11.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞2個(gè).
(2)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時(shí)應(yīng)D.
A.改用凹面反光鏡,放大光圈            B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈            D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾住.然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時(shí)停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請指出該同學(xué)操作中兩處不正確的地方并改正.
①“用一塊潔凈的紗布擦試鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦試鏡頭”  ②放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片,應(yīng)加蓋蓋玻片.
(4)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向左上移動(dòng)玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個(gè)字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”.

分析 1、顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),物象放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù),物象放大倍數(shù)是指物象放大的長度(寬度、直徑)放大倍數(shù)越大,觀察的細(xì)胞數(shù)目越少,因此由物鏡為10×換成40×?xí)r,物象又放大4倍,視野中直徑上細(xì)胞數(shù)目是原來的$\frac{1}{4}$.
2、調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是反光鏡和光圈,凹面鏡、大光圈使視野亮度增大,平面鏡和小光圈使視野亮度減。
3、顯微鏡觀察的物象是倒像,物象方向與標(biāo)本方向的關(guān)系是:上下倒、左右倒.

解答 解:(1)目鏡不變,物鏡由10×換成40×?xí)r,物象又放大4倍,視野中直徑上細(xì)胞數(shù)目是原來的$\frac{1}{4}$,因此直徑上觀察的細(xì)胞數(shù)是8×$\frac{1}{4}=2$.
(2)光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,可能的原因是視野太亮,此時(shí)應(yīng)該改用平面鏡和小光圈,使視野亮度減弱.
(3)擦拭鏡頭應(yīng)該用專門的擦鏡紙,不能用紗布,紗布是用來擦拭載玻片和蓋玻片的;制作臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)該放入植物組織切片植物組織切片,展平后加蓋玻片.
(4)顯微鏡觀察的物象是倒像,上下倒、左右倒,物象偏哪一方,裝片應(yīng)該向哪一方移動(dòng);字母“b”上下倒、左右倒后是“q”.
故答案為:
(1)2 
(2)D
(3)①“用一塊潔凈的紗布擦試鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦試鏡頭”;
②放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片,應(yīng)加蓋蓋玻片
(4)左上方“q”

點(diǎn)評 本題重在考查學(xué)生對顯微鏡使用方法的熟練掌握,并應(yīng)用相關(guān)知識解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的相關(guān)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示pH對某種酶催化效率的影響.根據(jù)此圖,指出該酶活性最活躍的pH范圍是( 。
A.0~1B.1~3C.3~5D.5~7

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.科學(xué)家通過對動(dòng)植物細(xì)胞的研究,提出了細(xì)胞學(xué)說,該學(xué)說不包括(  )
A.細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位
B.細(xì)胞是生命的最簡單形式
C.老細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)內(nèi)環(huán)境主要包括②③④(用圖中標(biāo)號表示),組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近,但又不完全相同,最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì).
(2)正常人血漿的pH為7.35-7.45,能夠保持相對穩(wěn)定與它含有的離子有關(guān);血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、血漿蛋白的含量有關(guān).
(3)目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)--體液--免疫調(diào)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.在航天飛機(jī)的飛行過程中,地面指揮中心對宇航員的生理狀況進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)測.如圖(①②)和表③是實(shí)際測得的三項(xiàng)生理指標(biāo),
請分析后回答問題:

③液體的pH
液體胃液唾液血液腸液胰液
pH0.9~1.56.87.47.78.0
(1)上述三項(xiàng)生理指標(biāo)哪幾項(xiàng)是正常的①②③;屬于內(nèi)環(huán)境指標(biāo)的是①②.
(2)某病人胃口不好,醫(yī)生常用葡萄糖氯化鈉注射液進(jìn)行靜脈滴注,該液配制過程中,必須嚴(yán)格控制葡萄糖濃度為100 mg/dL,NaCl為0.9%(質(zhì)量濃度),不能過高或過低,原因是防止內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境滲透壓改變使細(xì)胞吸水會(huì)失水使細(xì)胞變形,乃至影響其正常生理功能.
(3)由B圖可得出的結(jié)論是正常人的體溫在一天中的不同時(shí)刻存在著差異,但不超過1℃.
(4)從C圖看出,不同消化液的pH存在明顯差異,這反映了什么問題?不同消化酶的最適pH不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在[]中寫字母,在1上寫名稱.)
(1)圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[]B 組織液,血液中的氧進(jìn)入細(xì)胞的途徑是C→B→A(用字母和箭頭表示).
(2)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,但機(jī)體能通過體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.
(3)用圖中字母與箭頭表示內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是(  )
A.細(xì)胞外液是生物體生化反應(yīng)的主要場所
B.體內(nèi)細(xì)胞需要通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
C.漿細(xì)胞能夠特異性識別抗原
D.膀胱上皮細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是尿液和組織液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列材料回答問題:
材料1:熊在入冬之前要吃大量的食物,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪儲存起來.冬眠時(shí)體內(nèi)脂肪進(jìn)行分解作用,以維持生命活動(dòng).
材料2:幼兒曬太陽,可以使其皮膚表皮細(xì)胞內(nèi)的膽固醇轉(zhuǎn)化為維生素D,起到預(yù)防佝僂病的作用.
(1)材料1說明脂肪是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì),分布在動(dòng)物內(nèi)臟器官周圍的脂肪還具有緩沖、減壓的作用.
(2)材料2說明維生素D保溫的作用.
(3)鑒定脂肪所用的試劑是蘇丹Ⅲ,發(fā)生的顏色反應(yīng)是橘黃色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.蜂王分泌的能引起雄蜂反應(yīng)的激素是( 。
A.性外激素B.告警外激素C.追蹤外激素D.聚集外激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案