一根長2米的繩子，先用去
1
4
，再用去
1
2
米，還剩下（　�。┟祝�
A、1
B、
3
4
C、
1
2
考點：分數(shù)四則復(fù)合應(yīng)用題
專題：分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題
分析：把這根繩子的長度看作單位“1”，先用去
1
4
，還剩下2×（1-
1
4
）=
3
2
（米），再用去
1
2
米，還剩下
3
2
-
1
2

=1（米）．解決問題．
解答： 解：2×（1-
1
4
）-
1
2

=2×
3
4
-
1
2

=
3
2
-
1
2

=1（米）
答：還剩下米．
故選：A．
點評：先求出用去
1
4
剩下的長度，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一座迷宮．請畫出任意一條從A到B的通道，每個格子至多經(jīng)過一次，通道上處于同一列的小方格數(shù)恰好等于該列上方所標出的數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

蘋果、梨各有若干個，如果5個蘋果和3個梨裝一袋，那么梨正好裝完，還多4個蘋果；如果7個蘋果和3個梨裝一袋，蘋果正好裝完，梨還多12個．那么共有蘋果和梨
 
個．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填上合適的單位名稱．
哥哥比弟弟體重多6
 
；    		 弟弟比哥哥矮30
 
；
一支鉛筆長15
 
；          		 2袋洗衣粉共重4
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

a2與2a相比，（　　）
A、a2＞2a
B、a2＜2a
C、a2=2a
D、a2可能大于2a，也可能小于2a，還可能等于2a

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩工程隊共同修建一項工程，已知兩隊合作正好6天完成，如果甲隊單獨完成這項工程需要18天，那么乙隊單獨完成這項工程需要（　�。┨欤�
A、9B、10C、12D、15

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一個農(nóng)戶，計劃利用一堵圍墻，用籬笆圍一個長方形的雞圈．如圖，AD、AB、BC三段為籬笆，CD為墻．若籬笆的總長度為24米，則圍成的雞圈面積最大是多少平方米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

表中三行之和與三列之和均相等，若要使得這6個和全都互不相等，則在這個表中至少要改變多少個數(shù)？（注：可以改變?yōu)槿魏螖?shù)．）
4 9 2
8 1 6
3 5 7

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一筐蘋果，甲班分，每人3個還剩10個； 乙班分，每人4個還剩11個； 丙班分，每人5個還剩12個．那么這筐蘋果至少有
 
個．

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同步練習(xí)冊答案