【題目】（1）從下圖中選擇合適的儀器，組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置，且能夠隨時(shí)添加藥品，所選儀器應(yīng)是_______（填序號(hào)）。適用于這種裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。

（2）生活中，有許多物品的使用與實(shí)驗(yàn)室中儀器的作用相似。請(qǐng)?jiān)谏蠄D中選擇作用相似的儀器，將其名稱填入下表中對(duì)應(yīng)的位置。

生活物品

物品的使用

作用相似的儀器名稱

酒瓶

盛放白酒

____

洗臉盆

盛放清水

____

兩根筷子

夾取盤中的青菜

____

一根筷子

水中放入白糖，攪拌

____

【答案】BCDH 細(xì)口瓶 水槽 鑷子 玻璃棒

【解析】

（1）選擇合適的儀器，組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置，且能夠隨時(shí)添加藥品，需要用長(zhǎng)頸漏斗，和雙孔塞、導(dǎo)管以及錐形瓶，所以選儀器應(yīng)是BCDH；由長(zhǎng)頸漏斗、雙孔塞、導(dǎo)管以及錐形瓶，組成的發(fā)生裝置是固液不加熱型，所以用雙氧水制取氧氣，其化學(xué)方程式為；

（2）白酒是液體，盛裝液體藥品的儀器是細(xì)口瓶；像洗臉盆一樣盛放清水的較大容器，是水槽；像兩根筷子一樣，夾取盤中的青菜的儀器，是鑷子；在水中放入白糖，攪拌，能攪拌的儀器是玻璃棒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示填空：

（1）t2℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是________ ；

（2）t3 ℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_________；

（3）t2 ℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量之比為______（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（4）欲配制相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乙，丙飽和溶液，應(yīng)保持溫度在___℃；

（5）欲將t3℃甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的方法_____________；

（6）將t3 ℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100 g，分別降溫至t1 ℃，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物．它們之間有下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

（1）指出B的一種用途____，用化學(xué)式表示D的組成_______、________．

（2）寫出化學(xué)方程式： H→C________．

（3）上述反應(yīng)沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題。

（1）在___℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（2）在t2°C時(shí),向盛有25g甲物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;

（3）若乙物質(zhì)中混有少量甲物質(zhì)，最好采用____(填"降溫結(jié)晶'或“蒸發(fā)結(jié)晶")的方法提純；

（4）t2°C時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在小燒杯A中盛有滴入酚酞溶液的蒸餾水，然后向小燒杯B中倒入濃氨水，立即用大燒杯罩住燒杯A和B，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明濃氨水易揮發(fā)

B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)

C.燒杯A中溶液變紅，說(shuō)明顯堿性

D.燒杯B中溶液的pH逐漸變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類社會(huì)需要充足的能源，良好的環(huán)境。

（1）我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的“可燃冰”能源，“可燃冰”的成分是甲烷水合物，可燃冰屬于_____能源（填“可再生”或“不可再生”）。

（2）PM2.5是我國(guó)測(cè)定空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，下列措施中能降低空氣中PM2.5含量的是___（填字母）。

A 化工廠加高煙囪 B 禁止焚燒秸稈 C 植樹(shù)造林

（3）酸雨也是重要的環(huán)境問(wèn)題之一。酸雨的pH___5.6 （填“>”、“<”或“="），形成酸雨的主要物質(zhì)是含硫煤燃燒所產(chǎn)生的______氣體（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉的性質(zhì)，請(qǐng)你參與他們的探究。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程與分析）

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作



實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

__________

__________

無(wú)明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氫氧化鈉能與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)

氫氧化鈉能與氯化銨發(fā)生反應(yīng)

氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)生反應(yīng)

（1）實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象：___________。

（2）實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象：__________。

（實(shí)驗(yàn)反思與拓展）

（3）實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: _____。

（4）某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論不正確，他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由____色變?yōu)闊o(wú)色，由此可知?dú)溲趸c與稀硫酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（5）由實(shí)驗(yàn)三聯(lián)想到二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中也沒(méi)有明顯現(xiàn)象，那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢? （本實(shí)驗(yàn)中忽略CO2溶于水）

①甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案，當(dāng)觀察到_________現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

②乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：取NaOH溶液于試管中，通入少量CO2，然后向所得溶液中加入____溶液，當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時(shí)，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下圖為實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題。


①a儀器的名稱是___________。

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置組合是________（填序號(hào)）。

③若用F裝置收集并測(cè)量氧氣的體積，應(yīng)在________（填“d”或“e”）段連接量筒。

④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_________，用B裝置制取二氧化碳便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，制取時(shí)應(yīng)將大理石放在________（填“b”或“c”）。

（2）某化學(xué)興趣小組在學(xué)完金屬活動(dòng)性順序相關(guān)知識(shí)后，他們做了鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有銅生成，而是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀和少量黑色物質(zhì)。于是他們進(jìn)行了如下探究：

（實(shí)驗(yàn)探究1）取一塊綠豆大小的金屬鈉，放入盛有20mL蒸餾水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在水面上，熔化成一個(gè)閃亮的小球并四處游動(dòng)，發(fā)出嘶嘶的響聲，收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒。

（實(shí)驗(yàn)探究2）在上述反應(yīng)所得溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀。

（實(shí)驗(yàn)探究3）將藍(lán)色絮狀沉淀加熱得到黑色固體。

（查閱資料）①鈉在常溫下能與水劇烈反應(yīng)，生成一種堿和一種氣體。②氫氧化銅受熱易分解。③氧化銅為黑色固體。

（問(wèn)題分析）①寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，點(diǎn)燃反應(yīng)產(chǎn)生的氣體前一個(gè)先____________。

②寫出產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀的化學(xué)方程式____________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）在金屬活動(dòng)性順序中，活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬____________（填“一定”或“不一定”）能將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)。

（反思與交流）鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生少量黑色物質(zhì)的可能原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：


（1）A實(shí)驗(yàn)中，將______分別插入兩個(gè)集氣瓶中，比較氧氣含量多少；

（2）B實(shí)驗(yàn)中，向兩支試管中分別加入1-2小粒的碘和高錳酸鉀，再各加入5mL水振蕩，現(xiàn)象如圖所示，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論___________。

（3）C實(shí)驗(yàn)中，若要區(qū)分硬水和軟水，向兩支試管中分別加入等量的_____，生活中通過(guò)______可以降低水的硬度；

（4）D實(shí)驗(yàn)中，銅片上白磷燃燒，水中白磷不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案