖2中滴加0.9%的生理鹽水的作用是
維持細(xì)胞的正常形態(tài)
維持細(xì)胞的正常形態(tài)

(6)請(qǐng)你寫出洋蔥鱗片葉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別:相同點(diǎn)
②③④
②③④
、不同點(diǎn)
①⑤
①⑤
.(填標(biāo)號(hào),不能漏選) 
①細(xì)胞壁   ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④細(xì)胞核   ⑤大液泡.

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回顧探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)過程,回答下列問題.
(1)作出的假設(shè)是:
光會(huì)影響鼠婦的生活
光會(huì)影響鼠婦的生活

(2)如果要探究“土壤濕度是否影響鼠婦的生活”,則實(shí)驗(yàn)中的單一變量是
土壤濕度
土壤濕度
,應(yīng)給鼠婦提供
陰暗
陰暗
明亮
明亮
兩種不同的環(huán)境條件.
(3)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是
避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差
避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差

(4)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn).
(5)做完實(shí)驗(yàn)后要怎樣處理鼠婦?
放回自然環(huán)境
放回自然環(huán)境
.(填處死或放回自然環(huán)境)

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圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量(可理解為生物數(shù)量)的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)圖一的食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈組成.
(3)請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的食物鏈:
草→兔→蛇→貓頭鷹或草→鼠→蛇→貓頭鷹
草→兔→蛇→貓頭鷹或草→鼠→蛇→貓頭鷹
,若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是

(4)若該系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹

(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則鼠的數(shù)量會(huì)
大量增加
大量增加

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請(qǐng)利用你目前掌握的生物學(xué)概念之間的包含關(guān)系正確填寫概念圖:細(xì)胞核、染色體、DNA、基因.

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動(dòng)物細(xì)胞沒有葉綠體,植物細(xì)胞都有葉綠體.
×
×

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“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,造成這一差異的環(huán)境因素主要是水分.
×
×

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動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞位于細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)分別是( �。�

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下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )

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調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法,下列不屬于科學(xué)調(diào)查的是( �。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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