20．科學(xué)家對“端粒和端粒酶是如何保護染色體”機制的研究，發(fā)現(xiàn)解決了一個生物學(xué)的重要課題，即染色體在細胞分裂過程中怎樣實現(xiàn)完全復(fù)制，及怎樣受到保護避免降解．
（1）染色體的重要性與它的組成是分不開的，染色體的組成是DNA和蛋白質(zhì)；染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是同種物質(zhì)不同時期的兩種形態(tài)．
（2）端粒酶由蛋白質(zhì)及RNA兩種組分構(gòu)成．蛋白質(zhì)在這里起到了催化作用，請你再說出2種蛋白質(zhì)的功能并舉例（格式如：催化作用，端粒酶）：①免疫作用，抗體；②調(diào)節(jié)作用，胰島素．RNA在這里起到模板的作用，為觀察DNA和RNA在細胞中的分布，實驗室經(jīng)常用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對DNA和RNA進行染色．

分析 觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質(zhì)，所以細胞核被染成綠色，細胞質(zhì)被染成紅色．

解答 解：（1）染色體的組成是DNA和蛋白質(zhì)；染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是同種物質(zhì)不同時期的兩種形態(tài)．
（2）端粒酶由蛋白質(zhì)及RNA兩種組分構(gòu)成，RNA在這里起到模板的作用，說明蛋白質(zhì)起到了催化作用，說出2種蛋白質(zhì)的功能并舉例（格式如：催化作用，端粒酶）：①免疫作用，抗體；②調(diào)節(jié)作用，胰島素．為觀察DNA和RNA在細胞中的分布，實驗室經(jīng)常用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對DNA和RNA進行染色．
故答案為：
（1）DNA和蛋白質(zhì)     同種物質(zhì)不同時期的兩種形態(tài)
（2）①免疫作用    抗體
②調(diào)節(jié)作用    胰島素     甲基綠、吡羅紅混合染色劑

點評 此題主要考查染色質(zhì)的成分、染色質(zhì)和染色體的關(guān)系、蛋白質(zhì)的功能、DNA和RNA在細胞中的分布，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下表表示不同處理對某植物性別分化的影響，據(jù)表能推出的結(jié)論是 （　�。�
處理結(jié)果
完整植株雌雄株各占一半
去部分根雄株占多數(shù)
去部分根+施用細胞分裂素雌株占多數(shù)
去部分葉雌株占多數(shù)
去部分葉+施用赤霉素雄株占多數(shù)
A．根產(chǎn)生的赤霉素能促進雌株形成
B．葉產(chǎn)生了促進雌株形成的細胞分裂素
C．若對完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量增多
D．赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是協(xié)同的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．反芻動物，如牛和山羊，具有特殊的器官--瘤胃，在瘤胃中含有多種微生物，其中許多微生物能以尿素作唯一氮源．以下示意圖是從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物流程．

（1）進行①過程的目的是稀釋；②過程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法．用該接種方法對微生物進行計數(shù)時，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低（或少），原因是當(dāng)兩個或多個細菌連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落．
（2）從用途上來說，Ⅰ號培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，制備該培養(yǎng)基的步驟是：計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板．由于瘤胃中的微生物多為厭氧菌，接觸空氣后會死亡，因此分離其中能分解尿素的微生物除了需要準(zhǔn)備Ⅰ號培養(yǎng)基外，還要提供無氧的條件．此培養(yǎng)條件也是泡菜（填“果醋”或“泡菜”）制作過程中需要的．
（3）酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性，圖示的酶活性的高低可用單位時間單位體積中尿素（反應(yīng)物）的減少量來表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．利用教材中的實驗“生物體維持PH穩(wěn)定的機制”中的實驗數(shù)據(jù)，得出相關(guān)判斷不合理的是（　　）
A．生物材料中加入酸或堿后PH的變化更像緩沖液
B．生物材料可以通過對生理活動的調(diào)節(jié)來維持PH的相對穩(wěn)定
C．若只用緩沖液和生物材料對照，不能說明生物材料對酸堿物質(zhì)具有緩沖作用
D．若只用自來水和生物材料做對照，不能充分說明生物材料更像緩沖液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗．如圖為甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)．
（1）人體內(nèi)首先通過體液免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗的作用是促進機體產(chǎn)生記憶細胞和抗體．
（2）圖中物質(zhì)b的名稱是（抗H1N1病毒的）抗體，D細胞的作用是使靶細胞裂解死亡，釋放抗原．
（3）從根本上來說，H1N1病毒的抗原特異性是由遺傳物質(zhì)決定的．注射疫苗是預(yù)防H1N1的有效途徑，但是并不意味著接種過H1N1疫苗的人將來不會成為SARS患者，原因是記憶細胞壽命有限；H1N1病毒可能發(fā)生變異．
（4）某研究生發(fā)現(xiàn)某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以豬為研究材料設(shè)計了下面的實驗進行證實：
實驗步驟：①選擇一只健康的豬，讓豬感染甲型H1N1流感病毒
②在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液，觀察豬是否有患病癥狀．
若你作為導(dǎo)師，請指出該生實驗設(shè)計中明顯不科學(xué)之處：
①沒有選擇多只豬排除實驗的偶然性；②缺乏對照實驗，實驗結(jié)果沒有說服力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程（圖2中甘、丙等表示甘氨 酸、內(nèi)氨酸等），據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，圖1表示系轉(zhuǎn)錄過程．
（2）圖1中②和③在組成上的區(qū)別是②含有脫氧核糖，③含有核糖．
（3）圖2中c表示轉(zhuǎn)運RNA（tRNA），甘氨酸的密碼子GGU．
（4）在如圖所示的蛋白質(zhì)的合成過程中，遺傳信息的流動途徑是．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．白血病是由于造血干細胞增殖分化異常而引起的惡性增殖性疾�。壳爸委煱籽〉闹饕椒ㄊ枪撬枰浦�，但骨髓配型的成功率較低，大大限制了白血病的治療．隨著基因工程的日漸興起，迎來了基因治療白血病的曙光．請回答下列相關(guān)問題：
（1）骨髓移植必須進行骨髓配型實驗，原因是防止發(fā)生過強的免疫排斥反應(yīng)．目前，臨床上通常通過使用免疫抑制劑來提高造血干細胞移植的成活率．
（2）造血干細胞移植之前先要進行培養(yǎng)．動物細胞培養(yǎng)一般分為原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)兩個階段．對于培養(yǎng)的環(huán)境條件，除需要適宜的溫度、無菌無毒等以外，還要向培養(yǎng)液中通人氧氣和二氧化碳，通人氧氣的目的是保證細胞能夠進行有氧呼吸，通人二氧化碳的目的是維持培養(yǎng)液的pH；對子所用的培養(yǎng)液，應(yīng)定期更換，其目的是清除代謝產(chǎn)物，防止細胞代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害．
（3）在進行細胞移植前，有時需對移植的細胞進行基因改造．要了解基因改造是否成功，可在分子水平上檢測是否翻譯成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)，常用的方法是抗原一抗體雜交法．
（4）上述使用的正常細胞，通常為10代以內(nèi)，以保持細胞正常的二倍體核型．
（5）哺乳動物的胚胎干細胞是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞，可以在體外被誘導(dǎo)分化形成新的組織細胞，這使科學(xué)家進一步培育人造骨髓成為可能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于脂質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．動物脂肪細胞中脂肪含量最高
B．性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)
C．細胞膜的功能與其磷脂含量多少有關(guān)
D．膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．動物體內(nèi)的主要的能源物質(zhì)、直接的能源物質(zhì)、主要的儲能物質(zhì)分別是（　�。�
A．糖類、ATP、脂肪B．糖類、ATP、蛋白質(zhì)
C．糖類、磷酸肌酸、蛋白質(zhì)D．ATP、葡萄糖、糖元

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