數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 生物地理
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C．函數(shù)軸的交點的橫坐標(biāo)由小到大依次構(gòu)成一個無窮等差數(shù)列
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B．當(dāng)
A．
12．設(shè)函數(shù)是定義在R上的偶函數(shù)，且是以2為周期的周期函數(shù)，當(dāng)時，，則下列說法正確的是 （ ）
11．設(shè)D是由所確定的平面區(qū)域，記“平面區(qū)域D被夾在直線之間的部分的面積”為S，則函數(shù)的大致圖象為
D．函數(shù)圖象的對稱軸方程均可表示為
B．
20090520
A．函數(shù)
10．若直線圖象的相鄰兩支相交于A、B兩點，且，則 （ ）
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班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image086.gif)
軸的交點的橫坐標(biāo)由小到大依次構(gòu)成一個無窮等差數(shù)列班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image084.gif)
班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image082.gif)
班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image061.gif)
是定義在R上的偶函數(shù)，且是以2為周期的周期函數(shù)，當(dāng)班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image078.gif)
時，班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image080.gif)
，則下列說法正確的是 （ ）班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image075.jpg)
班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image069.gif)
所確定的平面區(qū)域，記“平面區(qū)域D被夾在直線班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image071.gif)
之間的部分的面積”為S，則函數(shù)班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image073.gif)
的大致圖象為班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image065.gif)
圖象的對稱軸方程均可表示為班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image067.gif)
班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image059.gif)
班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image057.gif)
班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image053.gif)
圖象的相鄰兩支相交于A、B兩點，且班第三次診斷性測試-----文科數(shù)學(xué)（word版）.files/image055.gif)
，則 （ ）