8.A、B、C、D、E為五種生物材料,分別與四種試劑發(fā)生顏色反應(yīng),實驗現(xiàn)象如表:
化學(xué)試劑生物材料 
A
雞血細胞
B
花生種子
C
蛙皮膚細胞
D
棉花纖維
E
霉菌
甲基綠溶液+-+--
斐林試劑-----
蘇丹Ⅲ溶液-+---
雙縮脲試劑+-+-+
(“+”表示有顏色反應(yīng);“一”表示無顏色反應(yīng))
請回答下列問題:
(1)A、C與甲基綠吡羅紅染劑發(fā)生顏色反應(yīng)呈綠色,說明兩種細胞內(nèi)含有DNA.
(2)B與蘇丹Ⅲ的反應(yīng)成橘黃色,可以說明花生種子中含有脂肪.
(3)D與四種試劑都無顏色反應(yīng).若將E提取物與D材料混合,一段時間后混合液能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),生成磚紅色沉淀,這種顏色反應(yīng)說明E提取物與D材料混合后有還原糖生成.

分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.
2、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布,觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質(zhì).

解答 解:(1)已知DNA用甲基綠染液染色呈綠色,表中A、C與甲基綠能發(fā)生顏色反應(yīng),說明這兩種細胞內(nèi)含有DNA.
(2)脂肪是細胞內(nèi)的儲能物質(zhì),檢測脂肪可以用蘇丹Ⅲ或Ⅳ試劑,顏色反應(yīng)分別是橘黃色和紅色.
(3)D棉花纖維與四種試劑都無顏色反應(yīng),說明不含蛋白質(zhì)、脂肪、還原糖和DNA,但是將某種蛋白質(zhì)與D材料混合,一段時間后混合液能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),生成磚紅色沉淀,說明有還原糖產(chǎn)生,可推測這種蛋白質(zhì)可能是水解棉花纖維的酶,從而使混合液中有還原性糖生成.
故答案為:
(1)DNA   
(2)脂肪   
(3)還原糖

點評 本題考查檢測還原糖實驗、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗、檢測脂肪實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲是細胞膜模式圖.圖乙表示由幾種生物膜參與的生理過程.請據(jù)圖回答:
(1)組成細胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富,該膜功能的復(fù)雜性與膜上蛋白質(zhì)的種類和含量密切相關(guān).

(2)圖甲中l(wèi)、2、3、4代表物質(zhì)進出細胞的幾種方式,其中沒有(有/沒有)一種可表示葡萄糖進入紅細胞的過程;1(填數(shù)字)過程能表示鉀離子進入植物細胞.
(3)圖乙中出現(xiàn)的細胞器有核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和溶酶體.
(4)圖乙所示生理過程消耗(消耗/不消耗)能量,分泌蛋白的分泌過程體現(xiàn)了細胞膜具有流動性的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.家貓的毛色受非同源染色體上的兩對等位基因(基因A、a和基因B、b)控制,其中基因A、a位于常染色體上,基因B、b位于X染色體上.當(dāng)有基因A存在時表現(xiàn)為白色,當(dāng)無基因A存在時,B控制斑紋色,b控制紅色,而雜合子Bb是玳瑁色.一只白色雌貓與一只斑紋色雄貓交配,生出的小貓有:1只紅色雄貓、1只玳瑁色雌貓、1只斑紋色雌貓、1只白色雄貓、1只白色雌貓.由此可知交配的親本為( 。
A.AaXBXb×aaXBYB.AaXBXB×AaXBYC.aaXBXb×aaXBYD.AaXBXb×AAXBY

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者,但在正常生理活動中它不能作為細胞的( 。
A.重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)B.重要調(diào)節(jié)物質(zhì)C.主要能源物質(zhì)D.機體免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是上表皮細胞、②是葉肉細胞、③是葉脈細胞、④是下表皮細胞、⑤是保衛(wèi)細胞.在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片”實驗中,低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細胞是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對光合作用的影響,如圖兩個圖是在溫度適宜恒定、CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關(guān)曲線.回答下列問題:

(1)提取葉綠體中色素常用的試劑是無水乙醇(或丙酮),分離色素的方法是紙層析法,將光合色素分離開的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,在濾紙條上的擴散速度越快,
(2)葉綠體中色素含量最多的是葉綠素a,它在色素帶上呈現(xiàn)藍綠色色,這些色素吸收光能的兩個用途是水的光解和ATP的合成.
(3)圖甲a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì),若在CO2濃度為1%條件下進行實驗,則圖甲中曲線與橫坐標(biāo)的交點(b)位置移動情況是向左移動,c點的移動情況是向右上方移動.
(4)得到圖乙曲線的實驗中,給植株光照時間共有14 h,其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有AB和CD(用字母回答),EF段的限制因素最可能為二氧化碳濃度.當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為S2>S1+S3時,說明實驗結(jié)束后植株的干重增加了.
(5)在圖甲實驗的環(huán)境條件下,若每天光照8小時,則平均光照強度至少要大于6klx時,植株才能夠正常生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗,獲得的結(jié)果如表:
核膜光合作用(能否)核糖體細胞壁
××
×
注:表中“√”表示“有”,“×”表示“無”.
(1)甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物?甲A,乙B,丙D.(填字母)
A.洋蔥B.兔子C.蘑菇D.藍藻
(2)大腸桿菌的細胞結(jié)構(gòu)(圖1)和洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)(圖2)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是大腸桿菌無以核膜為界限的細胞核,洋蔥表皮細胞有以核膜為界限的細胞核.

(3)以洋蔥為例,回答有關(guān)問題:
葉肉細胞→葉→洋蔥植株→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”層次的是葉.在生命系統(tǒng)各個層次中,能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是葉肉細胞.一片種植洋蔥的菜地在生命系統(tǒng)中,應(yīng)屬于生態(tài)系統(tǒng)層次.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.羅漢果甜苷具有重要的藥用價值,它分布在羅漢果的果肉、果皮中,種子中不含這種物質(zhì),而且有種子的羅漢果口感很差,微量培育無子羅漢果,科研人員將用秋水仙素處理二倍體羅漢果,誘導(dǎo)其染色體加倍,得到表所示結(jié)果.請分析回答:
處理秋水仙素溶液濃度(%)處理株數(shù)(棵)處理時間(d)成活率(%)變異率(%)
滴芽尖生長點法0.05[K]3051001.28
0.186.424.3
0.274.218.2
(1)在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程中,秋水仙素的作用是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成.
(2)上述研究中,自變量是秋水仙素溶液的濃度,因變量是被處理植株的成活率和變異率.
(3)鑒定體細胞中染色體數(shù)目是確認羅漢果染色體數(shù)目是否加倍最直接的證據(jù).首先去變異植株幼嫩的芽尖進行固定,再經(jīng)解離漂洗、染色和制片,制得變異植株芽尖的臨時裝片,最后選擇處于有絲分裂中期的細胞進行染色體數(shù)目統(tǒng)計.
(4)獲得了理想的變異株后,要培育無子羅漢果,還需要繼續(xù)進行的操作是用四倍體羅漢果與二倍體雜交,獲得三倍子無籽羅漢果.
(5)圖1所示為葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因的轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要的酶是RNA聚合酶,轉(zhuǎn)錄完成后,④需通過0層生物膜才能與核糖體結(jié)合,圖2中核糖體上的堿基配對方式有G-C、A-U、C-G、U-A.

(6)關(guān)于圖1,下列說法不正確的是B.
A.⑥在①上移動方向是從右到左,所用原料是氨基酸
B.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
C.合成①的場所在細胞核,合成⑥的場所在細胞質(zhì)
D.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面對于種間相互關(guān)系的描述中,正確的是( 。
A.種間生態(tài)范圍重疊越大,競爭越激烈
B.激烈的種內(nèi)競爭引起食性分化
C.為保護雷鳥種群且使其數(shù)量增加,應(yīng)盡量捕殺雷鳥的天敵
D.受保護的沒有動物牧食的草場,生物生產(chǎn)力大于有動物牧食的草場

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同步練習(xí)冊答案