【題目】如圖,拋物線軸交于,兩點(diǎn),直線軸交于點(diǎn),與的對(duì)稱軸交于點(diǎn),與交于點(diǎn),拋物線的對(duì)稱軸與交于點(diǎn)

1)求的值;

2)點(diǎn)能否與點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)重合?若認(rèn)為能,請(qǐng)求出的值;若認(rèn)為不能,說明理由;

3)小林研究了拋物線的解析式后,得到了如下的結(jié)論:因?yàn)?/span>可以取任意實(shí)數(shù),所以點(diǎn)可以在軸上任意移動(dòng),即點(diǎn)可以到達(dá)軸的任何位置,你認(rèn)為他說的有道理嗎?說說你的理由;

4)當(dāng)拋物線與直線有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),直接寫出適合條件的的最大整數(shù).

【答案】1;(2)不能,理由見解析;(3)沒道理,理由見解析;(4)適合條件的m的最大整數(shù)值是1

【解析】

解:(1)∵拋物線L的對(duì)稱軸是,

∴點(diǎn)F的坐標(biāo)為,

將點(diǎn)代入中,得,

解得

2)不能,

理由:∵點(diǎn)P的坐標(biāo)為,點(diǎn)F關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)F的坐標(biāo)是

∴若點(diǎn)P與點(diǎn)重合,則,

,顯然不可能;

3)沒道理;

理由:∵點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為,

yC的最小值為,

∴無論m取何值,點(diǎn)C都不能到達(dá)以下的位置;

4)適合條件的m的最大整數(shù)值是1,

【解法提示】∵直線y=kx-1的解析式為,

∴當(dāng)時(shí),得

,

∵拋物線L與直線有兩個(gè)公共點(diǎn),

∴當(dāng)時(shí),,

∴適合條件的m的最大整數(shù)值是1.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2020年體育中考,增設(shè)了考生進(jìn)入考點(diǎn)需進(jìn)行體溫檢測(cè)的要求.防疫部門為了解學(xué)生錯(cuò)峰進(jìn)入考點(diǎn)進(jìn)行體溫檢測(cè)的情況,調(diào)查了一所學(xué)校某天上午考生進(jìn)入考點(diǎn)的累計(jì)人數(shù)(人)與時(shí)間(分鐘)的變化情況,數(shù)據(jù)如下表:(表中9-15表示

時(shí)間(分鐘)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

9~15

人數(shù)(人)

0

170

320

450

560

650

720

770

800

810

810

1)根據(jù)這15分鐘內(nèi)考生進(jìn)入考點(diǎn)的累計(jì)人數(shù)與時(shí)間的變化規(guī)律,利用初中所學(xué)函數(shù)知識(shí)求出之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)如果考生一進(jìn)考點(diǎn)就開始測(cè)量體溫,體溫檢測(cè)點(diǎn)有2個(gè),每個(gè)檢測(cè)點(diǎn)每分鐘檢測(cè)20人,考生排隊(duì)測(cè)量體溫,求排隊(duì)人數(shù)最多時(shí)有多少人?全部考生都完成體溫檢測(cè)需要多少時(shí)間?

3)在(2)的條件下,如果要在12分鐘內(nèi)讓全部考生完成體溫檢測(cè),從一開始就應(yīng)該至少增加幾個(gè)檢測(cè)點(diǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F將對(duì)角線AC三等分,且AC9,點(diǎn)P在正方形的邊上,則滿足PE+PF8的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)是( 。

A.8B.6C.4D.0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)O0,0),A(-5,0),B2,1),拋物線ly=-(xh21h為常數(shù))與y軸的交點(diǎn)為C

1l經(jīng)過點(diǎn)B,求它的解析式,并寫出此時(shí)l的對(duì)稱軸及頂點(diǎn)坐標(biāo):

2)設(shè)點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為yc,求yc的最大值,此時(shí)l上有兩點(diǎn)(x1y1),(x2y2),其中x1x2≥0,比較y1y1的大小;

3)當(dāng)線段OAl只分為兩部分,且這兩部分的比是14時(shí),求h的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABO在直角坐標(biāo)系中,ABx軸于點(diǎn)B,AO=10,sin∠AOB=

(1)若反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過AO的中點(diǎn)C,求k的值;

(2)在(1)的條件下,若反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象與AB交于點(diǎn)D,當(dāng)點(diǎn)C,D位于直線l:y=﹣x+b的異側(cè)時(shí),求b的取值范圍;

(3)若點(diǎn)D關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為E,當(dāng)反比例函數(shù)y=的圖象和線段AE有公共點(diǎn)時(shí),直接寫出k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校組織了一次防溺水、防交通事故、防食物中毒、防校園欺凌及其他各種安全意識(shí)的調(diào)查活動(dòng),了解同學(xué)們?cè)谀男┓矫娴陌踩庾R(shí)薄弱,便于今后更好地開展安全教育活動(dòng).根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出圖1,圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問題:

(1)本次調(diào)查的人數(shù)為___________,其中防校園欺凌意識(shí)薄弱的人數(shù)占_________%;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生中防溺水意識(shí)薄弱的人數(shù);

(4)請(qǐng)你根據(jù)題中的信息,給該校的安全教育提一個(gè)合理的建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】九年級(jí)一班邀請(qǐng)、、、五位評(píng)委對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的才藝表演打分,并組織全班50名同學(xué)對(duì)兩人民意測(cè)評(píng)投票,繪制了如下的打分表和不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖:

五位評(píng)委的打分表

A

B

C

D

E

89

91

93

94

86

88

87

90

98

92

并求得了五位評(píng)委對(duì)甲同學(xué)才藝表演所打分?jǐn)?shù)的平均分和中位數(shù):

(分);中位數(shù)是91.

1)求五位評(píng)委對(duì)乙同學(xué)才藝表演所打分?jǐn)?shù)的平均分和中位數(shù);

2________,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)為了從甲、乙兩人中只選拔出一人去參加藝術(shù)節(jié)演出,班級(jí)制定了如下的選拔規(guī)則:

選拔規(guī)則:選拔綜合分最高的同學(xué)參加藝術(shù)節(jié)演出.其中,綜合分=才藝分測(cè)評(píng)分

才藝分=五位評(píng)委所打分?jǐn)?shù)中去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,再算平均分;測(cè)評(píng)分=“好”票數(shù)×2分+“較好”票數(shù)×1分+“一般”票數(shù)×0

①當(dāng)時(shí),通過計(jì)算說明應(yīng)選拔哪位同學(xué)去參加藝術(shù)節(jié)演出?

②通過計(jì)算說明的值不能是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將正方形的邊繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至 ,記旋轉(zhuǎn)角為.連接,過點(diǎn)垂直于直線,垂足為點(diǎn),連接,

如圖1,當(dāng)時(shí),的形狀為 ,連接,可求出的值為


當(dāng)時(shí),

中的兩個(gè)結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)僅就圖2的情形進(jìn)行證明;如果不成立,請(qǐng)說明理由;

②當(dāng)以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),請(qǐng)直接寫出的值.


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