【題目】如圖,△ABC△DCE、△FEG是三個全等的等腰三角形,底邊BC、CE、EG在同一直線上,且AB= ,BC=1,連結(jié)BF,分別交AC、DC、DE于點P、QR

(1)求證:△BFG∽△FEG

(2)sin∠FBG的值.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】

1)已知三個全等的等腰三角形,以及邊長,所以可求得各線段的長,即可求得線段的比值,由公共角即可證得△BFG∽△FEG;

2)過FFHBGH,則∠FHG=90°,由等腰三角形的性質(zhì)得出,由勾股定理得:,由相似三角形的性質(zhì)得出∠BFG=FEG=G,得出BF=BG=3BC=3,再由三角函數(shù)定義即可得出結(jié)果.

解:(1)依題可得:

BC=CE=EG=1,FG=AB=,

BG=3

在△BFG和△FEG中,

,∠G=G,

∴△BFG∽△FEG.

(2)過點FFHBG于點H,如圖,

,

則∠FHG=90°

∵△FEG是等腰三角形,EG=1,

,

FH=

∵△BFG∽△FEG,

∴∠BFG=FEG=G,

BF=BG=3BC=3,

RtFBH中,

sinFBG=.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,點Ax軸上,OA4,將OA繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)120°至OB的位置.

1)求經(jīng)過A、O、B三點的拋物線的函數(shù)解析式;

2)在此拋物線的對稱軸上是否存在點P使得以P、O、B三點為頂點的三角形是等腰三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;

3 )如圖2,OC4,A的半徑為2,點MA上的一個動點,求MC+OM的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,DABCBC邊上一點,連接AD,作ABD的外接圓,將ADC沿直線AD折疊,點C的對應(yīng)點E落在⊙O上.

1)求證:AEAB

2)填空:

①當∠CAB90°cosADB,BE2時,邊BC的長為   

②當∠BAE   時,四邊形AOED是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為4的菱形ABCD中,∠A60°,點M、N是邊ABBC上的動點,若△DMN為等邊三角形,點M、N不與點A、B、C重合,則△BMN面積的最大值是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O的半徑為4,AB,C,D⊙O上的四點,過點C,D的切線CHDG相交于點M,點P在弦AB上,PE∥BCAC于點E,PF∥AD于點F,當∠ADG=∠BCH=30°時,PE+PF的值是( )

A. 4B. 2 C. 4 D. 不確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(2,4),B(﹣4,n)兩點.

(1)分別求出一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達式;

(2)過點BBCx軸,垂足為點C,連接AC,求ACB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,點P沿邊DA從點D開始向點A1cm/s的速度移動:同時點Q沿邊ABBC從點A開始向點Cacm/s的速度移動,當點P移動到點A時,P,Q同時停止移動.設(shè)點P出發(fā)x秒時,△PAQ的面積為ycm2yx的函數(shù)圖象如圖,線段EF所在的直線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y=﹣4x+21,則a的值為( 。

A. 1.5B. 2C. 3D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC內(nèi)接于⊙O BC是⊙O 的直徑,點A是⊙O上的定點,AD平分∠BAC交⊙O于點DDGBC,交AC延長線于點G.

1)求證:DG與⊙O相切;

2)作BEAD于點E,CFAD于點F,試判斷線段BE,CF、EF三者之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論(不用尺規(guī)作圖的方法補全圖形).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校開設(shè)了“3D”打印、數(shù)學(xué)史、詩歌欣賞、陶藝制作四門校本課程,為了解學(xué)生對這四門校本課程的喜愛情況,對學(xué)生進行了隨機問卷調(diào)查(問卷調(diào)查表如圖所示),將調(diào)查結(jié)果整理后繪制例圖1、圖2兩幅均不完整的統(tǒng)計圖表.

校本課程

 頻數(shù)

 頻率

A

36

0.45

B

 

0.25

C

16

b

D

8

 

 合計

a

1

請您根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題:

1)統(tǒng)計表中的a   ,b   

2)“D”對應(yīng)扇形的圓心角為   度;

3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請您估計該校2000名學(xué)生中最喜歡“數(shù)學(xué)史”校本課程的人數(shù);

4)小明和小亮參加校本課程學(xué)習(xí),若每人從“A”、“B”、“C”三門校本課程中隨機選取一門,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩人恰好選中同一門校本課程的概率.

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