0  481  489  495  499  505  507  511  517  519  525  531  535  537  541  547  549  555  559  561  565  567  571  573  575  576  577  579  580  581  583  585  589  591  595  597  601  607  609  615  619  621  625  631  637  639  645  649  651  657  661  667  675  3002 

2009屆高三二輪專題精練之:力與曲線運動

班次      姓名           學號    

1.小狗拉著雪橇在雪地上做勻速圓周運動,O為圓心。設小狗對雪橇的牽引力沿水平方向,

下面各圖中能正確表示雪橇受到的牽引力F及摩擦力Ff的圖是(    )

A.                B.                C.               D.

 

 

 

 

2.在盧瑟福的α粒子散射實驗中,某一α粒子經(jīng)過某一原子核附近時的軌跡如圖所示,圖中P、Q為軌跡上的點,虛線是經(jīng)過P、Q兩點并與軌跡相切的直線,兩虛線和軌跡將平面分為四個區(qū)域,不考慮其他原子核對α粒子的作用,那么 (    ) 

關于該原子核的位置,下列說法正確的是

A.可能在①區(qū)域     B.可能在②區(qū)域    

C.可能在③區(qū)域     D.可能在④區(qū)域

3.從距水平地面高度為h處的A點水平拋出一個小球,拋出時的速度為v。再在A點的正下方距地面高度為h/2處以同樣方向的水平速度2v將小球拋出。若空氣阻力可忽略不計,則以下說法中正確的是(     )

A.兩次小球的運動軌跡在空中不會相交

B.兩次小球的運動軌跡在空中一定相交

C.第二次小球在空中運動的時間是第一次的一半

D.第二次小球在落地時的水平位移是第一次的2倍

4.如圖所示,一根不可伸長的輕繩一端拴著一個小球,另一端固定在豎直桿上,當豎直桿以角速度ω轉(zhuǎn)動時,小球跟著桿一起做勻速圓周運動,此時繩與豎直方向的夾角為θ,下列關于ω與θ關系的圖象正確的是(    )

 

 

 

 

 

 

5.如圖所示,從傾角為θ的足夠長的斜面頂端P以初速度v水平拋出一個小球,落在斜面上某處Q點,小球落在斜面上的速度與斜面的夾角α,若把初速度變?yōu)?v,則:(    )

A.空中的運動時間變?yōu)樵瓉?倍

B.夾角α將變大

C.PQ間距一定大于原來間距的3倍

D.夾角α與初速度大小無關

6.關于圓周運動,下列說法正確的是 (   )

A.合外力一定指向圓心           B.向心力一定指向圓心

C.合外力大小不變               D.向心力大小不變

7.一雜技演員騎摩托車沿一豎直圓形軌道做特技表演,如圖所示。 若車的速率恒為v,人與車的總質(zhì)量為m,軌道半徑為r。 下列說法正確的是  (    )

A.摩托車通過最高點C時,軌道受到的壓力可能等于mg

B.摩托車通過最低點A時,軌道受到的壓力可能等于mg

C.摩托車通過A、C兩點時,軌道受到的壓力完全相同

D.摩托車通過B、D兩點時,軌道受到的壓力完全相同

8. 一物理興趣小組利用學校實驗室的數(shù)字實驗系統(tǒng)探究物體作圓周運動時向心力與角速度、半徑的關系。

實驗序號

1

2

3

4

5

6

7

8

F/N

2.42

1.90

1.43

0.97

0.76

0.50

0.23

0.06

ω/rad?s-1

28.8

25.7

22.0

18.0

15.9

13.0

8.5

4.3

(1)首先,他們讓一砝碼做半徑r為0.08m的圓周運動,數(shù)字實驗系統(tǒng)通過測量和計算得到若干組向心力F和對應的角速度ω,如下表。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖20甲上繪出F-ω的關系圖像。

(2)通過對圖像的觀察,興趣小組的同學猜測F與ω2成正比。你認為,可以通過進一步轉(zhuǎn)換,做出____________關系圖像來確定他們的猜測是否正確。

(3)在證實了F∝ω2之后,他們將砝碼做圓周運動的半徑r再分別調(diào)整為0.04m、0.12m,又得到了兩條F-ω圖像,他們將三次實驗得到的圖像放在一個坐標系中,如圖乙所示。通過對三條圖像的比較、分析、討論,他們得出F∝ r的結論,你認為他們的依據(jù)是___________________________________________________________。

(4)通過上述實驗,他們得出:做圓周運動的物體受到的向心力F與角速度ω、半徑r的數(shù)學關系式是F=kω2r,其中比例系數(shù)k的大小為__________,單位是________。

9.從傾角為θ的斜面頂點用彈簧槍把一個原來靜止的小球以15J的初動能彈射出去,小球剛好能落到斜面的底端。已知小球落到斜面底端時的末動能為35J。不計空氣阻力。求:⑴發(fā)射過程彈簧槍對小球做的功W1和飛行過程重力對小球做的功W2;⑵斜面的傾角θ。

 

 

 

 

 

 

 

10.如圖所示,一高度為h=0.8m粗糙的水平面在B點處與一傾角為=30°的斜面BC連接,一小滑塊從水平面上的A點以v0=3m/s的速度在粗糙的水平面上向右運動.運動到B點時小滑塊恰能沿光滑斜面下滑.已知AB間的距離S=5m,取g=10m/s2求:

(1)小滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù).

(2)小滑塊從A點運動到地面所需的時間.

(3)若小滑塊從水平面上的A點以v1=5m/s的速度在粗糙的水平面上向右運動,運動到B點時小滑塊將做什么運動?并求出小滑塊從A點運動到地面所需時間.

 

 

 

 

 

 

 

 

11.如圖所示,質(zhì)量分別為2m、m的兩個小物塊P、Q(均可看作質(zhì)點)放在水平圓盤上,它們與圓盤間的動摩擦因數(shù)都是μ。P、Q到轉(zhuǎn)動軸的距離分別為l、2l,F(xiàn)使圓盤開始做轉(zhuǎn)速逐漸增大的圓周運動。求:⑴哪個小物體先相對于圓盤開始滑動?為什么?⑵為使P、Q都不發(fā)生相對滑動,角速度的最大值ω0是多大?此時P、Q受到的摩擦力各多大?⑶從圓盤開始轉(zhuǎn)動到角速度達到上一問的最大值為止,摩擦力對P、Q做的總功W是多少?

 

 

 

 

 

 

 

12.在電場方向水平向右的勻強電場中,一帶電小球自A點豎直向上拋出,其運動的軌跡如

圖所示。小球運動的軌跡上A、B兩點在同一水平線上,M為軌跡的最高點。小球拋出時的

動能為8.0J,在M點的動能為6.0J,不計空氣的阻力。求:

⑴小球水平位移x1與x2的比值;

⑵小球所受電場力F的大小與重力G的比值;(結果可用根式表示)

⑶小球落回B點時的動能EkB。

 

 

 

 

 

 

 

 

13.如圖所示為車站使用的水平傳送帶的模型,它的水平傳送帶的長度為L=8m,傳送帶的皮帶輪的半徑均為R=0.2m,傳送帶的上部距地面的高度為h=0.45m,現(xiàn)有一個旅行包(視為質(zhì)點)以速度v0=10m/s的初速度水平地滑上水平傳送帶.已知旅行包與皮帶之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.6.皮帶輪與皮帶之間始終不打滑.g取10m/s2.討論下列問題:

(1)若傳送帶靜止,旅行包滑到B點時,人若沒有及時取下,旅行包將從B端滑落.則包的落地點距B端的水平距離為多少?

(2)設皮帶輪順時針勻速轉(zhuǎn)動,若皮帶輪的角速度ω1=40rad/s,旅行包落地點距B端的水平距離又為多少?

(3)設皮帶輪以不同的角速度順時針勻速轉(zhuǎn)動,畫出旅行包落地點距B端的水平距離s隨皮帶輪的角速度ω變化的圖象.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

答案

1.C   2.A  3.B  4.D   5.ACD  6.B  7.A

8. (1)圖略 

(2)  

(3)做一條平行與縱軸的輔助線,觀察和圖像的

交點中力的數(shù)值之比是否為    

(4)0.037,kg

9. ⑴W1=15J,W2=20J;⑵30º(提示:將末速度正交分解,可知,因此vy∶vx=2∶,由和s=vxt,得。)

10. (1)依題意得=0,設小滑塊在水平面上運動的加速度大小為a,

由牛頓第二定律,,由運動學公式,解得

(2)滑塊在水平面上運動時間為t1,由

在斜面上運動的時間

(3)若滑塊在A點速度為v1=5m/s,則運動到B點的速度

即運動到B點后,小滑塊將做平拋運動.

假設小滑塊不會落到斜面上,則經(jīng)過落到水平面上,

則水平位移

所以假設正確,即小滑塊從A點運動到地面所需時間為

11. ⑴Q,μmg=mrω2,保持不相對滑動的角速度最大值,與質(zhì)量無關,半徑越大,臨界角速度越小。⑵,fP= fQ=μmg ⑶3μmgl/2(根據(jù)動能定理,摩擦力對P、Q做的總功W等于它們末動能之和。當時P、Q的速度分別是。)

 

12.⑴1∶3(提示:A→M和M→B的豎直分運動時間相同,因此水平分運動時間也相同;而水平分運動是初速為零的勻加速運動,相鄰相等時間內(nèi)位移比為1∶3∶5……) 

(提示:比較水平、豎直兩個分運動,v=at,因此。)⑶32J(提示:設初速度大小為v,則M點速度大小為v,到B點的豎直分速度大小為v,水平分速度大小為,因此B點實際速度大小為2v。)

13.解:(1)旅行包做勻減速運動  a=μg=6m/s2

旅行包到達B端速度為    

包的落地點距B端的水平距離為   

(2)當ω1=40rad/s時,皮帶速度為  v11R=8m/s  

當旅行包的速度也為v1=8m/s時,在皮帶上運動了位移

以后旅行包做勻速直線運動,所以旅行包到達B端的速度也為  v1=8m/s  

包的落地點距B端的水平距離為

(3)如圖所示,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

試題詳情

2009屆高三二輪專題精練之:能量問題

班次      姓名           學號    

1.如圖所示,A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA、mB,用勁度為k的輕彈簧相連,開始時,A、B都處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)對A施加一個豎直向上的力F,緩慢將A

提起,直到使B恰好對地面沒有壓力。這時撤去力F,A由靜止向下運動到具有最大速度為止,重力對A做的功是 (    )

A.mA2g2/k      B.mB2g2/k     C.mA(mA +mB)g2/k     D.mB (mA +mB)g2/k

2.如圖所示,一個質(zhì)量為m的物體,以某一速度由斜面底端沖上傾角為30º的固定斜面,

其加速度大小為g,在斜面上上升的最大高度為h。則在這個過程中,物體(   )

A.機械能損失了mgh   B.動能損失了mgh

C.動能損失了mgh/2   D.機械能損失了mgh/2

 

3.一帶電油滴在勻強電場E中的運動軌跡如圖中虛線所示,電場方向豎直向下。若不計空氣阻力,則此帶電油滴從a運動到b的過程中,能量變化情況為(   ) 

A.動能減小                 B.電勢能增加

C.動能和電勢能之和減小     D.重力勢能和電勢能之和增加

 

4.如圖所示,彈簧的一端固定在豎直墻上,質(zhì)量為m的光滑弧形槽靜止在光滑水平面上,

底部與水平面平滑連接,一個質(zhì)量也為m的小球從槽高h處開始自由下滑(   )

A.在以后的運動過程中,小球和槽的動量始終守恒

B.在下滑過程中小球和槽之間的相互作用力始終不做功

C.被彈簧反彈后,小球和槽都做速率不變的直線運動

D.被彈簧反彈后,小球和槽的機械能守恒,小球能回到槽高h處

 

5. 一個物塊從斜面底端沖上足夠長的斜面后,返回到斜面底端.已知小物塊的初動能為E,它返回斜面底端的速度大小為v,克服摩擦阻力做功為E/2.若小物塊沖上斜面的初動能變?yōu)?E,則有(      )

A.返回斜面底端時的動能為E              B.返回斜面底端時的動能為3E/2

C.返回斜面底端時的速度大小為2v     D.克服摩擦阻力做的功仍為E/2

 

6.如圖所示,足夠長的傳送帶以恒定速率順時針運行。將一個物體輕輕放在傳送帶底端,第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度,第二階段與傳送帶相對靜止,勻速運動到達傳送帶頂端。下列說法中正確的是 (    )

A.第一階段摩擦力對物體做正功,第二階段摩擦力對物體不做功 

B.第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機械能的增加

C.第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加

D.物體從底端到頂端全過程機械能的增加等于全過程摩擦力對物體所做的功

7.如圖所示,質(zhì)量m1=2m2的兩物體之間夾有一輕質(zhì)彈簧,用細線將它們拉住并使彈簧處于壓縮狀態(tài)(物體與彈簧不粘連).兩物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ2=2μ1,若從燒斷細線到彈簧恢復到原長時,兩物體脫離彈簧時的速度均不為零,設兩物體原來靜止,則( )

A.兩物體速率同時達到最大值

B.彈簧恢復到原長的過程中,兩物體均做加速運動

C.兩物體在脫離彈簧時動能之比為1:1

D.兩物體在彈開后,再往前滑行的距離相同

 

8.如圖所示,水平面上的輕彈簧一端與物體相連,另一端固定在墻上P點,已知物體的質(zhì)量為m=2.0kg,物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.4,彈簧的勁度系數(shù)k=200N/m.現(xiàn)用力F拉物體,使彈簧從處于自然狀態(tài)的O點由靜止開始向左移動10cm,這時彈簧具有彈性勢能EP=1.0J,物體處于靜止狀態(tài).若取g=10m/s2,則撤去外力F后(    )

A.物體向右滑動的距離可以達到12.5cm

B.物體向右滑動的距離一定小于12.5cm

C. 物體回到O點時速度最大

D. 物體到達最右端時動能為0,系統(tǒng)機械能不為0

9.在奧運比賽項目中,高臺跳水是我國運動員的強項。質(zhì)量為m的跳水運動員進入水中后

受到水的阻力而做減速運動,設水對他的阻力大小恒為F,那么在他減速下降高度為h的過程中,下列說法正確的是:(g為當?shù)氐闹亓铀俣龋?   )

A.他的動能減少了Fh               

B.他的重力勢能增加了mgh

C.他的機械能減少了(F-mg)h   

D.他的機械能減少了Fh

10.在天花板下用繩AC和BC懸掛著物體m,繩與豎直方向的夾角分別為α=37°,β=53°,

,如圖所示。繩AC能承受的最大拉力為100N,繩BC能承受的最大拉力為

180N,重物質(zhì)量過大時會使繩子拉斷,現(xiàn)懸掛物的質(zhì)量m=14kg,(g=10m/s2,sin37°=0.6,

sin53°=0.8)則(   )

A.AC繩斷,BC繩不斷     

B.AC繩不斷,BC繩斷

C.AC繩和BC繩都會斷    

 D.AC繩和BC繩都不斷

 

11.在水平桌面上沿一條直線放兩個完全相同的小物塊A和B(可看作質(zhì)點)質(zhì)量均為m,它們相距s。B到桌邊的距離是2s。對A施以瞬間水平?jīng)_量I,使A沿A、B連線以速度v0向B運動。設兩物體碰撞時間很短,碰后不再分離。為使兩物體能發(fā)生碰撞,且碰撞后又不會離開桌面,求:

⑴物體A、B與水平面間的動摩擦因數(shù)μ應滿足什么條件?

⑵若,那么A、B碰撞過程系統(tǒng)損失的動能是多少?A、B停止運動時,到桌面右邊緣的距離s´是多少?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.如圖,是固定在水平面上的橫截面為“   ”形的光滑長直導軌槽,槽口向上,槽內(nèi)放置一金屬滑塊,滑塊上有半徑為R的半圓柱形光滑凹槽,金屬滑塊的寬度為2R,比“    ”形槽的寬度略小,F(xiàn)有半徑為r(r<<R)的金屬小球以水平初速度v0沖向滑塊,從滑塊上的半圓形槽口邊緣進入。已知金屬小球的質(zhì)量為m,金屬滑塊的質(zhì)量為3m,全過程中無機械能損失。求:

⑴當金屬小球滑離金屬滑塊時,金屬小球和金屬滑塊的速度各是多大?

⑵當金屬小球經(jīng)過金屬滑塊上的半圓柱形槽的底部A點時,對金屬滑塊的作用力是多大?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13.如圖所示,在同一豎直平面內(nèi)兩正對著的相同半圓光滑軌道,相隔一定的距離,虛線沿豎直方向,一小球能在其間運動。今在最低點與最高點各放一個壓力傳感器,測試小球?qū)壍赖膲毫,并通過計算機顯示出來。當軌道距離變化時,測得兩點壓力差與距離x的圖像如右圖所示。(不計空氣阻力,g取10 m/s2)求:

(1)小球的質(zhì)量;

(2) 相同半圓光滑軌道的半徑;

(3)若小球在最低點B的速度為20 m/s,為 

使小球能沿光滑軌道運動,x的最大值。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.如圖所示,C是放在光滑的水平面上的一塊木板,木板的質(zhì)量為3m,在木板的上面有兩塊質(zhì)量均為m的小木塊A和B,它們與木板間的動摩擦因數(shù)均為μ.最初木板靜止,A、B兩木塊同時以方向水平向右的初速度v0和2v0在木板上滑動,木板足夠長,A、B始終未滑離木板.求:

(1)木塊B從剛開始運動到與木板C速度剛好  相等的過程中,木塊B所發(fā)生的位移;

(2)木塊A在整個過程中的最小速度;

(3)整個過程中,A、B兩木塊相對于滑板滑動的總路程是多少?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

試題詳情

鹽城市三星級高中第一協(xié)作片聯(lián)考試卷

物理試題

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共120分.考試時間100分鐘.

I卷(選擇題,共35分)

試題詳情

2009屆高三二輪專題精練之:牛頓運動定律

班次      姓名           學號    

1.如圖所示,小車沿傾角為θ的斜面運動,由于運動情況不同,掛在小車支架上的擺球可能穩(wěn)定在不同的位置,圖中所標的位置1垂直于斜面;位置2垂直于水平面,位置3擺線與豎直方向成θ角。下列判斷正確的是 (    )

A.小車沿斜面勻速下滑時,擺球一定穩(wěn)定在位置1

B.小車沿光滑斜面下滑時,擺球一定穩(wěn)定在位置2

C.小車沿光滑斜面上滑時,擺球一定穩(wěn)定在位置3

D.小車沿粗糙斜面加速下滑時,擺球一定穩(wěn)定在位置1、2之間

2.在離坡底10m的山坡上豎直地固定一長10m的直桿AO(即BO=AO=10m)。A端與坡底

B間連有一鋼繩,一穿心于鋼繩上的小球從A點由靜止開始沿鋼繩無摩擦地滑下,如圖所

示,則小球在鋼繩上滑行的時間為(取g=10m/s2)(   )  

A.       B.2s  

C.4s         D.

3.如右圖所示,兩個物體中間用一個不計質(zhì)量的輕桿相連。A、B兩物體質(zhì)量分別為m1、m2,它們和斜面間的滑動摩擦系數(shù)分別為、。當它們在斜面上加速下滑時,關于桿的受力情況,以下說法正確的是(    )

A.若,則桿一定受到壓力

B.若,m1<m2,則桿受到壓力

C.若,m1>m2,則桿受到拉力

D.只要,則桿的兩端既不受拉力也沒有壓力

 

4.如圖所示,在一直立的光滑管內(nèi)放置一輕質(zhì)彈簧,上端O點與管口A的距離為2x0,一質(zhì)量為m的小球從管口由靜止下落,將彈簧壓縮至最低點B,壓縮量為x0,不計空氣阻力,則(     )

A.小球運動的最大速度大于2

B.小球運動中最大速度等于2

C.彈簧的勁度系數(shù)為mg/x0

D.彈簧的最大彈性勢能為3mgx0

 

5.如圖a所示,斜面體B置于粗糙水平地面上,物體A能在斜面體B E恰能沿斜面勻速下滑,此時地面對斜面體B的摩擦力和支持力記為F1和N1.現(xiàn)平行斜面向下加一恒力F,物體A能沿斜面向下作勻加速直線運動如圖(b),此時,斜面體B所受摩擦力和支持力分別記為F2和N2擦力及支持力情況說法正確的是則前后兩種情況,關于地面對B摩擦力及支持力情況說法正確的是(   )   

   A.F1=0,F(xiàn)2 >0,F2方向水平向右            B.F1=0, F2=0

   C.N2=N1                                  D.N2 <N1

 

6.如圖所示,質(zhì)量為m0的彈簧稱的掛鉤下面懸掛一個質(zhì)量為m的重物,

現(xiàn)用一方向豎直向上的外力F拉著彈簧秤,使其向上做勻加速直線運動,

則彈簧秤的讀數(shù)與拉力之比為(    )

A.m0 / m           B. m / m0 

C.m0 / (m + m0)    D. m / (m + m0) 

 

7.如圖所示,固定的光滑軌道MO和ON底端對接且ON=2MO,M、N兩點高度相同。

小球自M點由靜止自由滾下,忽略小球經(jīng)過O點時的機械能

損失,以v、s、a、EK分別表示小球的速度、位移、加速度

和動能四個物理量的大小。下列圖象中能正確反映小球自

M點到N點運動過程的是(    )

 

 

 

 

 

8.如圖(a),質(zhì)量為M的滑塊A放在氣墊導軌B上,C為位移傳感器,它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上,經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移-時間(s-t)圖象和速率-時間(v-t)圖象。整個裝置置于高度可調(diào)節(jié)的斜面上,斜面的長度為了L、高度為h。(取重力加速度g=9.8m/s2,結果可保留一位有效數(shù)字)

(1)現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導軌向上的初速度,A的v-t圖

線如題(b)圖所示。從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a=

     m/s2 ,摩擦力對滑塊A運動的影響       。(填“明

顯,不可忽略”或“不明顯,可忽略”)

(2)此裝置還可用來驗證牛頓第二定律。實驗時通過改

        ,可驗證質(zhì)量一定時,加速度與力成正比的

關系;實驗時通過改變        ,可驗證力一定時,加

速度與質(zhì)量成反比的關系。

(3)將氣墊導軌換成滑板,滑塊A換成滑塊A′,給滑塊A′一沿滑板向上的初速度,A′的s-t圖線如題(c)圖。圖線不對稱是由于        造成的,通過圖線可求得滑板的傾角θ=       (用反三角函數(shù)表示),滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)μ=        

 

9.如圖a所示,某同學做了如下的力學實驗:在傾角為37°的斜面上,一個質(zhì)量為m的物體A在沿斜面向下的不同的恒定拉力F作用下從靜止開始運動,設沿斜面向下的方向為加速度a的正方向,物體A的加速度a與拉力F的關系如圖b所示,求:

(1)物體A的質(zhì)量;

(2)物體A與斜面間的動摩擦因數(shù)。(sin37°取0.6,cos37°取0.8)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.用一沿斜面向上的恒力F將靜止在斜面底端的物體向上推,推到斜面中點時,撤去F,物體正好運動到斜面頂端并開始返回。在此情況下,物體從底端到頂端所需時間為t,從頂端滑到底端所需時間也為t。若物體回到底端時速度為10m/s,試問:(1)推力F與物體所受斜面摩擦力f之比為多少?(2)斜面頂端和底端的高度差h為多少?

 

 

 

 

 

 

 

11.為了縮短下樓的時間,消防隊員往往抱著豎直桿直接滑下,先以可能的最大加速度沿桿做勻加速直線運動,再以可能的最大加速度沿桿做勻減速直線運動。假設一名質(zhì)量m=65kg、訓練有素的消防隊員(可視為質(zhì)點),在沿豎直桿無初速滑至地面的過程中,重心共下移了s=11.4 m,已知該隊員與桿之間的滑動摩擦力最大可達到fmax=975N,隊員著地的速度不能超過6 m/s,重力加速度g取10m/s2,豎直桿表面各處的粗糙程度相同,且忽略空氣對該隊員的作用力。求:

  (1)該隊員下滑過程中動量的最大值;

(2)該隊員下滑過程的最短時間。

 

12.如圖所示,光滑水平面上靜止放著長L=1.6m,質(zhì)量為M=3kg的木塊(厚度不計),一個質(zhì)量為m=1kg的小物體放在木板的最右端,m和M之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,今對木板施加一水平向右的拉力F,(g取10m/s2

(1)為使小物體不掉下去,F(xiàn)不能超過多少?

(2)如果拉力F=10N恒定不變,求小物體所能獲得的最大動能?

(3)如果拉力F=10N,要使小物體從木板上掉下去,拉力F作用的時間至少為多少?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13.在光滑水平面上有兩個可視為質(zhì)點的小球A、B,mA =1kg, mB =0.5kg在兩球間存在一有限區(qū)域:當兩小球均在該區(qū)域內(nèi)或者任一小球在該區(qū)域內(nèi)兩球間就有相互作用的恒定斥力F=1N,當兩小球均在該區(qū)域外時兩球間無作用力。A球離作用區(qū)左邊界SA=20m,B在作用區(qū)右邊界處,作用區(qū)長度L=5.5m,F(xiàn)使A以初速度vA=8m/s、B球以初速度vB=2m/s相向運動。求:(1)A從開始運動到完全穿過作用區(qū)所用時間;

(2)適當調(diào)節(jié)作用區(qū)的寬度或作用力大小,可使A穿過作用區(qū)后A、B兩球的總動能最小,求A、B兩球的最小總動能。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

答案   

1.D   2.B  3.ACD  4.AD  5.BC  6.D  7.A

8. (1)6,不明顯,可忽略      (2) 斜面高度h; 滑塊A的質(zhì)量M及斜面的高度h,且使Mh不變     提示:因為是氣墊導軌,所以可以忽略摩擦力的作用(或由(1)知),所以滑塊受到的合外力即為,當質(zhì)量一定時,改變外力可以改變h(或L,但這個一般不采用);而要驗證外力一定時,質(zhì)量與加速度的關系,質(zhì)量要變,但外力不變,所以從公式知當改變M,須使得Mh保持不變。如果你有良好的分析習慣的話,這個題的難度還好,但如果你沒有好的分析習慣的話,后一空就難了,可能想不出,可能想出要花許多時間。

 (3)滑動摩擦力,arcsin0.6,0.3(上滑、下滑位移大小均為 0.64m,時間分別為0.4s和0.6s。)

9.(1)對A由牛頓定律得:F+mg sinq-mmg cosq=ma,a=F+g sinq-mg cosq,由圖中斜率得:=,m=7.5 kg,(2)由圖線截距得:g sinq-mg cosq=4,所以m=0.25,

10. 解:⑴由牛頓第二定律有:

第一段:F -mgsinα-f=ma1                    2分

第二段:mgsinα+f= ma2  (a1=a2`大。         2分

第三段:mgsinα-f= ma3                       2分

設斜面長為L。高度為h,由運動學公式有:

                              2分     

                                   2分

解上面各式得:f =(mgsinα)/3   ;           2分

⑵設斜面高度為h,物體在下滑過程中(第三段)有

vt2=2a3L                                2分

             1分

            2分

11. 解:(1)設該隊員下滑中的最大速度為v,滑至地面前瞬間的速度為v1,做勻減速直線運動的加速度為a,在整段過程中運動的時間分別為t1和t2,下滑的距離分別為h1和h2

該隊員先做自由落體運動,有 v2=2gh1              ①               (1分)

    接著做勻減速直線運動,有   v2-v12=2ah2           ②               (1分)

fmaxmg=ma                                     ③              (2分)

且 s=h1+h2                                      ④              (1分)

      v1=6m/s

由③式得:a=5m/s2                                               (1分)

再由①②④式聯(lián)立可得  v=10m/s                                  (2分)

所以該隊員下滑過程中動量的最大值p=mv=650kg?m/s              (2分)

(2)由v=gt1                               ⑤                  (1分)

  v-v1=at2                                 ⑥                  (1分)

由⑤⑥式可得  t1=1s   t2=0.8s                                       (2分)

所以該隊員下滑過程的最短時間t=t1+t2=1.8 s                          (2分)

 

12. 解:(1)F=(M+m)a …………(2分)

    μmg=ma  …………(2分)

   F=μ(M+m)g=0.1×(3+1)×10N=4N …………(2分)

(2)小物體的加速度

              

 木板的加速度

                 ……………………(2分)

解得物體滑過木板所用時間…………(2分)

物體離開木板時的速度…………(2分)

    

(3)若F作用時間最短,則物體離開木板時與木板速度相同。設F作用的最短時間為t1,物體離開木板時與木板的速度為v

               

代入數(shù)據(jù)解之得  t1=0.8s

 

13.(1)B球受作用力的加速度m/s2……………(1分)

A球受作用力的加速度    m/s2……………(1分)

B在作用區(qū)中運動的最遠距離m………… …(1分)

B從進入作用區(qū)到穿出作用區(qū)用時Ft1=2mvB …………(1分)

t1=2(s) …(1分)                                                       

A運動距離m………………………(1分)

A的速度  m/s    …………………(1分)

A勻速運動的時間 s………………(1分)

A穿出作用區(qū)用時…………………(1分)

t3=1s    t3=11s(舍去) ……………………(1分)

A從開始運動到完全穿過作用區(qū)所用時間t=t1+t2+ t3=4 s…………………(1分)

 (2)要使A、B的動能之和最小,則A穿過作用區(qū)后與B速度相等…(1分)

右動量守恒得……………………………(1分)

A、B的動能之和…………………………………(1分)

解得Ek=16.3J…………………………………… …(1分)

 

試題詳情

2008年秋季湖北省部分重點中學期中聯(lián)考

高三年級地理試題

命題單位:鄂州市二中      命題人:胡明華  劉正雄  梁新賢  

 

本試題卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共 8頁,第Ⅰ卷1至4頁,第Ⅱ卷5至8頁,總分 100分,考試時間 90分鐘。

 

 

第Ⅰ卷(選擇題  共50分)

注意事項:

    1.答題前,考生務必將自己的學校、姓名、考號、班級填寫在試卷指定位置。

2.第Ⅰ卷答案寫在答題欄內(nèi),第Ⅱ卷答案寫在各題指定答題處。

 

一.單項選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題所給的四個選項中只有一項是最符合題意的)

下圖是在P地上空的俯視半球投影圖,該地此時太陽高度達到一天中最大值,該地此日看到太陽作順時針運動,且發(fā)現(xiàn)太陽高度范圍是10°-30°之間, E、F是等0°太陽高度線與外圓的交點,弧線MPN與緯線垂直。

1.讀圖,下列說法正確的是

A. P地此時看到太陽位于正南方的天空上,緯度是75°N

B. K地此時看到太陽位于正北方的天空上,緯度是70°S

C. E、F兩地此時位于赤道上,E地地方時是6:00

D. E、F兩地不一定位于赤道上,此時地方時不能確定

 

 

 

 

 

 

 

 

2.如圖,Z為直射點,弧線XY是過Z點的球面一段劣弧,且是X、Y之間最短的一段弧,Z是該弧的中點,下列說法正確的是

A. X、Y兩地經(jīng)度差一定小于180°

B.若X、Y兩地緯度相同時,則X、Y兩地緯度值不大于23°26′

C.此時X、Y兩地太陽高度相等

D. 此時X、Y兩地不一定同在白晝

下圖是北半球某地二分、二至日大陽高度日變化(h1≠h2,且h1,h2均不等于90°)。讀圖回答3-4題。

3.該地的緯度是   

A.23°26′N          B.13°26′N  

    C.11°43′N      D.46°52′N

4.某日該地日出時北京時間為11:00,則該日該地日落時北京時間為 

    A.01:00   B.03:00   C.21:00   D.23:00

右圖是a、b、c三地太陽總輻射量變化示意圖,回答5-6題

5.這三地可能在①赤道附近 ②回歸線附近 ③極圈附近 ④極地附近

A.①②    B.①④    C.③④    D.②③

6.它們可能分布在   

①長城站  ②黃河站  ③鹿特丹  ④新加坡

A.①②    B.②③    C.②④    D.①④

讀亞洲局部區(qū)域某時刻海平面等壓線分布圖(單位:hPa),回答7―9題.

7.N處氣壓值可能為

A.1005、1010    B.1006、1018   

C. 1015、1020    D.1010、1020

8.此時,鄭州與合肥相比

A.鄭州風力較小、合肥風力較大B.合肥氣溫低、氣壓高

C.降水最可能在鄭州          D.降水最可能在合肥

9.在圖中所示的季節(jié)里,下列敘述正確的是

A.開普敦溫和多雨      B.溫帶草原一片枯黃    

C.熱帶季風區(qū)干燥少雨  D.阿姆斯特丹寒冷干燥

2008年第9號臺風“北冕”、第12號臺風“鸚鵡”以及第13號臺風“森拉克”先后在我國東南沿海登陸,給沿海地區(qū)帶來極大的影響。據(jù)此回答10-11題

10.讀右圖某臺風移動路徑圖,回答9月20日4時南京吹

A、西北風   B、東南風    C、西南風  D、東北風

11.有關臺風敘述正確的是

A、臺風對我國東南地區(qū)農(nóng)業(yè)起到一定有利作用。B、臺風是形成于西北大西洋上的熱帶氣旋。

C、在南半球為逆時針旋轉(zhuǎn)向中心輻合的大旋渦。D、每年春秋季節(jié),我國沿海頻受臺風襲擊。

12.讀下圖,下列說法正確的是

 

 

 

 

 

 

A、①圖所示氣候除南極洲外其它各大洲均有分布

B、②圖所示氣候適宜小麥生長,該氣候所在區(qū)域是重要小麥產(chǎn)區(qū)

C、③④圖所示氣候均分布在大陸東岸,且主要糧食作物為水稻

D、圖中所示所有氣候在南美洲均有分布

13.有關我國水稻土、紫色土、紅壤、黑土的說法正確的是

A.它們主要分布在我國地勢第三級階梯上

B.它們主要分布在我國亞熱帶季風氣候區(qū)

C.水稻土、紫色土屬非地帶性分布,紅壤、黑土屬地帶性分布

D.水稻土、紫色土、紅壤、黑土都是肥沃土壤,有機質(zhì)含量豐富

14.讀“我國98°E以東某地氣溫、降水量與高度關系示意圖”, 判斷下列說法正確的是

A.該地是我國南北綜合地理分界線                 

B.該地山高谷深,山河相間,縱列分布

C.該地農(nóng)林礦產(chǎn)資源豐富,經(jīng)濟發(fā)達

D.該地地質(zhì)災害頻發(fā),喀斯特地貌分布典型

下圖中數(shù)碼①-⑦代表陸地自然帶,“干”、“濕”表示水分狀況。讀圖回答15-16題 :  

 

 

 

15.甲和乙兩大陸陸地自然帶類型相同的是

A.①與⑤          B.①與⑥   

    C.③與⑤        D.③與⑥

16.與①所處緯度相當?shù)谋韺雍S蛳鄬τ冖邧|側(cè)表層海域

A.溫度高、鹽度低  B.溫度高、鹽度高

C.溫度低、鹽度高   D.溫度低、鹽度低

讀某島嶼周圍的海底地形圖(等深線單位為米),回答17-19題:

17.該島嶼近海海底有石油.天然氣資源,則可能分布在

A.甲處         B.乙處        

C.丙處         D.丁處                        

18.丙處海底地形的形成原因是                                    

    A.大洋板塊內(nèi)部的巖漿活動       

B.大洋板塊和大陸板塊張裂

    C.大洋板塊和大陸板塊碰撞       

D.大陸板塊內(nèi)部斷裂下陷

19.該島西部海岸線目前80%左右正處于被侵蝕狀態(tài),下列哪些活動可能是其原因

    ①河流上游修建水庫    ②河流上游濫砍亂伐

    ③興建港口防波堤      ④開采河口海岸砂石

A.①③    B.②③     C.②④     D.①④  

2008年5月12日,四川省汶川市發(fā)生了8級地震,地震震中位于阿壩自治州汶川縣,距省會成都市不足100公里。這次地震造成大量人員傷亡和巨大的經(jīng)濟損失。讀全球六大板塊分布示意圖回答第20-21題:

20.四川省汶川大地震震中最接近圖中哪一位置

A.①        B.②     

C.③        D.④

21.③地區(qū)處于板塊交界處,地熱資源豐富,但火山活動較少,其原因可能是

A.此處地殼活動不活躍            

B.此處斷層較少,地質(zhì)構造穩(wěn)定

C.此處為消亡邊界,不會出現(xiàn)火山活動

D.此處地殼厚度大,巖漿向上侵入巖層但不易噴出

“地震真正的故事記錄在巖石和土壤中”。地震是由地殼深處斷層的運動引起的,如果運動足夠強烈,地表就會產(chǎn)生裂縫,數(shù)年后,沉積物又將裂縫覆蓋。下圖是“某地區(qū)地層剖面示意圖”,讀圖完成22-23題:

22.該地區(qū)地質(zhì)歷史上至少發(fā)生過幾次地震

A.2次  B.3次  C.4次  D.5次

23.由圖示信息,可以判斷下列正確的有

①該地區(qū)的地質(zhì)作用主要表現(xiàn)為內(nèi)力作用

②各條斷層中 a 斷層形成的地質(zhì)年代最晚

③該地區(qū)蘊藏著豐富的石油資源

    1.  

      ⑤在斷層附近的大型工程一般不會誘發(fā)地震

      A.①④    B.②③    C.②④ D.④⑤

      下圖為某地區(qū)地形圖,實線表示等高線,虛線表示等潛水位線,x1>x2>x3>x4,讀圖回答24-25題:

      24.圖中河流走向為

      A.自東北向西南    B.自西南向東北 

       C.自西北向東南    D.自東南向西北

      25.下列關于該區(qū)域說法正確的是

      A.該地區(qū)由于降水少,農(nóng)作物只能一年一熟

      B.該地區(qū)此時處在枯水季節(jié)

      C.甲地位于三江平原,植被為針闊混交林

      D.該地主要農(nóng)作物為冬小麥、玉米、甜菜

       

      Ⅰ卷選擇題答題欄

      題號

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      8

      9

      10

      11

      12

      13

      答案

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      題號

      14

      15

      16

      17

      18

      19

      20

      21

      22

      23

      24

      25

       

      答案

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      第Ⅱ卷(共50分)

      二.非選擇題(本卷共3大題,共50分)

      26.(21分)2008年9月25日21時10分,“神舟七號”飛船在酒泉發(fā)射中心拔地而起直刺蒼穹,入軌調(diào)姿后,飛船在離地面343公里的高空大致沿正圓軌道繞地飛行,飛船軌道面與赤道面的夾角約為42°,每圈約90分鐘。 28日17時37分,神舟七號載人飛船返回艙在中國北部主著陸場安全著陸。

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      讀大氣垂直分層示意圖和飛船的地面軌跡圖,回答(1)-(4)小題。(每小題2分)

      (1).我國發(fā)射的“神州七號”飛船運行軌道所在的大氣層的有關敘述正確的是(    )

      A.Ⅲ層  氣溫在-50℃20℃之間   B.Ⅱ?qū)?nbsp; 氣溫隨高度增加平穩(wěn)下降

      C.Ⅲ層  最低氣溫約為-80℃        D.Ⅱ?qū)?nbsp; 最高氣溫約為40℃

      (2).航天員身穿我國自主研制的“飛天號”艙外航天服,首次實現(xiàn)了太空行走。要滿足航天員的出艙需要,“飛天號”艙外航天服具有的主要特性有(    ) 

      ①高強度     ②耐高溫     ③抗撞擊    ④  防輻射    ⑤防失重

      A. ①②③④   B. ②③④⑤  C.①③④⑤   D.①②③⑤ 

      (3).飛船在正圓軌道繞地飛行一圈后,其在地面的垂直落點相對一圈前的位置變化及飛行一圈中其垂直落點的緯度變化范圍敘述正確的是(    )

      A. 向東平移約22.5°  緯度在南北回歸線之間

      B. 向西平移約22.5°  緯度在南北緯42°之間

      C. 位置不變     緯度在南北回歸線之間 

      D. 位置不變     緯度在南北緯42°之間

      (4).飛船在正圓軌道繞地飛行時,其在地面的垂直落點經(jīng)過42°N的前后過程中,有關其移動方向敘述正確的是(  )

      A.西北→西→西南   B. 西南→西→西北   C.東北→東→東南   D. 東南→東→東北

      下面是我國境內(nèi)沿38°N緯線的地形變化示意圖,完成下題。

      (5).“神舟”七號飛船返回倉的著陸場選擇在(  )(2分)

       A.甲地形區(qū)中部   

       B.乙地形區(qū)中部

      C.丙地形區(qū)中部    

      D.甲、乙兩個地形之間的地帶

      (6).“神舟”七號飛船返回倉的著陸場具有哪些優(yōu)越的非自然條件?(4分)

       

       

       

       

       

      (7).上圖E、F是我國一條著名大河中的兩河段,哪段有凌汛現(xiàn)象?哪段含沙量大?并分別簡要說明其主要原因。(7分)

       

       

       

       

       

       

       

      7. (11分)下圖為按連續(xù)五日平均氣溫劃分的“世界四季類型分布圖”。 讀圖回答下列問題。

      C:\Documents and Settings\HGMSLLL\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\未命名7.tif(1)簡析世界四季類型分布的特點。(2分)

       

       

       

       

       

      (2)A、B兩地與同緯度其它地區(qū)相比,四季類型有何不同?簡析主要原因。(3分)

       

       

       

       

       

       

      (3)分析比較圖中“四季如春”型與“四季分明”型的主要分布區(qū)域及其形成主要原因。(6分)

       

       

       

       

       

       

       

      28.(18分) 2008年7月7日,八國集團峰會在日本北海道洞爺湖舉行,為期3天。屆時,各國首腦將匯聚一堂,商討地球溫室效應對策、世界糧食及原油價格高漲等全球矚目的議題。
      讀圖回答下列問題。

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      (1)塔里木盆地內(nèi)部是我國風能資源相對貧乏的地區(qū),其主要原因是:(2分)(   )

             A.距海遙遠,深居大陸的腹地    B.巖石裸露,下墊面摩擦力大

       C. 盆地地形,周圍有高山阻擋    D.海拔較高,氣溫日較差較小

      (2)讀甲圖,分析能源自給的省市區(qū)能源能夠滿足需求的共同原因。(3分)

       

       

       

       

       

       

       

      (3)讀“中國風能資源豐富省區(qū)比較表”,說明風能分布的特點。(3分)

       

       

       

       

       

      (4)讀甲,乙兩圖,簡要說明我國利用風能的特點。(2分)

       

       

       

       

      (5)讀丙、丁兩圖及結合所學知識,說明我國風能利用狀況和對我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。(5分)

       

       

       

       

       

      (6)荷蘭利用風能的歷史悠久,分析荷蘭風力資源豐富的原因。(3分)

      2008年秋季湖北省部分重點高中期中聯(lián)考

      試題詳情

      2009屆高三二輪專題精練之:物體的平衡

      班次      姓名           學號    

      題號

       1

       2

       3

       4

       5

       6

       7

       8

       9

       10

       11

       12

      答案

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      1.如圖所示,物體A、B疊放在水平桌面上,方向相反的水平拉力Fa、Fb分別作用于物體A、B上,使A、B一起在桌面上做勻速直線運動,已知A、B始終保持相對靜止,且Fb=2Fa。以 fA表示A受到的摩擦力大小,以fB表示B受到桌面的摩擦力的大小,則(    )

      A.fA=0,  fB= Fa      B.fA=0   fB=2 Fa

      C.fA=Fa,  fB= Fa     D.fA=Fa  fB =2 Fa

      2.有一直角V型槽,固定在水平面上,槽的兩側(cè)壁與水平面夾  

      角均為 45°,如圖所示。有一質(zhì)量為m的正方體均勻木塊放在 

      槽內(nèi),木塊與槽兩側(cè)壁間的動摩擦因數(shù)分別為μ1和μ2(μ12)。

      現(xiàn)用水平力推木塊使之沿槽運動,則木塊受到的摩擦力為 (    )

       

         

       

      3.如圖所示,貼著豎直側(cè)面的物體A 的質(zhì)量mA=0.2kg,放在水平面上的物體B的質(zhì)量mB=1kg,繩重、繩和滑輪間的摩擦均不計,且繩的OB部分水平,OA部分豎直,A和B恰好一起做勻速運動.取g =10m/s2,則下列判斷正確的是(  )

      A.物體B 與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.2

      B.如果用12N的水平力向左拉B,物體A和B也能做勻速運動

      C.若在物體B上放一個質(zhì)量為mB的物體后再由靜止釋放,

      根據(jù)f =μN可知B受到的摩擦力將增大1倍

      D.若在物體B上放一個質(zhì)量為mB的物體后再由靜止釋放,

      則B受到的摩擦力大小與正壓力大小無關且保持不變

      4.一個質(zhì)點在三個共點力F1、F2、F3的作用下處于平衡狀態(tài),

      如圖所示。則它們的大小關系是(  )

      A.F1 > F2 > F3         B.F1 > F3 > F2

      C.F3 > F1 > F2         D.F2 > F1 > F3

      5.如圖所示,表面粗糙的固定斜面頂端安有滑輪,兩物塊P、Q用輕繩連接并跨過滑輪(不計滑輪的質(zhì)量和摩擦),P懸于空中,Q放在斜面上,均處于靜止狀態(tài)。當用水平向左的恒力推Q時,P、Q仍靜止不動,則(     )

      A.Q受到的摩擦力一定變小。拢甉受到的摩擦力一定變大

      C.輕繩上拉力一定變小    D.輕繩上拉力一定不變

      6.如圖所示,用三根輕繩將A、B兩小球以及水平天花板上的固定點O之間兩兩連接。然后用一水平方向的力F作用于A球上,此時三根輕繩均處于直線狀態(tài),且OB繩恰好處于豎直方向,兩球均處于靜止狀態(tài)。已知三根輕繩的長度之比為OA:AB:OB=3:4:5,兩球質(zhì)量關系為mA=2mB=2m,則下列說法正確的是(     )

      A.OB繩的拉力大小為2mg   B.OA繩的拉力大小為10mg/3

      C.F的大小為4 mg /3        D.AB繩的拉力大小為mg

      7.一質(zhì)量為M的探空氣球在以速率v勻速下降,若氣球所受浮力F始終保持不變,氣球在運動過程中所受阻力與速率成正比,重力加速度為g,F(xiàn)從氣球吊籃中減少一定質(zhì)量的物體后,該氣球以速率nv勻速上升,則從氣球吊籃中減少的質(zhì)量為  (         )

      A.n(M-F/g)             B.(n+1)(M-F/g)

      C.M-n F/g                D. M-(n+1)F/g

      8.如圖所示,A、B是兩根豎直立在地上的木樁,輕繩系在兩木 

      樁不等高的P、Q兩點,C為光滑的質(zhì)量不計的滑輪,當Q 點 

      的位置變化時,輕繩的張力的大小變化情況是(    )

      A.Q點上下移動時,張力不變B.Q點上下移動時,張力變大

      C.Q點上下移動時,張力變小 D.條件不足,無法判斷

      9.如圖所示,A、B為豎直墻面上等高的兩點,AO、BO為長度相等的兩根輕繩,CO為一根輕桿,轉(zhuǎn)軸C在AB中點D的正下方,AOB在同一水平面內(nèi),ÐAOB=120°,ÐCOD=60°,若在O點處懸掛一個質(zhì)量為m的物體,則平衡后繩AO所受的拉力和桿OC所受的壓力分別為( )

      A. B. C. D.     

      10.如圖所示,質(zhì)量為M的斜劈形物體B放在水平地面上,質(zhì)量為m的粗糙物塊A以某一初速度沿劈的斜面向上滑,至速度為零后又加速返回,而物體M始終保持靜止,則在物塊m上、下滑動的整個過程中(     )

      A.地面對物體M的摩擦力先向左后向右

      B.地面對物體M的摩擦力方向沒有改變

      C.地面對物體M的支持力總小于(M+m)g

      D.物塊m上、下滑動時的加速度大小相等

      11.如圖所示,質(zhì)量分別為m1、m2、m3的小物塊A、B、C 

      用兩根相同的自然長度為、勁度系數(shù)為的輕彈簧連 

      接起來,在豎直向上的外力F的作用下靜止,小物塊A、 

      B、C可視為質(zhì)點,A、C之間的距離是(    )

      A.       B.

      C.       D.

      12.如圖所示,輕繩兩端分別與A、C兩物體相連接,mA=1kg,mB=2kg,mC=3kg,物體A、B、C及C與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1,輕繩與滑輪間的摩擦可忽略不計.若要用力將C物拉動,則作用在C物上水平向左的拉力最小為(取g=10m/s2)(   )

      A.6N        B.8N        C.10N       D.12N

      13.(18分)科學探究活動通常包括以下環(huán)節(jié):提出問題,作出假設,制訂計劃并設計實驗,進行實驗收集證據(jù),分析論證,評估交流等。一位同學學習了滑動摩擦力后,懷疑滑動摩擦力可能與接觸面積有關,于是他準備用實驗探究這個問題。(1)這位同學認為:滑動摩擦力的大小與接觸面積成正比,這屬于科學探究活動____   _    環(huán)節(jié)。

      (2)為完成本實驗,需要自己制作木塊,他應制作的木塊是下列選項中的___________。

      A.各面粗糙程度相同的正方體木塊     B.各面粗糙程度不相同的正方體木塊

      C.各面粗糙程度相同,長寬高各不相等的長方體木塊

      D.各面粗糙程度不相同,長度高各不相等的長方體木塊

      (3)某同學在做測定木板的動摩擦因數(shù)的實驗時,設計了兩種實驗方案.

      方案A:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動木塊,如圖(a)所示;

      方案B:木塊固定,通過細線水平拉動木板,如圖(b)所示。

       

       

       

       

       

       

      ①上述兩種方案中,你認為更合理的是方案      ,

      原因是         ;

      ②該實驗中應測量的物理量是            ;

      ③除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細線外,該同學還準備了質(zhì)量為200g的配重若干個.該同學在木塊上加放配重,改變木塊對木板的正壓力(g =10m/s2).記錄了5組實驗數(shù)據(jù),如下表所示:

      實驗次數(shù)

      1

      2

      3

      4

      5

      配重(個數(shù))

      0

      1

      2

      3

      4

      彈簧秤讀數(shù)(N)

      0.50

      1.00

      1.50

      1.80

      2.50

      測木塊重(N)

      2.00

      請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標紙上做出木塊所受摩擦力和壓力的關系圖象;

      由圖像可測出木板和木塊間的動摩擦因數(shù)是            。

      14.(12分)如圖所示,質(zhì)量為mB=14kg的木板B放在水平地面上,質(zhì)量為mA=10kg的木

      箱A在木板B上。一根輕繩一端拴在木箱上,另一端拴在地面的木樁上,繩繃緊時與

      水平面的夾角為=37°。已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5,木板B與地

      面之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4。重力加速度g取10m/s2,F(xiàn)用水平力F將木板B從木箱

      A下面勻速抽出,試求:(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

      (1)繩上張力T的大;

      (2)拉力F的大小。

       

       

       

       

      15.(12分)質(zhì)量為m的物體A放在傾角為θ=37o的斜面上時,恰好能勻速下滑,現(xiàn)用細線系住物體A,并平行于斜面向上繞過光滑的定滑輪,另一端系住物體B,物體A恰好能沿斜面勻速上滑,求物體B的質(zhì)量,(sin37o=0.6,cos37o=0.8)

       

       

       

       

       

       

      16.(14分)在傾角為的斜面上,一條質(zhì)量不計的皮帶一端固定在斜面上端,另一端繞過一中間有一圈凹槽的圓柱體,并用與斜面夾角為β的力拉住,使整個裝置處于靜止狀態(tài),如圖所示。不計一切摩擦,圓柱體質(zhì)量為m,求拉力F的大小和斜面對圓柱體的彈力N的大小。某同學分析過程如下:

      將拉力F沿斜面和垂直于斜面方向進行分解。

      沿斜面方向:                  F cos β=mg sin              (1)

      沿垂直于斜面方向:  F sinβ+N=mg cos  (2)

      問:你同意上述分析過程嗎?若同意,按照這種分析方法求出F及N的大;若不同意,指明錯誤之處并求出你認為正確的結果。

       

       

       

       

       

       

      17.(16分)如圖所示,在與水平方向成θ=30°角的平面內(nèi)放置兩條平行、光滑且足夠長的金屬軌道,其電阻可忽略不計?臻g存在著勻強磁場,磁感應強度B=0.20T,方向垂直軌道平面向上。導體棒ab、cd垂直于軌道放置,且與金屬軌道接觸良好構成閉合回路,每根導體棒的質(zhì)量m=2.0×10-2kg、電阻r=5. 0×10-2Ω,金屬軌道寬度l=0.50m。現(xiàn)對導體棒ab施加平行于軌道向上的拉力,使之沿軌道勻速向上運動。在導體棒ab運動過程中,導體棒cd始終能靜止在軌道上。g取10m/s2, 求:

      (1)導體棒cd受到的安培力大小;

      (2)導體棒ab運動的速度大。

      (3)拉力對導體棒ab做功的功率

       

       

       

      答案

      題號

       1

       2

       3

       4

       5

       6

       7

       8

       9

       10

       11

       12

      答案

      C

      C

      AD

      C

       D

      B

      B

      A

      B

      BC

      B

      B

       

      13.(1)作出假設。2分)

      (2)C  (2分)

      (3)① b  方案A操作需要勻速拉動木塊,難以控制,且要讀運動中的彈簧測力計的讀

      數(shù);方案B操作只要使木板運動即可,不必限定勻速運動,且彈簧測力計不動容易讀數(shù).(2

      分)②木塊的重力、每次拉木板時木塊和木板間的摩擦力(2分)③圖象如右:(2分;畫出

      過坐標原點的直線給這2分,畫成折線的不給分)μ=0.25  (2分)

      14.T=100N  F=200N

      15.解:當物體A沿斜面勻速下滑時,受力圖如圖甲   (1分)

          沿斜面方向的合力為0     f=mgsinθ        (3分)

          當物體A沿斜面勻速上滑時,受力圖如圖乙   (1分)                     圖甲

          A物體所受摩擦力大小不變,方向沿斜面向下  (1分)

          沿斜面方向的合力仍為0  TA=f ’+mgsinθ     (2分)

          對物體B                TB=mBg            (1分)                    圖乙

          由牛頓第三定律可知      TA=TB             (1分)

          由以上各式個求出        mg=1.2m           (2分)    

      16.不同意(2分)。平行于斜面的皮帶對圓柱體也有力的作用(2分)。

      (1)式應改為:F cosb+F=mg sina         (3)(3分)

      由(3)得F=mg (4)  (2分)

      將(4)代入(2),解得: N=mg cosa-F sinb=mg cosa-mg sinb (3分)

      17.(1)導體棒cd靜止時受力平衡,設所受安培力為F,則

      F=mgsinθ                                                

      解得    F=0.10N                                                  

      (2)設導體棒ab的速度為v時,產(chǎn)生的感應電動勢為E,通過導體棒cd的感應電流為I,則       E=Blv          I=           F=BIl                                                       

      聯(lián)立上述三式解得v=                                      

      代入數(shù)據(jù)得       v=1.0m/s                                           

      (3)(7分)設對導體棒ab的拉力為F,導體棒ab受力平衡,則

            F=F+mgsinθ                                                  

      解得     F=0.20N                                                     

           拉力的功率P=Fv                                                 

      解得    P = 0.20W                                                      

       

      試題詳情

      2009屆高考重要省份名校地理試題精練中國地理

      湖北省八市2009屆高三3月調(diào)考

      讀我國某地東西向自然景觀剖面圖,回答1―2題。

       

       

       

       

       

       

      1.關于該地區(qū)積溫分布與成因的敘述正確的是

      A.甲處積溫偏低的主要原因是該地降水量大

      B.乙處積溫高于兩側(cè)是因為地處山間谷地,地形閉塞

      C.丙處積溫高,是因為該地區(qū)地形開闊,地勢平坦

      D.積溫的高低與地勢的高低大致呈正相關

      2.積溫的高低決定了農(nóng)作物的復種指數(shù),若我國某地的積溫是該地最高積溫的兩倍,其農(nóng)作物的復種指數(shù)和主要糧食作物是

      A.一年二熟  小麥、玉米              B.一年二熟  水稻

      C.兩年三熟  小麥、水稻              D.一年三熟  水稻

      湖北省部分重點中學2009屆高三第二次聯(lián)考

      讀我國某區(qū)域圖,回答3―4題。

      6ec8aac122bd4f6e

       

      3.關于圖中P處氣溫的敘述正確的是

        A.距河流近,熱容量大,一月氣溫高    B.山地地形,地勢較高,氣溫較低

        C.河谷地帶,地勢較低.氣溫較高     D.靠近冷空氣源地,氣溫較低

      4.圖中Q處降雪日數(shù)不同于同緯度附近地區(qū)的主要原因是

          A.該地氣溫高,不易形成降雪天氣

          B.深居內(nèi)陸地區(qū),水汽難以到達,降雪少

          C.該地沒有凝結核,缺少成云致雨的條件

          D.山地地勢高,氣溫低,易形成降雪天氣

      湖北省黃岡中學2009屆高三10月月考試題

      下圖為沿某條經(jīng)線的我國局部地形剖面示意圖,回答5―7題。

       

       

       

       

      5.秦嶺是我國重要的地理分界線,下列敘述正確的是(    )

      A.是長江水系與淮河水系的分界線

      B.為農(nóng)耕區(qū)和畜牧區(qū)的分界線

      C.為400毫米年等降水量線經(jīng)過的地區(qū)

      D.是亞熱帶季風氣候區(qū)和溫帶季風氣候區(qū)的分界線

      6.圖中①②③④地形區(qū)的地貌特點,描述正確的是(    )

      A.①處冰川廣布,雪山連綿               B.②處千溝萬壑,地表破碎

      C.③處遠看是山,近看成川               D.④處喀斯特地貌廣布,地形崎嶇

      7.圖中①②③④地形區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)條件及面臨的問題,敘述正確的是(    )

      A.①處水土流失嚴重,陡坡應退耕還林還草

      B.②處地勢平坦,紅壤廣布,土層貧瘠

      C.③處灌溉水源充足,夏季常受臺風侵襲

      D.④處土壤鹽堿化嚴重,多中低產(chǎn)田

      湖北省荊州市2009屆高中畢業(yè)班下學期質(zhì)量檢查

      讀我國某地區(qū)示意圖,回答8~10題

      8、關于圖中城市①的名稱、主要工業(yè)部門和工業(yè)地域類型,敘述正確的是

      A. 襄樊――石化工業(yè)――面積較小,發(fā)育程度較低

      B. 宜昌市――電力工業(yè)――面積較小,發(fā)育程序較低

      C. 十堰市――汽車工業(yè)――面積較大,發(fā)育程度較高

      D. 荊州市――紡織工業(yè)――面積較大,發(fā)育程度較高

      9、圖中城市②形成的主要區(qū)位因素是

      A. 河流          B. 氣候         C. 旅游         D. 交通

      10、下列關于圖示地區(qū)的說法正確的是

      試題詳情

      2009屆高三二輪專題精練之:圓周運動與萬有引力

      班次      姓名           學號    

      1.在地球大氣層外有很多太空垃圾繞地球轉(zhuǎn)動,可視為繞地球做勻速圓周運動。每到太陽活

      動期,由于受太陽的影響,地球大氣層的厚度增加,從而使得某些太空垃圾進入稀薄大氣層,

      運動半徑開始逐漸變小,但每一周仍可視為勻速圓周運動。若在這個過程中某塊太空垃圾質(zhì)

      量能保持不變,則這塊太空垃圾的                                                  (    )

             A.線速度逐漸變小                                 B.加速度逐漸變小

             C.運動周期逐漸變小                             D.機械能逐漸變大

      2.質(zhì)量為m的小球由輕繩a和b分別系于一輕質(zhì)木架上的A點和C點,如圖所示,當輕桿繞軸BC以角速度勻速轉(zhuǎn)動時,小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動,繩a在豎直方向,繩b在水平方向,當小球運動到圖示位置時,繩b被燒斷的同時桿子停止轉(zhuǎn)動,則(   )

      A.小球仍在水平面內(nèi)做勻速圓周運動

      B.在繩被燒斷瞬間,a繩中張力突然增大

      C.若角速度較小,小球在垂直于平面ABC的豎直平面內(nèi)擺動

      D.若角速度較大,小球可在垂直于平面ABC的豎直平面內(nèi)做圓周運動

      3.在四川汶川的抗震救災中,我國自主研制的“北斗一號”衛(wèi)星導航系統(tǒng),在抗震救災中發(fā)揮了巨大作用。北斗導航系統(tǒng)又被稱為“雙星定位系統(tǒng)”,具有導航、定位等功能。“北斗”系統(tǒng)中兩顆工作星均繞地心O做勻速圓周運動,軌道半徑為,某時刻2顆工作衛(wèi)星分別位于軌道上的A、B兩位置(如圖所示).若衛(wèi)星均順時針運行,地球表面處的重力加速度為g,地球半徑為R,不計衛(wèi)星間的相互作用力.則以下判斷中錯誤的是(  )

      A.這10顆衛(wèi)星的加速度大小相等,均為

      B.衛(wèi)星1向后噴氣就一定能追上衛(wèi)星2

      C.衛(wèi)星1由位置A運動到位置B所需的時間為

      D.衛(wèi)星1由位置A運動到位置B的過程中萬有引力做功為零

      4.質(zhì)量為m的人造地球衛(wèi)星在地面上的重力為G,它在到地面的

      距離等于地球半徑R的圓形軌道上運動時(      )

      A.速度為     B.周期為   

      C.動能為        D.重力為0

      5.如圖所示,在粗糙水平板上放一個物塊,使水平板和物塊一起在豎直平面內(nèi)沿逆時針方向做勻速圓周運動。a b為水平直徑,c d為豎直直徑,在運動中木板始終保持水平,物塊相對于木板始終靜止,則(  )   

         A.物塊始終受到三個力作用       B.從ab,物塊處于超重狀態(tài)

         C.從ba,物塊處于超重狀態(tài)   

         D.只有在a、b、c、d四點,物塊受到的合外力才指向圓心

      6.如圖所示,方框表示繞地球做勻速圓周運動的航天站中的一個實驗室,質(zhì)量為m、受地球的吸引力為G的物體A放在P平面上,引力G的方向與P平面垂直。設物體A與P平面的動摩擦因數(shù)為,現(xiàn)在A物體上加一個沿P平面方向的力F,則以下結論正確的是(   )

      A.實驗室觀察到A物體的加速度為   B.實驗室觀察到A物體的加速度為

      C.A物體繞地球做圓周運動的向心加速度為  D.A物體的加速度大小為

      7.科學家根據(jù)考察,比較一致地認為6560萬年前地球上發(fā)生的那次生物大滅絕是由一顆直徑大約為lOkm、質(zhì)量為l×1012t的小行星以20~30km/s的速度砸到地球上而導致的。這次釋放的能量相當于6×1013t的TNT炸藥所放出的能量,F(xiàn)假設有一顆直徑lkm的小行星(密度和速度都和那顆6560萬年前與地球發(fā)生碰撞的小行星一樣)撞上了地球,在碰撞中釋放的能量大約相當于(   )

         A.6×lOl2t的TNT炸藥所放出的能量   B.6×1011t的TNT炸藥所放出的能量

         C.6×1010t的TNT炸藥所放出的能量   D.6×107的INT炸藥所放出的能量

      8.2006年8月24日,國際天文學會聯(lián)合會第26屆大會經(jīng)過表決,確定了行星的確切標準,同時決定將冥王星降格為矮行星,并視其為海王星外天體的一個星族的標志。其重要的原因是從上世紀90年代開始至今10多年的時間里,在海王星軌道以外發(fā)現(xiàn)了數(shù)以萬計的小天體,構成一個“柯伊伯”環(huán)帶,冥王星只是其中最早被發(fā)現(xiàn)的,而且還不是里面最大的。下列有關冥王星和“柯依伯”環(huán)帶的說法,其中正確的是(    )

      A.冥王星繞太陽運動的周期比海王星繞太陽運動的周期短

      B.冥王星繞太陽運動的周期比海王星繞太陽運動的周期長

      C.“柯依伯”環(huán)帶中小天體繞太陽運動的線速度與離太陽距離成反比

      D.“柯依伯”環(huán)帶中小天體繞太陽運動的線速度與離太陽距離的平方根成反比

      9.2006年2月10日,中國航天局將如圖所示的標志確定為中國月球探測工程形象標志,它以中國書法的筆觸,抽象地勾勒出一輪明月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測的終極夢想.假想人類不斷向月球“移民”,經(jīng)過較長時間后,月球和地球仍可視為均勻球體,地球的總質(zhì)量仍大于月球的總質(zhì)量,月球仍按原軌道運行,以下說法正確的是(   )

      A.月球繞地球運動的向心加速度將變大

      B.月球繞地球運動的周期將變小

      C.月球與地球之間的萬有引力將變大

      D.月球繞地球運動的線速度將變大

      10.2008年9月25日21時10分,我國成功發(fā)射了“神舟七號”宇宙飛船,實現(xiàn)了我國航

      天技術的又一突破――首次航天員太空行走。航天員翟志剛在出艙活動過程中始終有一只手

      抓住艙外的扶桿,若他松手完全脫離飛船, “神舟七號”飛船將(   )

      A.速度增大     B.加速度減小    C.軌道半徑不變    D.周期變大

      11.太陽系以外存在著許多恒星與行星組成的雙星系統(tǒng).它們運行的原理可以理解為,質(zhì)量

      為M的恒星和質(zhì)量為m的行星(M>m),在它們之間的萬有引力作用下有規(guī)則地運動著.如

      圖所示,我們可認為行星在以某一定點C為中心、半徑為a的圓周上做勻速圓周運動(圖

      中沒有表示出恒星).設萬有引力常量為G,恒星和行星的大小可忽略不計.

      (1)試在圖中粗略畫出恒星運動的軌道和位置;

      (2)試計算恒星與點C間的距離和恒星的運行速率v.

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      12. 經(jīng)過天文望遠鏡長期觀測,人們在宇宙中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多雙星系統(tǒng),通過對它們的研究,

      使我們對宇宙中物質(zhì)的存在形式和分布情況有了較深刻的認識,雙星系統(tǒng)由兩個星體組成,

      其中每個星體的大小都遠小于兩星體之間的距離,一般雙星系統(tǒng)距離其他星體很遠,可以當

      作孤立系統(tǒng)來處理(即其它星體對雙星的作用可忽略不計).

      現(xiàn)根據(jù)對某一雙星系統(tǒng)的光度學測量確定:該雙星系統(tǒng)中每個星體的質(zhì)量都是m,兩者

      相距L,它們正圍繞兩者連線上的某一點做勻速圓周運動.

      (1)試計算該雙星系統(tǒng)的運動周期T1

      (2)若實際中觀測到的運動周期為T2, T2與T1并不是相同的,目前有一種流行的理論認為,在宇宙中可能存在一種觀測不到的暗物質(zhì),它均勻地充滿整個宇宙,因此對雙星運動的周期有一定的影響.為了簡化模型,我們假定在如圖所示的球體內(nèi)(直徑看作L)均勻分布的這種暗物質(zhì)才對雙星有引力的作用,不考慮其他暗物質(zhì)對雙星的影響,已知這種暗物質(zhì)的密度為ρ.求

       

       

       

       

       

      13. 2008 年4月25日中國成功發(fā)射了首顆數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星“天鏈一號”,衛(wèi)星準確定點于地球同步軌道。中繼衛(wèi)星享有“衛(wèi)星的衛(wèi)星”之譽,可為衛(wèi)星、飛船等航天器提供數(shù)據(jù)中繼和測控服務,極大地提高了各類衛(wèi)星使用效益和應急能力。

      現(xiàn)用“天鏈一號”衛(wèi)星對某始終飛行在地球赤道上空的“資源衛(wèi)星”實施數(shù)據(jù)中繼和測控服務。設地球表面的重力加速度為g,地球半徑為R,“資源衛(wèi)星”和“天鏈一號”衛(wèi)星繞地球飛行時距地面的高度分別為h1和h2(h1<h2)。求:

      (1)該“資源衛(wèi)星”繞地球運行的周期;

      (2)忽略由于“天鏈一號”衛(wèi)星的運行對測控范圍的影響,試估算:在“資源衛(wèi)星”運行一個周期的時間內(nèi)“天鏈一號”衛(wèi)星對它測控的時間。

       

       

       

       

       

       

       

      14.某課外小組經(jīng)長期觀測,發(fā)現(xiàn)靠近某行星周圍有眾多衛(wèi)星,且相對均勻地分布于行星周圍,假設所有衛(wèi)星繞該行星的運動都是勻速圓周運動,通過天文觀測,測得離行星最近的一顆衛(wèi)星的運動半徑為R1,周期為T1,已知萬有引力常為G。求:

      ⑴行星的質(zhì)量;

      ⑵若行星的半徑為R,行星的第一宇宙速度;

      ⑶通過天文觀測,發(fā)現(xiàn)離行星很遠處還有一顆衛(wèi)星,其運動半徑為R2,周期為T2,試估算靠近行星周圍眾多衛(wèi)星的總質(zhì)量。

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      答案

      題號

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      8

      9

      10

      答案

      C

      BCD

      B

      BC

      C

      ACD

      C

      BD

      C

      C

      11. (1)恒星運動的軌道和位置大致如圖.

      (2)對行星m      

      對恒星M       

      根據(jù)牛頓第三定律, F與F′大小相等,則   

      對恒星M   ,代入數(shù)據(jù)得  

      12. (1)兩星的角速度相同,故  ;

      而    可得                                       ①

      兩星繞連線的中點轉(zhuǎn)動,則    解得       ②

      所以                                  ③

      (2)由于暗物質(zhì)的存在,雙星的向心力由兩個力的合力提供,則

                                             ④

      M為暗物質(zhì)質(zhì)量,                              ⑤

      解④和⑤式得:                                  ⑥

      可求得:                                  ⑦

      聯(lián)立③、⑦式解得:                             ⑧

      13. 建立物理模型如圖所示

      (1)對“資源衛(wèi)星

         G=m(R+h1)    ①(2分)

                    m0g=G      、冢ǎ狈郑

         解得:T1     ③(2分)

      (2)設A為“天鏈一號”衛(wèi)星,過A作地球的切線AB和AC,則∠COB所對應的圓弧即為測控范圍。
      由O作垂線OE、OD如圖所示,則
      由幾何知識有:

      cosα=   即:α=arccos                     ④(1分)

      cosβ=  即:β=arccos          、 (2分)

      所以 ∠COB=2(α+β)=2(arccos+arccos)   ⑥(2分)

         測控時間  t=T1                          

         t=(arccos+arccos)        ⑧(2分)

      14. 解答:⑴ 由:………………① 

      得該行星質(zhì)量……………②

      ⑵由  ……………………③ 

      得第一宇宙速度:……………④

      ⑶因為行星周圍的衛(wèi)星均勻分布,研究很遠的衛(wèi)星可把其他衛(wèi)星和行星整體作為中心天體,由………⑤

      得行星和其它衛(wèi)星的總質(zhì)量…⑥

      所以靠近該行星周圍的眾多衛(wèi)星總質(zhì)量

      ……………………⑦

       

       

      試題詳情

      三種高中化學新教材(必修)的習題分析和教學建議

       

      化學習題是化學教科書的重要組成部分,是化學教學過程中組織學生學習、實踐活動的一種重要形式。教育部頒布的《普通高中化學課程標準(實驗)》指出:“不同類型的習題對鞏固知識、發(fā)展學生的創(chuàng)造力有不同的作用。教科書編寫時要注意開發(fā)新的題型,增加思考題、討論題、實踐題和開放題的比例;編制的習題應有助于學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題;要鼓勵學生深入生活實際,調(diào)查、咨詢或進行實驗,最終解決化學問題;要鼓勵學生綜合運用已學的知識,從不同層次進行思考,創(chuàng)造性地解決問題!

      依據(jù)《課程標準》編寫并審定通過的新版高中化學教材已有3種,分別為:人民教育出版社(宋心琦主編,以下簡稱人教版);江蘇教育出版社(王祖浩主編,以下簡稱蘇教版);山東科學技術出版社(王磊主編,以下簡稱山東科技版)。

      對這三種教材(化學1、化學2)的章節(jié)習題進行比較和分析,有利于我們正確認識新版化學教材的習題形式和結構特點,理順習題教學與日常教學的關系,進一步理解高中化學課程標準在教學理念的革新、教學方法的優(yōu)化、教育技術的應用等方面帶來的巨大變化,從而正確把握(化學1、化學2)教學質(zhì)量標準。

      1 初步統(tǒng)計

      三種教材(化學1、化學2)的習題題量、習題類型、各類題占習題總數(shù)的百分數(shù)統(tǒng)計如下:

      表1 三種教材的習題題型分類統(tǒng)計表

       

      習題總數(shù)量

      平均每節(jié)習題數(shù)量

      題  型  分  類

      選擇題

      填充題

      填表題

      問答題

      調(diào)查、實踐、討論

      實驗設計

      計算題

      1

      人教版

      77

      6.4

      18

      13

      3

      18

      11

      5

      4

      蘇教版

      93

      6.0

      21

      32

      1

      18

      2

      8

      11

      山東科技版

      89

      4.7

      12

      17

      3

      20

      12

      6

      19

      2

      人教版

      71

      5.9

      21

      11

      4

      103

      10

      0

      1

      蘇教版

      101

      6.1

      17

      12

      1

      41

      14

      3

      12

      山東科技版

      75

      4.9

      31

      14

      1

      13

      12

      1

      3

      注:(1) 平均每節(jié)(課題)習題數(shù)量含每章(單元)的專題作業(yè)(自我評價)。

          (2) 題型分類中的題量包含專題作業(yè)(自我評價)。

          (3) 非選擇題但只有惟一答案的題型(如寫化學方程式、電子式等)歸入填充題類型。不在題型分       類表中列出、又不屬于填充題類型的題型(如診斷性習題)歸入問答題類型。

      表2 各類題占習題總數(shù)的百分數(shù)統(tǒng)計表

       

      人教版

      蘇教版

      山東科技版

      習題總數(shù)

      141

      194

      164

      選擇題

      39

      27.6%

      38

      19.6%

      43

      26.2%

      填充題

      24

      17.0%

      44

      22.7%

      31

      18.9%

      填表

      7

      5.0%

      2

      1.0%

      4

      2.4%

      問答題

      32

      22.7%

      69

      35.6%

      33

      20.1%

      調(diào)查、實踐、討論

      21

      14.9%

      16

      8.2%

      24

      14.6%

      實驗設計

      5

      3.5%

      11

      5.7%

      7

      4.3%

      計算

      5

      3.5%

      23

      11.6%

      22

      13.4%

      2 教材中習題設置的特點

      2.1主觀題比重較大

      從表1、表2的數(shù)據(jù)看,三種教材的習題中,選擇題的比重約占20%~26%,填充題中約有1/3為主觀題,因此在教材的習題中,客觀題約占習題總數(shù)的30%,主觀題約占習題總數(shù)的70%,如果去掉教材中每章(單元)的專題作業(yè)(自我評價),單從各節(jié)(課題)后的習題看,則教材的習題中主觀題的比重更大。

      新教材的練習題中主觀題的比重較大說明:教材中的習題設置,是在保證學生掌握化學基礎知識和基本技能的前提下,重視對學生應用知識解決實際問題的能力、創(chuàng)新實踐能力、表達能力的訓練和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。

      2.2習題設置體現(xiàn)多樣性、綜合性和靈活性

      與原高中化學教材相比,新教材中引入了大量新題型,體現(xiàn)出習題的多樣性、綜合性、靈活性.

      表2列出了7種類型的習題,除了常見的選擇題,填充題、計算題、問答題外,新教材還增加了大量的實踐性習題,有實驗設計、調(diào)查、討論,上網(wǎng)查詢、撰寫調(diào)查報告、小論文、制作實物模型,繪制表格等。

      綜合性、診斷性習題在新教材中被大量采用。

      如:山東科技版化學1,第三章第3節(jié)“硫的轉(zhuǎn)化”(第89頁)習題5:

      通過本節(jié)內(nèi)容的學習,你對硫元素家族有了哪些認識?硫單質(zhì)、二氧化硫、三氧化硫、硫酸都是硫元素中核心成員,它們之間可以相互轉(zhuǎn)化

      (1)表示它們之間的轉(zhuǎn)化關系,寫出主要反應的化學方程式

              S    SO2、    SO3    H2SO4

      (2)請用簡潔的語言描述它們的主要性質(zhì)和用途

      (3)除它們之外,對于硫元素家族的成員,你還知道哪些;列舉三例。

      (4)你對硫元素家族的哪種物質(zhì)感興趣?請查找資抖,寫一個關于該物質(zhì)的小短文,談談你對它的認識。

      該道習題既有基礎知識的鞏固,也有知識拓展和能力的訓練,同時與實踐活動緊密聯(lián)系,是一道綜合性、實踐性很強的題目。學生在解決本題所提出的問題時,必須綜合運用已學的知識,從不同層次進行思考,要查找資料,對有關材料進行整理和陳述。不同層次的學生在解決本題所提出的問題時,問題解決方式和文字陳述形式也會各不相同。因此,問題解決過程即是知識鞏固提高的過程,也是學習新知的過程,在問題解決的過程中,提高了學生的能力和科學素養(yǎng),使每一個同學都能在原有的基礎上都得到發(fā)展,同時這種多樣化的解題方式,也有利于學生個性的發(fā)展,給對化學學習有興趣的同學以更大的探索空間。

      2.3實踐性習題注重科學探究和能力培養(yǎng)

      表3 三種教材中部分實踐性習題出現(xiàn)的頻次統(tǒng)計表

       

      人教版

      蘇教版

      山東科技版

      調(diào)查報告(篇)

      3

      1

       

      撰寫小論文(篇)

      1

      2

      1

      撰寫短文(篇)

      1

      1

      1

      討論、交流(次)

      6

      3

      1

      查閱資料、(上網(wǎng))(次)

      10

      4

      9

      實驗設計(個)

      5

      11

      8

      注:一道習題中若同時出現(xiàn)查閱資料、撰寫小論文、與同學交流等詞時,進行重復計次。

      實踐性習題的引入,極大地豐富了習題形式,這類習題雖然在三種教材習題中占的比重不大(約15%),但對“鼓勵學生深入生活實際,調(diào)查、咨詢或進行實驗,最終解決化學問題” ;“綜合運用已學的知識,從不同層次進行思考,創(chuàng)造性地解決問題”都會起到重要作用。這類習題,往往需要同學之間進行分組合作才能較好、較快地解決問題,因此也創(chuàng)造了讓學生互相充分合作、質(zhì)疑、分享成果的機會。

      表4 三種教材中的部分實踐性習題舉例

      教材

      習題

      用明礬凈水時,如果明礬偏少,凈水效果不好;如果明礬過多,會導致哪些問題?(請查閱有關資料)

      寫一篇關于食物中營養(yǎng)物質(zhì)攝取的調(diào)查報告,研究食物攝取量和食物類型對健康的影響。

      制作一張海報,宣傳酗酒的危害。

      設計實驗方案區(qū)別鋁制易拉罐和鐵制易拉罐

      地球上的生物與人類利用太陽能的途徑有哪些?請與同學交流討論,并以圖表表示,分析其中哪些途徑與化學反應有關?

      試從已棄置不用的物品中尋找材料,完成一件有實際用途的制作,并以“變廢為寶,從我做起”為題做一次演講。

      請根據(jù)你對元素周期律和元素周期表的理解,設計、繪制一張新的元素周期表。

      某次化學實驗后,回收的廢液中可能含有Cu2+、Ba2+、Ag+。請你用實驗的方法檢驗該廢液中是否含有這些離子,寫出你的實驗方案及相關反應的離子方程式。你認為該廢液應該進行怎樣的處理后才能夠倒掉?寫出你設計的廢液處理方案及相關反應的化學方程式。

      3 新教材習題教學的建議

      化學習題教學是指圍繞化學習題進行的以鞏固知識,訓練思維方法和技能,養(yǎng)成健康情感,培養(yǎng)學科學習能力,直至提高學生科學素養(yǎng)的一系列教學活動。

      化學習題教學是新教材教學的有機組成部分。

      3.1方式多種

      教師在布置學生進行習題練習時,要改變以往要求學生獨立完成全部作業(yè)的做法,將課本中的章節(jié)習題分成要求學生獨立完成部分和合作完成部分。

      應當鼓勵學生自由組成學習小組,在小組中分工合作,共同完成較復雜的實踐型作業(yè),對調(diào)查報告、寫小論文類型的習題,可讓組內(nèi)的學生轉(zhuǎn)換分工角色,輪流執(zhí)筆完成書面報告。

      3.2評價多元

      練習題的批改不要像測試題批改那樣只針對答案的正誤進行總的評判,應像批改作文那樣對學生的雙基水平、思維水平、學習態(tài)度和解題策略等方面分別評判,多關注學生的作業(yè)完成過程,注重學生在作業(yè)中表現(xiàn)出的創(chuàng)造能力。設置學習園地或利用網(wǎng)絡展示學生作品,安排一定的時間讓學生宣講自己的論文、報告,并進行點評,給學生以交流、探討的空間,使學生在作品的交流、評價過程中獲得新知識、對已有的知識進行反思、領會,并進行新的嘗試。這樣對學生學習能力的提高有更強的指導性。

      要通過紙筆測驗,強化對學生化學知識技能的訓練;運用表現(xiàn)評定的方法,突出對實驗探究、開放式活動式問題的解決能力的考查;運用觀察法、成長檔案袋法強化過程性評定。

      3.3實施求實

      在使用新教材的習題時,必須一切從學生的實際、學校的現(xiàn)狀、教師的水平出發(fā),求實效,要抓住學生的知識、技能這樣的核心不動搖,全面培養(yǎng)學生的能力。

      參考文獻

      [1] 中華人民共和國教育部. 普通高中化學課程標準(實驗槁).北京:人民教育出版社,2003:40

      [2] 化學課程標準研修(教育部基礎教育司 師范教育司組織). 北京:高等教育出版社,2003:167

      [3] 孫夕禮.  論高中化學探究學習的課堂案例設計.  化學教學,  2003(3):17~19

      [4] 馬春生   在高中化學教學之中滲透課程標準的理念. 化學教學 2005(3):1~5

       

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