在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色.①、③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)時(shí)期.不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測(cè)合理的是( 。
A、①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè)
B、③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各1個(gè)
C、圖中所示的這個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因型為a、a、ABb
D、圖中①時(shí)期和②時(shí)期的細(xì)胞都可發(fā)生A與A的分離和A與a的分離
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:①、③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)時(shí)期,則①細(xì)胞處于有絲分裂后期;②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂;③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:A、①細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞每一極都含有該生物全部的基因,因此細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各1個(gè),A錯(cuò)誤;
B、③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,根據(jù)精細(xì)胞的基因組成可知,此時(shí)細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅(A)、藍(lán)(B)、綠色(b)熒光點(diǎn),各1個(gè),B錯(cuò)誤;
C、精原細(xì)胞的基因型為AaBb,已經(jīng)產(chǎn)生一個(gè)基因型為ABb的精細(xì)胞,則產(chǎn)生該精細(xì)胞的次級(jí)精母細(xì)胞的基因型為AABBbb,另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的基因型為aa,所以另三個(gè)精細(xì)胞的基因型為a、a、ABb,C正確;
D、圖中①細(xì)胞處于有絲分裂后期,能發(fā)生A與A的分離,不會(huì)發(fā)生A與a的分離,②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂,能發(fā)生A與a的分離,不會(huì)發(fā)生A與A的分離,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合題干信息“①、③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)時(shí)期”判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確的是(  )
A、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
③+④
×100%
B、圖中④包含了三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤肯定大于①
D、在食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下面的資料并回答問(wèn)題:
資料1

圖式中R、R′、R″、R′″可能是相同或不同的原子團(tuán)或碳鏈,A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵.
資料2:現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

(1)在資料1中肽鏈水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式為
 
,該化合物由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成.脫下的水分子中的氫來(lái)自于
 

(2)依據(jù)資料2,該多肽的化學(xué)式C55H70O19N10推算,它在完全水解后得到氨基酸有
 
個(gè),其中谷氨酸有
 
個(gè).
(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬離子的作用,容易引起蛋白質(zhì)變性,其原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)檢測(cè)某生物發(fā)生了基因突變,但其性狀并沒有發(fā)生變化,其原因是( 。
A、遺傳信息沒有改變
B、遺傳基因沒有改變
C、遺傳密碼沒有改變
D、合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列沒有改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列名稱中,哪個(gè)是細(xì)胞的產(chǎn)物( 。
A、精子B、細(xì)菌C、病毒D、抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,能正確表示細(xì)胞吸水速率變化過(guò)程的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是( 。
A、有些酶是核酸
B、在0℃~37℃范圍內(nèi),唾液淀粉酶的活性會(huì)隨著溫度的升高而提高
C、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
D、任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)斐林試劑和雙縮脲試劑的比較,正確的是(  )
A、兩者的化學(xué)成分都是NaOH和CuSO4
B、兩者起作用的成分都是Cu(OH)2
C、使用時(shí)兩者都需要水浴加熱
D、前者兩種成分要分開加入,后者要先混合后使用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中,一定含有Y染色體的是( 。
A、雞的受精卵
B、人的精子
C、人的初級(jí)精母細(xì)胞
D、人的次級(jí)精母細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案