A、該圖可能為電鏡下看到的動(dòng)物或低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu) |
B、蛔蟲(chóng)體內(nèi)將丙酮酸和水分解成二氧化碳的過(guò)程發(fā)生在①中 |
C、細(xì)胞膜與③都是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
D、肺炎雙球菌細(xì)胞中與④形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、數(shù)學(xué)方程式模型可表示為:t年后種群數(shù)量為:Nt=N0λt(第二年的數(shù)量為第一年的λ倍) |
B、條件是:食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等 |
C、出生率大于死亡率 |
D、K值不是固定的,但每年新增加的個(gè)體數(shù)是固定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、②③ |
C、①②③ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、5項(xiàng) | B、3項(xiàng) | C、2項(xiàng) | D、1項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺球蛋白合成及分泌過(guò)程為③①②⑥④ |
B、甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過(guò)程中產(chǎn)生了H20,則H20的生成部位是① |
C、該過(guò)程中細(xì)胞能量由⑤線(xiàn)粒體提供,消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖 |
D、若鑒定甲狀腺球蛋白則需選用雙縮脲試劑,反應(yīng)結(jié)果呈現(xiàn)紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、丙和丁、乙和丁都存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
B、若該湖泊受到DDT污染,則甲體內(nèi)DDT濃度最高 |
C、丁每獲得1kJ能量,至少需要甲固定10kJ太陽(yáng)能 |
D、若丙的數(shù)量下降,則該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性將下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Mi-1抗蟲(chóng)基因的產(chǎn)生是野生番茄長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果 |
B、長(zhǎng)期種植野生番茄土壤中根結(jié)線(xiàn)蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)越來(lái)越少 |
C、四種生物形成的種間關(guān)系共有寄生和捕食兩種 |
D、三種害蟲(chóng)與野生番茄相互作用、協(xié)同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期變長(zhǎng) |
B、高爾基體活動(dòng)增強(qiáng) |
C、記憶B細(xì)胞迅速變化 |
D、最終被效應(yīng)T細(xì)胞清除 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦 |
B、人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能 |
C、人體體溫調(diào)節(jié)是一個(gè)神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程,與體液調(diào)節(jié)無(wú)關(guān) |
D、人體熱量的散出方式有:汗液蒸發(fā)散熱、皮膚輻射散熱等 |
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