很多因素都能引起基因突變,但最終表現(xiàn)出來的突變性狀卻比較少.原因有( 。
A、遺傳密碼具有簡并性
B、突變產(chǎn)生的隱性基因在雜合子中不能表現(xiàn)
C、自然選擇淘汰部分突變個體
D、生物發(fā)生了基因突變就導致生殖隔離
考點:基因突變的特征
專題:
分析:很多因素都能引起基因突變,由于遺傳密碼具有簡并性最、突變產(chǎn)生的隱性基因在雜合子中不能表現(xiàn)、環(huán)境自然選擇淘汰部分突變個體等原因,終表現(xiàn)出來的突變性狀卻比較少.
解答: 解:A、遺傳密碼具有簡并性,多種tRNA可能攜帶相同的氨基酸,所以氨基酸和蛋白質可能不改變,即不表現(xiàn)異常,A正確;
B、突變產(chǎn)生的隱性基因在雜合子中不能表現(xiàn)其隱性性狀,B正確;
C、表現(xiàn)型由基因和環(huán)境共同決定,某些情況下由于環(huán)境影響不會使其表現(xiàn)出突變性狀,C正確;
D、生殖隔離的形成是一個漫長的過程,不是單個個體的基因突變就會形成,D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題考查基因突變的特征等知識,意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將用放射性同位素標記的某種物質注入金絲雀體內(nèi)后,經(jīng)檢測,新產(chǎn)生的細胞的細胞核具有放射性.注入的物質可能是( 。
A、脫氧核糖核苷酸
B、核糖核苷酸
C、脫氧核糖核酸
D、核糖核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,必須通過核孔進入核內(nèi)的是( 。
A、氨基酸B、RNA聚合酶
C、球蛋白D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質由4條肽鏈組成,共含有109個肽鍵,則組成該蛋白質的氨基酸數(shù)以及其中含有的最少氨基數(shù)和羧基數(shù)分別為( 。
A、113,4,4
B、113,105,105
C、105,4,4
D、105,109,109

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體血糖平衡調節(jié)過程中,胰島素和胰高血糖素起著重要作用.正常情況下,人體進食后短時間內(nèi)這兩種激素的含量變化是(  )
A、胰島素減少,胰高血糖素增加
B、胰島素增加,胰高血糖素增加
C、胰島素減少,胰高血糖素減少
D、胰島素增加,胰高血糖素減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細胞核功能的是(  )
A、遺傳物質貯存和復制的場所
B、細胞物質和能量代謝的主要場所
C、控制細胞代謝活動的中心
D、控制生物遺傳的中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞示意圖,請據(jù)圖回答:欲使C增加60kg,需要A多少千克( 。
A、1500B、2000
C、2500D、6000

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科目:高中生物 來源: 題型:

土壤中小動物類群豐富度的研究說法錯誤的(  )
A、豐富度的統(tǒng)計方法可以用目測估計法
B、許多土壤動物有較強的活動能力,因此適用標志重鋪法
C、誘蟲器是利用土壤小動物趨暗、趨濕等特性
D、采集時土壤與花盆之間要留一定的空隙

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應往往不同,圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應.據(jù)圖回答下列問題:

(1)乙圖中的
 
點濃度可表示甲圖①處的生長素濃度,
 
點濃度可表示②處的生長素濃度.解除②處所受抑制的方法是
 
.此后,生長素濃度將會低于
 
mol/L.
(2)將該植物置于較長時間的右側光照下,一段時間后乙圖中的
 
點濃度可表示③處的生長素濃度;
 
點濃度可表示④處的生長素濃度.
(3)將該植物向左側放倒,水平放置一段時間,乙圖中的
 
點濃度可表示⑤處的生長素濃度,
 
點濃度可表示⑥處的生長素濃度,根將
 
生長.
(4)如果要探究生長素對根生理作用的兩重性,實驗室提供了下列不同濃度的生長素溶液(單位:mol/L):10-10、10-8、10-6、10-4、10-2,其他材料用具齊全,你認為最好選用哪三種濃度的溶液?
 

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