6．在航天飛機(jī)的飛行過(guò)程中，地面指揮中心對(duì)宇航員的生理狀況進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)．如圖（①②）和表③是實(shí)際測(cè)得的三項(xiàng)生理指標(biāo)，
請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：

③液體的pH
液體胃液唾液血液腸液胰液
pH0.9～1.56.87.47.78.0
（1）上述三項(xiàng)生理指標(biāo)哪幾項(xiàng)是正常的①②③；屬于內(nèi)環(huán)境指標(biāo)的是①②．
（2）某病人胃口不好，醫(yī)生常用葡萄糖氯化鈉注射液進(jìn)行靜脈滴注，該液配制過(guò)程中，必須嚴(yán)格控制葡萄糖濃度為100 mg/dL，NaCl為0.9%（質(zhì)量濃度），不能過(guò)高或過(guò)低，原因是防止內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境滲透壓改變使細(xì)胞吸水會(huì)失水使細(xì)胞變形，乃至影響其正常生理功能．
（3）由B圖可得出的結(jié)論是正常人的體溫在一天中的不同時(shí)刻存在著差異，但不超過(guò)1℃．
（4）從C圖看出，不同消化液的pH存在明顯差異，這反映了什么問(wèn)題？不同消化酶的最適pH不同．

分析 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指指在正常生理情況下機(jī)體內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)只在很小的范圍內(nèi)發(fā)生變動(dòng)，主要包括溫度、pH、和滲透壓維持相對(duì)穩(wěn)定．據(jù)此分析題圖和各小題即可正確作答．

解答 解：（1）正常人的血糖濃度為80～120mg•dL-1，體溫在37℃左右，液體的不同成分pH也不同，胃液pH為0.9～1.5，胰液為8.0．故上述指標(biāo)中正常的是①②③，由于③中的成分基本不是內(nèi)環(huán)境的成分，所以屬于內(nèi)環(huán)境指標(biāo)的是①②．
（2）為防止內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境滲透壓改變使細(xì)胞吸水會(huì)失水使細(xì)胞變形，乃至影響其正常生理功能，所以醫(yī)生常用葡萄糖氯化鈉注射液進(jìn)行靜脈滴注，該液配制過(guò)程中，必須嚴(yán)格控制葡萄糖濃度為100mg/dL，NaCl為0.9%．
（3）據(jù)圖B分析，結(jié)論是正常人的體溫在一天中的不同時(shí)刻存在著差異，但不超過(guò)1℃．
（4）表C中，不同消化酶的最適pH不同，故不同消化液的pH存在明顯差異．
故答案為：
（1）①②③①②
（2）100   0.9%   防止內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境滲透壓改變使細(xì)胞吸水會(huì)失水使細(xì)胞變形，乃至影響其正常生理功能
（3）正常人的體溫在一天中的不同時(shí)刻存在著差異，但不超過(guò)1℃
（4）不同消化酶的最適pH不同

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及內(nèi)容，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知番茄的高桿和抗病是某兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀，其相應(yīng)的控制基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)將表現(xiàn)型為高桿抗病的兩株番茄雜交，所得后代表現(xiàn)型是高桿：矮桿=3：1，抗病：感病=3：1．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．后代群體的表現(xiàn)型有4種
B．后代群體的基因型有9種
C．兩株親本可以分別由不同雜交組合獲得
D．兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．摘下一片葉子，放在鋪有濕潤(rùn)濾紙的培養(yǎng)皿中，不久葉子逐漸失去綠色；若用細(xì)胞分裂素處理同時(shí)摘下的另一相同部位的葉子，在相同情況下葉片可保持綠色．這一事實(shí)說(shuō)明可用細(xì)胞分裂素作為（　　）
A．生根劑B．保鮮劑C．除草劑D．催熟劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．含有核酸的細(xì)胞器有葉綠體、核糖體、細(xì)胞核等
B．破壞植物細(xì)胞的高爾基體，可能會(huì)形成雙核細(xì)胞
C．溶酶體能合成多種水解酶，便于分解衰老的細(xì)胞器
D．葡萄糖可在線粒體內(nèi)被徹底氧化分解為CO2和H2O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是（　�。�
A．C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒共有的化學(xué)元素
B．線粒體、核糖體、質(zhì)粒等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定都含有核糖或脫氧核糖
C．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸粘膜都屬于生物膜系統(tǒng)
D．引起甲型流感的病原體HIN1病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基和4種核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：
（1）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞2個(gè)．
（2）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時(shí)應(yīng)D．
A．改用凹面反光鏡，放大光圈            B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈            D．改用平面反光鏡，縮小光圈
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾住．然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時(shí)停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒．請(qǐng)指出該同學(xué)操作中兩處不正確的地方并改正．
①“用一塊潔凈的紗布擦試鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦試鏡頭”  ②放入植物組織切片后沒(méi)加蓋蓋玻片，應(yīng)加蓋蓋玻片．
（4）在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向左上移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖表示細(xì)胞與生活環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是[②]血漿和[③]組織液．
（2）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì)，③中一般不含大分子蛋白質(zhì)．
（3）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是組織液．
（4）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細(xì)胞，使其分泌胰高血糖素；也可由下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于該細(xì)胞，使其分泌胰高血糖素．同時(shí)，血糖降低還可作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，促使血糖含量升高．該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是協(xié)同作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖1為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，圖2表示某種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1推測(cè)：游離核糖體合成的蛋白質(zhì)可能分布的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體、細(xì)胞核．（缺一不可）
（2）圖2所表示的生物膜位于圖1中結(jié)構(gòu)⑤（填序號(hào)），圖2表明生物膜具有的功能有跨膜運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換（兩方面內(nèi)容）．
（3）結(jié)合圖1，請(qǐng)問(wèn)細(xì)胞核可以控制線粒體的原因是線粒體的某些蛋白是由細(xì)胞核基因控制合成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng)，當(dāng)膀胱充盈時(shí)，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，使人產(chǎn)生尿意．當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí)，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動(dòng)后收縮、尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射．如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對(duì)排尿的調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，沖動(dòng)到達(dá)a點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，電位變化的原因是受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加．
（2）人產(chǎn)生尿意后，在適宜條件下，腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)完成排尿過(guò)程的傳導(dǎo)途徑依次為：f→d→c→a→膀胱逼尿肌、尿道括約�。ㄓ眉^和圖中字母表示）
（3）甲、乙患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，但都能產(chǎn)生尿意，產(chǎn)生尿意的中樞在大腦皮層．甲出現(xiàn)尿失禁，推測(cè)其受損的部位可能是圖中的d（ 填字母）部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滯留在膀胱內(nèi)，推測(cè)其受損部位可能是圖中的c（填字母）部位．
（4）正常人排尿過(guò)程中，當(dāng)逼尿肌開(kāi)始收縮時(shí)，又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器，由此導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮，并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止，這種調(diào)節(jié)方式屬于（填“屬于”或“不屬于”）反饋調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案