【題目】興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉的性質(zhì),請你參與他們的探究。
(實(shí)驗(yàn)過程與分析)
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | __________ | __________ | 無明顯現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 氫氧化鈉能與硫酸銅發(fā)生反應(yīng) | 氫氧化鈉能與氯化銨發(fā)生反應(yīng) | 氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)生反應(yīng) |
(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象:___________。
(2)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象:__________。
(實(shí)驗(yàn)反思與拓展)
(3)實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: _____。
(4)某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論不正確,他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案:先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩,再滴入稀硫酸,觀察到溶液由____色變?yōu)闊o色,由此可知?dú)溲趸c與稀硫酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(5)由實(shí)驗(yàn)三聯(lián)想到二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現(xiàn)象,那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢? (本實(shí)驗(yàn)中忽略CO2溶于水)
①甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案,當(dāng)觀察到_________現(xiàn)象時(shí),說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
②乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:取NaOH溶液于試管中,通入少量CO2,然后向所得溶液中加入____溶液,當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時(shí),也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
【答案】產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色 溶液中有氣泡產(chǎn)生 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 紅 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 氣球膨脹 足量稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)一將氫氧化鈉和硫酸銅混合,二者能反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。所以能觀察到的現(xiàn)象是:溶液中有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色。故答案為:產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色;
(2)實(shí)驗(yàn)二是將氫氧化鈉和氯化銨混合并加熱,二者能反應(yīng)生成氯化鈉、水和氨氣。所以能觀察到的現(xiàn)象是:溶液中有氣泡產(chǎn)生。故答案為:溶液中有氣泡產(chǎn)生;
(3)通過分析可知,實(shí)驗(yàn)一是將氫氧化鈉和硫酸銅混合,反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。故答案為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(4)向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞,由于氫氧化鈉溶液顯堿性,能夠使無色酚酞變紅。當(dāng)向其中加入硫酸后,硫酸和氫氧化鈉反應(yīng),生成硫酸鈉和水,此時(shí)溶液中的堿被消耗,則溶液的堿性變?nèi)踔燎『猛耆磻?yīng),溶液呈中性,則此時(shí),中性的溶液不能使無色酚酞變色。則能觀察到溶液逐漸由紅色變?yōu)闊o色。故答案為:紅、2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(5)①滴入氫氧化鈉后,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。而錐形瓶中的二氧化碳被消耗,則氣體減少,錐形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)也減小。而外界大氣壓大于內(nèi)部大氣壓,則此時(shí)氣球會(huì)在大氣壓的作用下不斷膨脹。所以當(dāng)觀察到氣球膨脹,可以證明氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)。故答案為:氣球膨脹;
②為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否和二氧化碳反應(yīng),可以滴入鹽酸。氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,但是反應(yīng)沒有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。而氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉后,可以滴入足量稀鹽酸,碳酸鈉和稀鹽酸能反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。該過程中,能觀察到有氣泡產(chǎn)生。所以,當(dāng)觀察到滴入稀鹽酸后,溶液中有氣泡產(chǎn)生,可以證明有碳酸鈉,即可以證明氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)。故答案為:足量稀鹽酸、有氣泡產(chǎn)生(答案合理即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組開展的氫氧化鈉性質(zhì)系列探究活動(dòng)如下圖所示。
回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)①觀察到氫氧化鈉表面變______。
(2)實(shí)驗(yàn)②觀察到紫色石蕊溶液變成______色,實(shí)驗(yàn)③觀察到無色酚酞溶液變成____色。由此得出:堿溶液能使指示劑變色。
(3)實(shí)驗(yàn)④: I.當(dāng)?shù)渭酉←}酸至溶液呈中性時(shí),溶液顯________色;繼續(xù)滴加稀鹽酸并用玻璃棒不斷攪拌,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)除酚酞外還有____(填化學(xué)式)。
Ⅱ.如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀模擬示意圖:
從微觀的角度分析,甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號(hào)分別為____、______。
(4)實(shí)驗(yàn)⑤觀察到的現(xiàn)象是_________,說明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(5)實(shí)驗(yàn)④⑤對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng),屬于中和反應(yīng)的是____(填數(shù)字序號(hào))。
(6)實(shí)驗(yàn)⑥⑦為用軟礦泉水瓶所做的對比實(shí)驗(yàn),裝__的軟礦泉水瓶變癟更明顯,原因是______(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價(jià))。則下列說法錯(cuò)誤的是
A.完全反應(yīng)所需時(shí)間:丙>甲>乙B.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)從下圖中選擇合適的儀器,組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置,且能夠隨時(shí)添加藥品,所選儀器應(yīng)是_______(填序號(hào))。適用于這種裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。
(2)生活中,有許多物品的使用與實(shí)驗(yàn)室中儀器的作用相似。請?jiān)谏蠄D中選擇作用相似的儀器,將其名稱填入下表中對應(yīng)的位置。
生活物品 | 物品的使用 | 作用相似的儀器名稱 |
酒瓶 | 盛放白酒 | ____ |
洗臉盆 | 盛放清水 | ____ |
兩根筷子 | 夾取盤中的青菜 | ____ |
一根筷子 | 水中放入白糖,攪拌 | ____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Al (NO3)3、Cu(NO3)2 和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生。則反應(yīng)后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)為____(填化學(xué)式),濾渣中一定含有_____,寫出其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁是大自然賜予人類的寶物,是現(xiàn)代文明不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)。
(1)人類冶煉和使用金屬鋁的時(shí)間較晚?赡苁且?yàn)?/span>______(填字母)。
a.地殼中鋁元素含量少
b.冶煉鋁的技術(shù)要求高
(2)用鋁鋰合金制造“神舟號(hào)”航天飛船的一些部件,主要是利用其強(qiáng)度高、耐腐蝕和____(寫一條)等性質(zhì)。高溫下,鋁與Li2O反應(yīng)可置換出金屬鋰,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)用砂紙去除鋁片表面的氧化膜,將其浸人硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后,觀察到鋁片表面有紅色物質(zhì)析出,并有氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)氣體為氫氣。
①寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式:_________。
②硫酸銅溶液中的陽離子有_________(填離子符號(hào))。
(4)原子簇是若干個(gè)原子的聚集體,有望開發(fā)成新材料。某鋁原子簇由13個(gè)鋁原子構(gòu)成,其最外層電子數(shù)的總和為40時(shí)相對穩(wěn)定。寫出該穩(wěn)定鋁原子簇的微粒符號(hào):________。(鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)下圖是一種處理汽車尾氣的反應(yīng)微觀示意圖,回答下列問題。
①從微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生改變的粒子是_______(填“分子”或“原子”),反應(yīng)前后原子的數(shù)目__________(填“有”或“沒有”)增減。
②參加反應(yīng)的~和的分子個(gè)數(shù)比為
(2)下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
①圖中共有_______種元素。
②C粒子的符號(hào)為__________,由B、C兩種粒子構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在兩只燒杯中分別放入相同質(zhì)量的鎂、鋅兩種金屬,然后向兩只燒杯中分別倒入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖。綜合以上信息得到以下結(jié)論,合理的是
A.從圖象可以看出,金屬鎂比金屬鋅的活動(dòng)性強(qiáng)
B.若兩種金屬都有剩余,二者得到的氫氣質(zhì)量相同
C.若硫酸有剩余,二者得到氫氣的質(zhì)量相同
D.若兩種金屬完全溶解,二者消耗硫酸的質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)用玻璃棒蘸取飽和FeCl3溶液在酒精燈火焰上灼燒時(shí),隨著加熱時(shí)間的持續(xù),在1分鐘內(nèi)觀察到玻璃棒表面顏色的變化依次為:黃色、紅褐色、紅棕色、黑色。同學(xué)們對此現(xiàn)象產(chǎn)生了疑問,于是他們對FeCl3溶液加熱,灼燒的變化進(jìn)行了探究活動(dòng)。
(查閱資料)
①酒精(C2H5OH)具有還原性,加熱條件下能與Fe2O3反應(yīng);
②Fe與Fe3O4易被磁鐵吸引,FeO是一種黑色固體,不能被磁鐵吸引。
(實(shí)驗(yàn)一)
將大約20mL飽和FeCl3溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā),沸騰后發(fā)現(xiàn)溶液中逐漸產(chǎn)生紅褐色渾濁。
由此得出結(jié)論:
①FeCl3溶液呈黃綠色是因?yàn)槿芤褐泻?/span>________(用離子符號(hào)表示)。
②加熱飽和FeCl3溶液時(shí),FeCl3易與水反應(yīng)生成紅褐色固體和鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
③由實(shí)驗(yàn)可知:FeCl3溶液通過蒸發(fā)結(jié)晶的方式__________(填“能”或“不能”)獲得FeCl3固體。
(實(shí)驗(yàn)二)
將實(shí)驗(yàn)一蒸發(fā)獲得的紅褐色固體轉(zhuǎn)移到坩堝中灼燒,顏色由紅褐色變?yōu)榧t棕色,此過程發(fā)生分解反應(yīng): 2Fe(OH)3________+3H2O。
(實(shí)驗(yàn)三)
同學(xué)們對玻璃棒上產(chǎn)生的黑色物質(zhì)繼續(xù)探究:聯(lián)系酒精的可燃性、還原性等相關(guān)性質(zhì),對黑色物質(zhì)的成分提出了猜想,經(jīng)討論認(rèn)為,可能是C、 Fe、 FeO、Fe3O4四種物質(zhì)中的一種或幾種。
為了測定黑色物質(zhì)的成分,收集黑色物質(zhì),進(jìn)行了如下表實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取黑色粉末,用磁鐵吸引,觀察現(xiàn)象 | 黑色粉末全部被磁鐵吸引 | 黑色粉末中不含的物質(zhì)是_____ |
②向裝有黑色粉末的試管中加入足量的鹽酸,充分反應(yīng),觀察現(xiàn)象 | 固體逐漸溶解,但無氣泡產(chǎn)生 | 綜合①②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,此黑色物質(zhì)成分是_____ |
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