下面說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)(  )
①觀察花生種子子葉細(xì)胞脂肪顆粒時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色
②制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗
③采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度
④分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
⑤顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開(kāi)
⑥探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生
⑦番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖鑒定的材料.
A、5項(xiàng)B、3項(xiàng)C、2項(xiàng)D、1項(xiàng)
考點(diǎn):檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,探究酵母菌的呼吸方式,觀察細(xì)胞的有絲分裂,估算種群密度的方法
專(zhuān)題:
分析:明確本題知識(shí)點(diǎn),考查的是課本中實(shí)驗(yàn)的操作原理、現(xiàn)象觀察和材料選擇等內(nèi)容,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),采用逐項(xiàng)分析和排除的方法綜合作答.
解答: 解:①脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,用染色劑染色后,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色,①正確;
②制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸混合液對(duì)根尖進(jìn)行解離,然后用清水洗去浮色,②錯(cuò)誤;
③調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度用取樣器取樣,③錯(cuò)誤;
④分離色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙上擴(kuò)散速度不同,④正確;
⑤質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離,⑤錯(cuò)誤;
⑥鑒定酒精用酸性重鉻酸鉀,⑥錯(cuò)誤;
⑦番茄有顏色,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以不能用作還原糖鑒定材料,⑦錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,解題關(guān)鍵是識(shí)記實(shí)驗(yàn)試劑的使用和反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值或者應(yīng)得數(shù)值相比較,可能偏小的是( 。
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí),部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落
B、32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),攪拌離心后上清液放射性強(qiáng)度
C、調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí),樣方線(xiàn)上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)
D、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)裝置上的電燈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示U型管中間被一種能允許水分子、單糖能通過(guò)而二糖不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi),膜兩側(cè)分別加入0.1mol/L的等量的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,向U型管兩側(cè)分別加入等量的麥芽糖酶,一段時(shí)間后觀察液面高度變化情況是( 。
A、左、右側(cè)等同高
B、左側(cè)高于右側(cè)
C、左側(cè)低于右側(cè)
D、無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于( 。
A、細(xì)胞層次B、種群層次
C、群落層次D、系統(tǒng)層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下可以口服的是( 。
A、胰島素B、生長(zhǎng)激素
C、抗體D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

檢測(cè)生物組織中還原糖、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪所用的試劑依次是( 。
①雙縮脲試劑    ②斐林試劑    ③稀碘液    ④蘇丹Ⅲ染液.
A、①②③④B、②①④③
C、①③②④D、②③①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖可能為電鏡下看到的動(dòng)物或低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)
B、蛔蟲(chóng)體內(nèi)將丙酮酸和水分解成二氧化碳的過(guò)程發(fā)生在①中
C、細(xì)胞膜與③都是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
D、肺炎雙球菌細(xì)胞中與④形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某蛋白質(zhì)的膚鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分膚鏈的放大圖(圖2).請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列敘述中不正確的是( 。
A、該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈49個(gè)肽鍵
B、從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
C、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
D、該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中,分子質(zhì)量減少了888

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋?zhuān)_的是( 。
A、無(wú)子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理
B、培育無(wú)籽西瓜是利用了單倍體育種的原理
C、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理
D、“多莉”羊的獲得是利用了雜交育種的原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案