A. | 細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng),因而和植物生長(zhǎng)有關(guān) | |
B. | 生長(zhǎng)素對(duì)植物頂端優(yōu)勢(shì)、果實(shí)的發(fā)育、根的向地生長(zhǎng)均有重要作用 | |
C. | 在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理,可使蘆葦長(zhǎng)度增加,提高產(chǎn)量 | |
D. | 用于抑制發(fā)芽,延長(zhǎng)馬鈴薯、大蒜、洋蔥儲(chǔ)存期的青鮮素是脫落酸的類似物 |
分析 1、生長(zhǎng)素的作用:促進(jìn)生長(zhǎng),促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),促進(jìn)插條生根;生長(zhǎng)素作用具有兩重性:高濃度抑制,低濃度促進(jìn);細(xì)胞分裂素的作用:促進(jìn)細(xì)胞分裂;脫落酸的作用:抑制細(xì)胞分裂,抑制種子發(fā)芽,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落;赤霉素的作用:促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而引起植株長(zhǎng)高.
2、植物頂端優(yōu)勢(shì)的形成:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在側(cè)芽部位積累,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制生長(zhǎng),頂芽生長(zhǎng)素濃度低,優(yōu)先生長(zhǎng);根的向地性形成原因:由于重力作用,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,抑制根近地側(cè)生長(zhǎng),遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,促進(jìn)遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng).
解答 解:A、細(xì)胞分裂素主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂,不是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、生長(zhǎng)素作用具有兩重性,時(shí)植物具有頂端優(yōu)勢(shì)和根具有向地性的特點(diǎn),生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),B正確;
C、赤霉素具有促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)的作用,因此可以用一定濃度的赤霉素溶液處理,可使蘆葦長(zhǎng)度增加,提高產(chǎn)量,C正確;
D、脫落酸具有抑制發(fā)芽的作用,用于抑制發(fā)芽,延長(zhǎng)馬鈴薯、大蒜、洋蔥儲(chǔ)存期的青鮮素是脫落酸的類似物,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生識(shí)記不同植物激素的作用及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,理解生長(zhǎng)素作用的兩重性,解釋頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性形成原因.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙雜交后代的性狀分離之比是3:1 | |
B. | 甲、丁雜交后代的基因型之比是1:1:1:1 | |
C. | 四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代 | |
D. | 甲株中基因A與a的分開(kāi)發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 14% | B. | 5% | C. | 15% | D. | 10% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遞質(zhì)和激素、抗體一定都是有機(jī)物 | B. | 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) | ||
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)和激素都需通過(guò)血漿運(yùn)輸 | D. | 抗體一定是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可卡因與多巴胺競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)運(yùn)載體而是而使多巴胺不能從突觸前膜釋放 | |
B. | 多巴胺作用于突觸后膜,使突觸后膜對(duì)Na+的通透性增強(qiáng) | |
C. | 多巴胺作用于突觸后膜被突出間隙中的酶分解而失去作用 | |
D. | 吸食可卡因上癮的原因是可卡因不斷作用于突觸后膜,使突觸后膜持續(xù)興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒侵染人體后,體液免疫和細(xì)胞免疫均參與維持內(nèi)環(huán)境 | |
B. | Th細(xì)胞接受巨噬細(xì)胞呈遞的抗原過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞間信息交流的功能 | |
C. | 圖中所有的細(xì)胞均能識(shí)別抗原分子產(chǎn)生免疫應(yīng)答 | |
D. | 接種用該病毒制成的疫苗可以預(yù)防該病毒感染引發(fā)的疾病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升 | |
B. | 在有氧呼吸過(guò)程中,水既是反應(yīng)物又是生成物 | |
C. | 不同種類的生物體含水量一般也不相同 | |
D. | 水是細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物 |
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