下列物質(zhì)中，必須通過核孔進(jìn)入核內(nèi)的是（　�。�
A、氨基酸B、RNA聚合酶
C、球蛋白D、葡萄糖
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：核膜將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開；核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．
解答： 解：A、氨基酸進(jìn)出細(xì)胞核可通過核膜，運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，A錯(cuò)誤；
B、RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體中合成，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，B正確；
C、球蛋白存在于血漿中，不進(jìn)入細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞核可通過核膜，運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的表述，正確的是（　�。�
A、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
B、病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
C、單側(cè)光照→植物背光側(cè)生長(zhǎng)素合成增加→向光彎曲
D、外界溫度降低→哺乳動(dòng)物大腦皮層中樞興奮→體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

通常情況下，下列哪些行為可能會(huì)傳染艾滋�。ā　。�
A、與艾滋病人共同進(jìn)餐
B、觸摸艾滋病患者摸過的門把手
C、使用艾滋病患者用過的沖水馬桶
D、與艾滋病患者共用剃須刀

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蔬儲(chǔ)藏時(shí)，為抑制細(xì)胞呼吸，常采用的方法是適當(dāng)（　�。�
A、降低氧氣濃度，提高溫度
B、提高氧氣濃度，降低溫度
C、降低氧氣濃度和溫度
D、提高氧氣濃度和溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此可以得出的結(jié)論是（　�。�
A、1～5年種群呈“J”型增長(zhǎng)
B、20～30年之間種群增長(zhǎng)率為零
C、到20年時(shí)種群的數(shù)量最多
D、15～20年間種群數(shù)量不斷減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中正確表示肽鍵的是（　�。�
A、─CO─NH2─
B、─CO─N2H2─
C、─NH2─CO─
D、─CO─NH─

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是（　�。�
A、控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層
B、大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫字
C、溫度感受器都位于下丘腦
D、下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

很多因素都能引起基因突變，但最終表現(xiàn)出來的突變性狀卻比較少．原因有（　�。�
A、遺傳密碼具有簡(jiǎn)并性
B、突變產(chǎn)生的隱性基因在雜合子中不能表現(xiàn)
C、自然選擇淘汰部分突變個(gè)體
D、生物發(fā)生了基因突變就導(dǎo)致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中處于有絲分裂的是
 
．
（2）②圖所處分裂時(shí)期是
 
，圖中有
 
個(gè)染色體，有
 
個(gè)DNA分子，有
 
個(gè)染色單體．
（3）處于④圖分裂時(shí)期是
 
；產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為
 
．
（4）該動(dòng)物的體細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體，初級(jí)精母細(xì)胞中含
 
條染色體．
（5）在正常情況下，動(dòng)物體內(nèi)的4個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生
 
個(gè)精子，5個(gè)卵原細(xì)胞能產(chǎn)生
 
個(gè)卵細(xì)胞，它們最多能形成
 
個(gè)受精卵．

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同步練習(xí)冊(cè)答案