20．如圖表示某地云杉林的形成過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該演替屬初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
B．②雜草群落比③小葉樹種階段的生物多樣性高
C．該演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果
D．在⑤云杉林群落中有水平結(jié)構(gòu)，沒有垂直結(jié)構(gòu)

分析 1、初生演替的起點(diǎn)在一從來(lái)沒有過(guò)植被，或者原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的地方；次生演替的起點(diǎn)是在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方．
2、群落演替過(guò)程中物種取代是一種優(yōu)勢(shì)取代，而不是完全取代．
3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果．

解答 解：A、該群落的演替是在保留植物種子和土壤發(fā)生的演替，為次生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，A錯(cuò)誤；
B、②雜草群落比③小葉樹種階段的生物多樣性低，B錯(cuò)誤；
C、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果，C正確；
D、在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，而由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替和群落結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，比較簡(jiǎn)單，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，對(duì)于A選項(xiàng)中注意群落演替的起點(diǎn)，初生演替是從無(wú)到有，次生演替是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖分別表示形態(tài)和功能都不相同的兩種細(xì)胞，但它們都有相類似的基本結(jié)構(gòu)，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在

A．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

C．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下表表示不同處理對(duì)某植物性別分化的影響，據(jù)表能推出的結(jié)論是 （　　）
處理結(jié)果
完整植株雌雄株各占一半
去部分根雄株占多數(shù)
去部分根+施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)
去部分葉雌株占多數(shù)
去部分葉+施用赤霉素雄株占多數(shù)
A．根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成
B．葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素
C．若對(duì)完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量增多
D．赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用是協(xié)同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不含有DNA的是（　�。�
A．細(xì)胞核B．葉綠體C．線粒體D．高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是胚芽鞘的向光性與生長(zhǎng)素有關(guān)
B．乙烯在植物體各個(gè)部位都能合成，能促進(jìn)果實(shí)成熟
C．細(xì)胞分裂素和脫落酸調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂時(shí)，具有協(xié)同作用
D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為某人工魚塘的食物網(wǎng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中河蚌和水蚤的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食．
（2）人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)在示意圖中缺少分解者和非生物成分成分．
（3）營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，因此能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．如果圖中小球藻能提供10 000kJ的能量，那么烏鱧占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最高能量值為80kJ．
（4）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移．此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的垂直（填“垂直”或“水平”）結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（5）烏鱧與鰱魚能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng)，說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．反芻動(dòng)物，如牛和山羊，具有特殊的器官--瘤胃，在瘤胃中含有多種微生物，其中許多微生物能以尿素作唯一氮源．以下示意圖是從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物流程．

（1）進(jìn)行①過(guò)程的目的是稀釋；②過(guò)程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法．用該接種方法對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低（或少），原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落．
（2）從用途上來(lái)說(shuō)，Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，制備該培養(yǎng)基的步驟是：計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板．由于瘤胃中的微生物多為厭氧菌，接觸空氣后會(huì)死亡，因此分離其中能分解尿素的微生物除了需要準(zhǔn)備Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基外，還要提供無(wú)氧的條件．此培養(yǎng)條件也是泡菜（填“果醋”或“泡菜”）制作過(guò)程中需要的．
（3）酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性，圖示的酶活性的高低可用單位時(shí)間單位體積中尿素（反應(yīng)物）的減少量來(lái)表示．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．利用教材中的實(shí)驗(yàn)“生物體維持PH穩(wěn)定的機(jī)制”中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出相關(guān)判斷不合理的是（　　）
A．生物材料中加入酸或堿后PH的變化更像緩沖液
B．生物材料可以通過(guò)對(duì)生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)來(lái)維持PH的相對(duì)穩(wěn)定
C．若只用緩沖液和生物材料對(duì)照，不能說(shuō)明生物材料對(duì)酸堿物質(zhì)具有緩沖作用
D．若只用自來(lái)水和生物材料做對(duì)照，不能充分說(shuō)明生物材料更像緩沖液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于脂質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．動(dòng)物脂肪細(xì)胞中脂肪含量最高
B．性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)關(guān)
C．細(xì)胞膜的功能與其磷脂含量多少有關(guān)
D．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案