【題目】工業(yè)上利用某廢渣（含FeSO4、Fe2（SO4）3及少量CaO和MgO）制備高檔顏料鐵紅（主要成分為Fe2O3）和回收（NH4）2SO4．具體生產(chǎn)流程如下：

（背景信息）

a 氧化還原反應(yīng)中，會有元素化合價發(fā)生變化。

b 3Fe2（SO4）3+12NH3H2O=（NH4）2Fe6（SO4）4（OH）12↓（銨黃鐵礬晶體）+5（NH4）2SO4

（1）步驟③中操作Y的名稱是_______________。

（2）加入物質(zhì)X溶解廢渣，X應(yīng)選用______________（填序號）。

A 鹽酸 B 硫酸 C 氨水 D 氫氧化鈉

步驟①酸浸時，生成鹽的化學(xué)方程式為___________________________（任寫一個）。

（3）步驟②通入氧氣氧化的目的是_________________；工業(yè)上對該操作控制在4小時左右為宜，根據(jù)如圖有關(guān)數(shù)據(jù)分析，影響Fe2+氧化率的變化規(guī)律：________

【答案】過濾 B MgO+H2SO4=MgSO4+H2O（合理即可） 將硫酸亞鐵轉(zhuǎn)化成硫酸鐵 溫度越高，pH值越小，氧化率越高

【解析】

（1）過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來，所以步驟③中操作Y的名稱是過濾；

（2）加入的物質(zhì)既需要可以溶解金屬氧化物，又不能引入新的雜質(zhì)，金屬氧化物能與酸溶液反應(yīng)生成鹽和水，為了不引入雜質(zhì)，應(yīng)使用硫酸，所以加入物質(zhì)X溶解廢渣，X應(yīng)選用硫酸，故選B；氧化鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，化學(xué)方程式為：MgO+H2SO4=MgSO4+H2O；

（3）該反應(yīng)過程中制取的是高檔顏料鐵紅氧化鐵，所以步驟②通入氧氣氧化的目的是：將硫酸亞鐵轉(zhuǎn)化成的硫酸鐵，通過分析圖象中的數(shù)據(jù)可知，影響Fe2+氧化率的變化規(guī)律是：溫度越高，pH值越小，氧化率越高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019 年是俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的第 150 周年，聯(lián)合國確定 2019 年為“國際化學(xué)元素周期表年”。下圖是硅元素在元素周期表中的信息和硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A. 硅元素位于元素周期表第二周期B. 硅元素屬于金屬元素

C. n=14D. 硅原子在化學(xué)反應(yīng)中性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，向小燒杯中通入 CO2，燒杯內(nèi) a、c 為濕潤的紫色石蕊試紙，b、d 為干燥的紫色石蕊試紙，燒杯外放一只點(diǎn)燃的短蠟燭。

（1）能說明“CO2可與水發(fā)生反應(yīng)”的現(xiàn)象是_______。

（2）下列說法正確的是_______（填字母序號）。

A試紙 c 比 a 先變色，說明 CO2密度大于空氣

B一段時間后，蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅，可證明 CO2密度大于空氣

C若將短蠟燭放在燒杯內(nèi)，蠟燭熄滅同樣可證明 CO2密度大于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO4·2H2O)等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

(1)設(shè)備4中經(jīng)過__________操作，將水和石膏固體進(jìn)行分離。

(2)設(shè)備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，生成一種酸——亞硫酸(H2SO3)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(3)若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

(4)脫硫工藝流程中�？梢匝h(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中不正確的是( )

A.a的溶解度大于b的溶解度

B.在t℃時，a、b飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C.當(dāng)a中含有少量b時，可以用降溫結(jié)晶法提純a

D.a，b都屬于易溶物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)能產(chǎn)生黃色溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式是 _______________________。

(2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______________________。

(3)由A和B對比能得出有關(guān)金屬活動性的結(jié)論是 _________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，同學(xué)發(fā)現(xiàn)稀 H2SO4 與 NaOH溶液混合后無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，于是設(shè)計并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案

方案一：測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH。

（1）將pH試紙伸入某 NaOH溶液中測定NaOH溶液的 pH，測得 pH_____7（選填“大于”“等于”或“小于”）；

（2）將一定量的稀 H2SO4加入該 NaOH溶液中，混合均勻后測定其 pH，pH=7

方案二：向盛有 NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液，后滴加稀硫酸，觀察到溶液由紅色變成無色

結(jié)論：稀 H2SO4與 NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____；上述實(shí)驗(yàn)操作中錯誤的是_____

（3）甲酸（HCOOH）是一種具有揮發(fā)性的酸，甲酸在熱的濃硫酸中會分解生成兩種氧化物：CO和_____（寫化學(xué)式）如圖是制取CO，用CO還原氧化鐵并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物，同時收集尾氣中的CO的實(shí)驗(yàn)裝置

①寫出C裝置內(nèi)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____

②若沒有B裝置，則不能達(dá)到檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的目的，原因是什么_____？

③E裝置可起到收集 CO的作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，E中有部分溶液進(jìn)入到F燒杯中，請設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明該溶液溶質(zhì)的成分中含有NaOH，寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論_____

（4）工業(yè)上冶煉 150噸含雜質(zhì)為 2%的生鐵，需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石多少噸___？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源。

（1）河水經(jīng)處理后可用作城市生活用水，自來水廠凈水的過程中不包括的凈水方法是____。

a 沉降 b 吸附 c 蒸餾 d 消毒

（2）河水中若含有難溶性雜質(zhì)，可以通過過濾的方法除去。用下圖裝置對河水水樣進(jìn)行過濾，下列關(guān)于過濾的說法中正確的有____（填字母）。

a 用玻璃棒引流

b 濾紙邊緣高出漏斗

c 漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯內(nèi)壁

d 將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

f 利用過濾操作，可以將氯化鈉從氯化鈉溶液中分離出來

（3）若要檢驗(yàn)過濾后的液體是否為硬水，可以加入_____，攪拌后，觀察現(xiàn)象。

（4）保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的有_____（填字母）。

a 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 　b 不間斷地放水洗衣服

c 積極探索污水處理的新技術(shù) d 抑制水中所有動、植物的生長

（5）在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨，形成溶液過程中，溫度會_____（選填“升高”“降低”或“不變”）。

（6）水中加入洗滌劑能洗掉餐具上的油污，這是利用了洗滌劑的_____作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可制取多種氣體。

（1）要制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的_____（填序號），儀器組裝后必須進(jìn)行的一項操作是_____，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____。

（2）若需用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制得二氧化碳，但反應(yīng)劇烈，為便于操作，可選用上述裝置中_____（填序號）來完成。

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