A、5項(xiàng) | B、3項(xiàng) | C、2項(xiàng) | D、1項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí),部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落 |
B、32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),攪拌離心后上清液放射性強(qiáng)度 |
C、調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí),樣方線(xiàn)上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi) |
D、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)裝置上的電燈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、左、右側(cè)等同高 |
B、左側(cè)高于右側(cè) |
C、左側(cè)低于右側(cè) |
D、無(wú)法確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞層次 | B、種群層次 |
C、群落層次 | D、系統(tǒng)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、②①④③ |
C、①③②④ | D、②③①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖可能為電鏡下看到的動(dòng)物或低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu) |
B、蛔蟲(chóng)體內(nèi)將丙酮酸和水分解成二氧化碳的過(guò)程發(fā)生在①中 |
C、細(xì)胞膜與③都是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
D、肺炎雙球菌細(xì)胞中與④形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈49個(gè)肽鍵 |
B、從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基 |
C、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧ |
D、該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中,分子質(zhì)量減少了888 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理 |
B、培育無(wú)籽西瓜是利用了單倍體育種的原理 |
C、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理 |
D、“多莉”羊的獲得是利用了雜交育種的原理 |
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