9．利用教材中的實驗“生物體維持PH穩(wěn)定的機制”中的實驗數(shù)據(jù)，得出相關(guān)判斷不合理的是（　�。�
A．生物材料中加入酸或堿后PH的變化更像緩沖液
B．生物材料可以通過對生理活動的調(diào)節(jié)來維持PH的相對穩(wěn)定
C．若只用緩沖液和生物材料對照，不能說明生物材料對酸堿物質(zhì)具有緩沖作用
D．若只用自來水和生物材料做對照，不能充分說明生物材料更像緩沖液

分析 血液中含有許多對對酸堿度起緩沖作用的物質(zhì)，也叫緩沖對，如NaHCO3/H2CO3、Na2HP04/NaH2PO4．其作用是使血液的酸堿度不會發(fā)生很大的變化，從而維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

解答 解：A、該實驗的結(jié)論是比較幾條曲線的變化規(guī)律可知，生物材料的性質(zhì)類似于緩沖液而不同于自來水，說明生物材料內(nèi)含緩沖物質(zhì)，能夠維持pH的相對穩(wěn)定，A正確；
B、離體的實驗材料不能通過對生理活動進行調(diào)節(jié)來維持PH穩(wěn)定，B錯誤；
C、若只用自來水和生物材料作對照，不能充分說明生物材料中有類似緩沖液中的緩沖物質(zhì)，應(yīng)再加用緩沖液的對照實驗，C正確；
D、若只用緩沖液和生物材料對照，不能充分說明生物材料對酸堿物質(zhì)具有緩沖作用，應(yīng)再加用自來水的對照實驗，D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查生物體維持pH穩(wěn)定機制的實驗，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物遺傳與變異的敘述，正確的是（　　）
A．原核生物的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
B．只有真核生物才能發(fā)生基因突變
C．用秋水仙素處理大腸桿菌，可使其染色體加倍
D．可遺傳的變異能為生物進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某地云杉林的形成過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該演替屬初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜
B．②雜草群落比③小葉樹種階段的生物多樣性高
C．該演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果
D．在⑤云杉林群落中有水平結(jié)構(gòu)，沒有垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器，測定其中三種有機物的含量結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．采用密度梯度離心法分離細胞器
B．丙酮酸脫氫酶存在于甲中
C．乙一定與分泌蛋白的修飾和加工有關(guān)
D．核仁參與丙中脫氧核糖核酸的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的問題：
（1）江南盛產(chǎn)橘子，如果要在江南某地建立一個大型的果酒、果醋加工廠，需要的發(fā)酵菌種分別是酵母菌、醋酸桿菌；發(fā)醉階段，兩者控制條件的區(qū)別是前者需要無氧條件，且溫度控制在18～25℃；后者需要不斷通入氧氣，且溫度控制在30～35℃．
（2）橘皮精油是食品和化妝品配料的優(yōu)質(zhì)原料，提取橘皮精油常用壓榨法，為了使橘皮油易與水分離，還要加入NaHCO3 和Na2SO4，并調(diào)節(jié)pH到7～8．
（3）有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境．研究發(fā)現(xiàn)．苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．為從土壤中分離獲得分解苯磺隆的菌落，某同學(xué)設(shè)計了一種培養(yǎng)基（成分見下表）：
生長因子無機鹽葡萄糖苯磺隆瓊脂水
培養(yǎng)基++-+-+
①土壤中存在能分解苯磺隆的細菌，從生物進化的角度分析，這是自然選擇的結(jié)果．
②細菌種群進化過程中，起主要作用的變異是基因突變．
③據(jù)表判斷，該培養(yǎng)基不能（填“能”或“不能”）用于分離出分解苯磺隆的菌落，原因是液體培養(yǎng)基不能分離出菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生態(tài)缸的制作的說法正確的是（　�。�
A．生態(tài)缸的密封性越差，其生物死亡就越快
B．生態(tài)缸中放入較多小甲魚能增加生態(tài)缸中物種多樣性
C．生態(tài)缸中的生物之間不需要有捕食關(guān)系，否則其維持時間較短
D．生態(tài)缸制作完成后需放在光線良好但又不被陽光直射的地方

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)家對“端粒和端粒酶是如何保護染色體”機制的研究，發(fā)現(xiàn)解決了一個生物學(xué)的重要課題，即染色體在細胞分裂過程中怎樣實現(xiàn)完全復(fù)制，及怎樣受到保護避免降解．
（1）染色體的重要性與它的組成是分不開的，染色體的組成是DNA和蛋白質(zhì)；染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是同種物質(zhì)不同時期的兩種形態(tài)．
（2）端粒酶由蛋白質(zhì)及RNA兩種組分構(gòu)成．蛋白質(zhì)在這里起到了催化作用，請你再說出2種蛋白質(zhì)的功能并舉例（格式如：催化作用，端粒酶）：①免疫作用，抗體；②調(diào)節(jié)作用，胰島素．RNA在這里起到模板的作用，為觀察DNA和RNA在細胞中的分布，實驗室經(jīng)常用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對DNA和RNA進行染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物激素不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動
B．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
C．脫落酸能抑制細胞的分裂，促進果實的脫落
D．乙烯在植物體各個部位合成，能促進果實發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．美國科學(xué)家已經(jīng)在實驗室中成功培育出膀胱，并順利移植到7名患者體內(nèi)．這種技術(shù)為那些急需器官移植的患者帶來福音．回答下列問題：
（1）科學(xué)家從患者的膀胱上取下一小塊活細胞樣本，將其中的肌肉細胞和膀胱上皮細胞分別置于不同的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．在培養(yǎng)之前，需用胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理以分散細胞，細胞在培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)過程屬于原代培養(yǎng)．與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，其培養(yǎng)基的主要不同點是含有動物血清等．
（2）約一周后將培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細胞放在由膠原質(zhì)制成的“支架”上繼續(xù)培養(yǎng)，再過7周左右，原先的數(shù)萬個細胞已經(jīng)繁殖到15億個左右，布滿“支架”，膀胱上皮在內(nèi)，肌肉在外，形成“新膀胱”．細胞數(shù)目大量增加，其增殖方式是有絲分裂；由這些細胞再形成肌肉和膀胱上皮的過程中要經(jīng)過細胞分化．
（3）醫(yī)生將“新膀胱”移植到患者膀胱的上面，這樣新器官會繼續(xù)生長并與老器官“重組”取代老器官中喪失功能的部分．新器官與老器官的“重組”不是（填“是”或“不是”）基因重組；“新膀胱”移植后，不會（填“會”或“不會”）引起免疫排斥反應(yīng)．
（4）除上述方法外，還可將患者的體細胞核移入去核的卵母細胞中，利用體細胞核移植技術(shù)，形成相應(yīng)組織、器官用于疾病的治療．

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