⑴我們常說(shuō)生命是綠色的，而對(duì)于生命的追逐也就順理成章地成為了綠色的追逐，這種追逐本身也彰顯出綠色是一種生機(jī)勃勃斗志昂揚(yáng)的顏色。.

綠色的追逐.

31、答案：

①、（  令堂（大人）   ）表示問(wèn)候。

②、請(qǐng)不必送了（ 留步     ），咱們就此告別吧。

③、老先生身體硬朗嘛！請(qǐng)問(wèn)您多大年紀(jì)（ 貴庚、 高壽     ）？

④、啊，稀客！難得您來(lái)我家（光臨寒舍），請(qǐng)坐請(qǐng)坐！

⑤、這件事我束手無(wú)策，只好請(qǐng)你幫忙（勞駕您、勞您大駕 ）了。

八、具體細(xì)則參照歷年高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

30、答：調(diào)整（心態(tài)）     簡(jiǎn)化（生活）

28．②①④③⑤  (按名稱、歷史、露臺(tái)、正殿、兩廡之序(據(jù)《中國(guó)名勝辭典》))

27．（4分）⑴“鴨子”形象的特點(diǎn)：新生，勇于探索，不畏困難。⑵作者刻畫(huà)這一形象，是為了藝術(shù)地表達(dá)寫(xiě)作意圖：贊美新時(shí)代的中國(guó)人民發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)，不畏艱難，努力追求新生活的精神。

［思路點(diǎn)拔］本題考查鑒賞文學(xué)作品形象的能力。解題時(shí)，要注意“出生不久”“沖下堤壩”“去黃河里試水”“體會(huì)到某種阻力”“黃河，甚至記得這一群家禽的祖先”等語(yǔ)言的象征意義，同時(shí)結(jié)合文章主旨去概括即可。

26．（4分）⑴引用“黃河之水天上來(lái)”，既襯托出中華文明歷史久遠(yuǎn)，又形象地表現(xiàn)了中華民族的豪邁氣概。⑵引用“欲渡黃河冰塞川”形象說(shuō)明中華民族曾歷盡苦難。⑶借用名人詩(shī)句，能激發(fā)讀者的想象，增添作品的藝術(shù)容量，豐富作品內(nèi)涵，提升作品的文化品位。

［思路點(diǎn)拔］本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。解讀引用“黃河之水天山來(lái)”的作用，要注意黃河在文中的象征意義，還要注意下句“此言不算徹底的夸張”的用意。解讀引用“欲渡黃河冰塞川”的作用，要聯(lián)系上句“冬天的黃河，有時(shí)會(huì)被層冰覆蓋”，思考其深層含意。

25．（4分）⑴“長(zhǎng)城”喻指中華民族，“護(hù)城河”喻指關(guān)于黃河的歌。這句話的意思是：關(guān)于黃河的歌，特別是冼星海的《黃河大合唱》振奮了中華民族同侵略者殊死搏斗的精神。⑵苦難，是對(duì)中華民族的磨礪，在苦難中鍛造了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

［思路點(diǎn)拔］本題考查理解文中重要語(yǔ)句含意的能力。理解時(shí)要注意聯(lián)系語(yǔ)境。解答第一句，要注意以下信息：“山河破碎的危急時(shí)刻”“在秦磚漢瓦德萬(wàn)里長(zhǎng)城之外，又?jǐn)y手打造一道‘血肉筑成的長(zhǎng)城’”。解答第二句，要聯(lián)系本文中的象征意義，“冰”讓人想到了苦難，“黃河水”象征中華民族，“硬骨頭”象征人的精神。

24．（4分）這樣說(shuō)的原因是：（１）黃河流域的民歌記載著黃河兒女的生存狀態(tài)；（２）黃河流域的民歌記載著黃河兒女的感嘆與傾訴。

［思路點(diǎn)拔］本題考查篩選整合信息的能力。解答此題要聯(lián)系第二段的內(nèi)容，特別是“黃河……的民歌……記載黃河的風(fēng)聲、雨聲、濤聲、漿聲，也記載黃河之子情不自禁的感嘆與傾訴”。