【題目】實驗室利用下列裝置可制取多種氣體。

1)要制取氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的_____(填序號),儀器組裝后必須進(jìn)行的一項操作是_____,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____。

2)若需用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制得二氧化碳,但反應(yīng)劇烈,為便于操作,可選用上述裝置中_____(填序號)來完成。

【答案】AF(或ADBDBFCDCF 檢查裝置的氣密性 2KClO32KCl+3O2(或2H2O22H2O+O2 分解反應(yīng) C

【解析】

1)實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理可選擇AF(或ADBDBFCDCF)裝置制取氧氣;儀器組裝后必須進(jìn)行的一項操作是檢查裝置的氣密性;選擇A可用氯酸鉀加熱生成氯化鉀和氧氣,選擇B、CD可用過氧化氫制取氧氣,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2 (或 );符合一變多的特點,屬于分解反應(yīng);

2)若需用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制得二氧化碳,但反應(yīng)劇烈,為便于操作,可選用上述裝置中C來完成,因為C裝置能控制液體滴加速度,從而控制反應(yīng)的速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上利用某廢渣(含FeSO4、Fe2SO43及少量CaOMgO)制備高檔顏料鐵紅(主要成分為Fe2O3)和回收(NH42SO4.具體生產(chǎn)流程如下:

(背景信息)

a 氧化還原反應(yīng)中,會有元素化合價發(fā)生變化。

b 3Fe2SO43+12NH3H2O=NH42Fe6SO44OH12(銨黃鐵礬晶體)+5NH42SO4

1)步驟③中操作Y的名稱是_______________。

2)加入物質(zhì)X溶解廢渣,X應(yīng)選用______________(填序號)。

A 鹽酸 B 硫酸 C 氨水 D 氫氧化鈉

步驟①酸浸時,生成鹽的化學(xué)方程式為___________________________(任寫一個)。

3)步驟②通入氧氣氧化的目的是_________________;工業(yè)上對該操作控制在4小時左右為宜,根據(jù)如圖有關(guān)數(shù)據(jù)分析,影響Fe2+氧化率的變化規(guī)律:________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類歷史發(fā)展的不同階段曾以不同金屬材料的使用作為標(biāo)志。

1)金、銀在自然界有單質(zhì)形式存在,說明它們的化學(xué)性質(zhì)都___________。

2)在生產(chǎn)生活實踐中人類逐漸掌握多種金屬的技術(shù)。

①比較兩種鐵礦石磁鐵礦(主要成分Fe3O4 和菱鐵礦(主要成分FeCO3), 從化學(xué)的角度分析磁鐵礦作煉鐵原料更具優(yōu)勢,其原因是___________。

②近代工業(yè)上采用電解熔融氧化鋁(Al2O3)的方法冶煉鋁,Al2O3分解后得到兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

3)鈦和鈦合金是21世紀(jì)的重要的金屬材料,鈦合金制品放在海水中數(shù)年取出后仍光亮如新,是因為其____ (填序號) 非常好。

A 可塑性.

B 機械性能

C 抗腐蝕性能

4)鐵在潮濕的空氣中反應(yīng)生成疏松的鐵銹,鐵銹的主要成分是__________(填化學(xué)式)。

5)利用活潑金屬可以制得H2,H2可用作汽車能源,若推廣應(yīng)用于汽車產(chǎn)業(yè),則需要綜合考慮的因素有________(填序號)。

a 金屬原料的成本

b 生產(chǎn)過程中的能源消耗和污染

c 金屬的回收利用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對中間有污損標(biāo)簽試劑的猜想中,不合理的是(

A.不可能是碳酸鉀B.可能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)

C.標(biāo)簽一定是K2SO4D.瓶內(nèi)所裝一定是鉀鹽溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題。

1)儀器①的名稱是_______。

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選_______(填裝置序號),化學(xué)方程式為_______;若在F裝置中裝滿水,用排水法來收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_______(填“a”“b”)端進(jìn)入。

3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______,收集二氧化碳用D裝置的原因_______;圖G是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計與A裝置比較,除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點_______。

4)氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑。

(閱讀資料)

①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;

②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng),生成氫氧化鈣和氫氣;

③氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng),生成氫氧化鈣和氫氣。

(氫化鈣的制備)

氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得,某化學(xué)興趣小組設(shè)計的制取裝置如下圖所示(固定裝置省略)。

回答下列問題:

①裝置B的作用是_______;

②鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為除去粗鹽中含有的硫酸鈉,氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),應(yīng)加入過量的氯化鋇、氯氧化鈉碳酸鈉等物質(zhì).將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去,再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。

該工程示意如下:對該過程的認(rèn)識中,認(rèn)正確的是

A.①操作中需要進(jìn)行攪拌,目的是提高氯化鈉的溶解度

B.③、兩步操作順序可以顛倒

C.⑤操作得的沉淀中共有三種物質(zhì)

D.⑥操作中,加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH調(diào)為7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀過程,其中不同小球代表不同原子。下列說法正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變

B.該反應(yīng)前后各元素化合價均無變化

C.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的某有機化合物完全燃燒,生成2.2gCO2和1.8gH2O,另取3.2g該有機化合物在O2中完全燃燒,消耗4.8gO2,該有機化合物的化學(xué)式可能是

A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進(jìn)行了探究.

【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?

【查閱資料】

(1)6H2SO4()+2FeFe2(SO4)3+6H2O+3SO2

(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去

【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)生可能有二氧化硫

【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進(jìn)行實驗,并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實驗.

(1)請幫助小明完成下表:

實驗現(xiàn)象

A中生成氣體成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實驗

實驗一

98%

________

不褪色

無爆鳴聲

只有SO2

實驗二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

________

實驗三

25%

________

不褪色

________

只有H2

【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時,生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫.

(2)【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時,生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫

【交流反思】

(1)寫出實驗三中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________ ,寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式________

(2)實驗一中C裝置的作用是________

【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn),試分析:增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下原因________ ,該導(dǎo)管所起的作用是_________

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