5、【解析】此題考查歸納內(nèi)容要點和篩選并整合文中信息的能力，能力層級為C級。答案由第（4）（5）段內(nèi)容得出。

【答案】 （1）有創(chuàng)新精神（2）堅持為普通民眾服務（3）作品設計精美（答對一點給2分，答對三點給5分）

（三十一）【解析】（D項是張際的觀點，而《唐詩選》依據(jù)的是王安石和閻若琚的觀點。）

【答案】D

4、【解析】此題考查理解文中重要句子的含義，能力層級為B級。先把“包豪斯所嘗試”的內(nèi)容進行整合，然后概括出與此相反的內(nèi)容，即為本題答案。

【答案】故弄玄虛、不切實際的認識

3、【解析】此題考查歸納內(nèi)容要點和根據(jù)文章進行推斷的能力，能力層級為C級。

【答案】（1）手工藝（1分）（2）生活用品（1分）（3）實用、簡潔、有創(chuàng)造性（寫出一點給1分，寫出兩點給2分）

2、 【解析】此題考查篩選文中信息并對文章內(nèi)容進行推斷的能力，能力層級為C級。答案可由第（3）段內(nèi)容得出。

【答案】平民階層

7、◆解析◆ A項，原文第三小節(jié)說“有些專利是出于企業(yè)的長期戰(zhàn)略考慮暫時不會去產(chǎn)品化，有些僅僅是防止別人進入的籬笆，還有些專利注冊行為是為了迷惑對方，或是準備與對方權利交換用的”。 B項，原文第三小節(jié)說“在當今中國，絕大多數(shù)企業(yè)和科研機構尚處在技術積累期，還必須鼓勵多申請專利。在目前已經(jīng)注冊的專利中屬于發(fā)明類的較少，而屬于實用新型的和外觀設型的計較多”，強加因果。 C項，“應主要采取專利以外的手段”中“主要”一詞，不準確。 D項，原文第一段說“知識產(chǎn)權是私權，本質(zhì)上是保護排他性權益”“對具體專利的保護與對自然遺產(chǎn)、文化傳統(tǒng)的保護在性質(zhì)上決不能同日而語”，選項對知識產(chǎn)權和自然文化遺產(chǎn)的定性正好相反。

答 ： A

（三十）【解析】此題考查篩選文中信息的能力，能力層級為C級。由第（2）段最后一句話可知C項正確。

【答案】 C

6、◆解析◆ A項，原文第三小節(jié)說：“在當今中國，絕大多數(shù)企業(yè)和科研機構尚處在技術積累期，還必須鼓勵多申請專利�！� B項，原文最后一小節(jié)說：“對十分容易被模仿而又難以贏得訴訟的，不申請專利而將這種技術作為商業(yè)秘密加以保護可能更加有利。與專利不同，商業(yè)秘密沒有義務公開技術內(nèi)容，保護時間可以沒有期限�！� C項，原文最后一小節(jié)說：“放棄一部分專利也是一種競爭手段。IBM公司宣布建立一個專利共享平臺，放棄價值千萬美元的500多項專利，供社會免費使用。這些專利與開源軟件開發(fā)有關，這樣能夠做大以開源軟件為基礎的大量下游企業(yè)，為公司自己的產(chǎn)品擴大了市場，其結果恰恰是對競爭對手微軟公司的產(chǎn)品構成了重大的挑戰(zhàn)�！盌項，原文第二小節(jié)說：“一些企業(yè)、科研機構現(xiàn)在知道著力培養(yǎng)幫助注冊專利的人才，而對培養(yǎng)在市場競爭中游刃有余、懂技術又有法律資格的專利律師，尚未提到議事日程�！边@隱含的語義可能是現(xiàn)在要培養(yǎng)培養(yǎng)懂技術又有法律資格的專利律師，而不是將其“列為遠期目標”。

答：D

（二十九）5、◆解析◆ A項，原文第二小節(jié)說：“一些企業(yè)、科研機構現(xiàn)在知道著力培養(yǎng)幫助注冊專利的人才，而對培養(yǎng)在市場競爭中游刃有余、懂技術又有法律資格的專利律師，尚未提到議事日程�！� B項，原文第一小節(jié)說：“對內(nèi)以為只要有了專利就保護了自己的知識資產(chǎn)，對外則將人家注冊的專利視為神圣不可侵犯的�！� C項，原文第三小節(jié)說：“在當今中國，絕大多數(shù)企業(yè)和科研機構尚處在技術積累期，還必須鼓勵多申請專利。……專利不一定以開發(fā)產(chǎn)品或服務為最終目……” D項，原文第二小節(jié)說：“市場經(jīng)濟告訴我們，雖然花很大代價保護專利，但在利益驅動下，競爭對手往往會千方百計地來破解對專利的保護。”

答：C

10、【解析】[這道題主要考查學生根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷的能力。C項強加因果，“文曲講究余韻，武曲注重聲勢”是“中國傳統(tǒng)的琵琶音樂”的標準，文中是借以說明“五字標準”“難以使人認可”。]

【答案】C

9、【解析】[這道題主要考查學生整合文中信息的能力。根據(jù)第四段中“五條標準……過了頭”“把這五條標準結合‘珠玉之美’這一條來綜合考察……是有裨益的”等信息可以作答。]

【答案】D

8、【解析】[這道題主要考查學生篩選和整合文中信息的能力。C項“味覺對象轉移到琵琶聲上”為無中生有，A、B兩項在第二段有相關落腳點，D項信息在第三段。]

【答案】C