現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中,X無明顯變化,Y表面有銅析出,則X、Y、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是( 。

A.X>Y>Cu B.Cu>X>Y C.Y>Cu>X D.X>Cu>Y


【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用.

【專題】金屬與金屬材料.

【分析】根據(jù)活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,由將X、Y兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中所出現(xiàn)的現(xiàn)象,判斷三種金屬的金屬活動性順序.

【解答】解:將X、Y兩種金屬片分別插人硫酸銅溶液中.X沒有發(fā)生明顯變化,Y表面析出金屬銅,由此可知銅>X,Y>銅.故這三種金屬的活動順序是Y>銅>X.

故選項為:C.

【點評】本題考查了金屬活動性順序的運用,利用金屬與鹽溶液的反應(yīng)可以驗證金屬間活動性強弱,活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時,我們曾經(jīng)做了如下圖所示的實驗,請回憶當(dāng)時的情景回答下列問題:

(1)圖甲中反應(yīng)后天平的指針  (“偏左”“偏右”“不變”),原因是 反 ,該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?  .(“符合”或“不符合”)

(2)圖乙中在實驗設(shè)計時,玻璃管上方系一癟氣球的目的是  .圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是  

(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定改變的是  (填序號).

①原子種類        ②原子數(shù)目        ③分子種類

④分子數(shù)目        ⑤元素種類        ⑥物質(zhì)總質(zhì)量.

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利用如圖所示裝置,能完成實驗室制取氣體的是( 。                 

           

A.用①③制取氧氣   B.用②③制取二氧化碳                      

C.用②④制取氧氣   D.用①⑤制取二氧化碳                      

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下列氣體屬于空氣污染物的是(  )

A.二氧化硫 B.氮氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣

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某同學(xué)制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因不可能是( 。

A.未給試管均勻預(yù)熱

B.加熱時試管與燈芯接觸

C.加熱前試管外壁沾有水珠

D.收集完氧氣,先從水中取出導(dǎo)管再撤酒精燈

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A、B、C三種都不含結(jié)晶水,如圖是其溶解度曲線示意圖,試回答:

①10℃時,A、B、C三種固體物質(zhì)溶解度由大到小的排列順序為  

②在40℃時,A、B兩物質(zhì)溶解度相同,均為  g.

③70℃時,將100克A物質(zhì)充分溶解于50g水中,可得到A物質(zhì)的飽和溶液  g.

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下列物質(zhì)中,分別屬于純凈物、氧化物的是(  )

A.蒸餾水 水    B.食用醋 高錳酸鉀

C.潔凈的空氣 液氧  D.合金  氯酸鉀

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研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究

【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與  有關(guān)

【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同體積相同濃度的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶相同體積的氧氣所需要的時間.

【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是  ,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是  

【實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

6%過氧化氫溶液

6%過氧化氫溶液

催化劑

1g紅磚粉

1g二氧化錳

時間

152s

35s

【結(jié)論】該探究得出的結(jié)論是 

【反思】H2O2 在常溫下分解很慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快.若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在反應(yīng)前后    是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣的成分中能供給呼吸的是(  )

A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案