妙語大薈萃（精編）
一、充滿哲理的名人名言
(一)求知與讀書
敏而好學，不恥下問――孔子
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨――韓愈
學而不思則罔，思而不學則殆――孔子
知之者不如好之者，好之者不如樂之者――孔子
三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之――孔子
讀書破萬卷，下筆如有神――杜甫
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼即不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急�！ 〃D―朱熹
黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲――顏真卿
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚――劉向
少壯不努力，老大徒傷悲――《漢樂府。長歌行》
莫等閑，白了少年頭，空悲切――岳飛
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書――蘇軾
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書――李苦禪
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟――孫洙《唐詩三百首序》
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難――陸游
問渠那得清如許，為有源頭活水來――朱熹
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知――蘇軾
讀書百遍，其義自見――《三國志》
千里之行，始于足下――老子
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思――朱熹
吾生也有涯，而知也無涯――莊子
玉不啄，不成器；人不學，不知道――《禮記》
做學問的功夫，是慢嚼細咽的功夫，好比吃飯一樣，要嚼得爛，菜好消化，才會對人體有益――陶鑄
發(fā)明千千萬，起點在一問，禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨，人力勝天工，只在無事問――陶行知
只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點，必須如蜜蜂一樣，采過許多的花，這才釀出蜜來，倘若定在一處所得就非常有限了――魯迅
科學成就就是由一點一滴積累起來的，惟有長時間的積聚才能由點滴匯成大海―― 華羅庚
讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造―― 吳晗
世上有一樣東西是珍寶，那就是知識；世上只有一樣東西是罪惡，那就是無知――蘇格拉底
每一個人，即便是最杰出的天才人物，在某些知識的領(lǐng)域中都是寸步難行、愚昧無知的 ――叔本華
歌德：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話
莎士比亞：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀
烏皮特：書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。
普希金：人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。
（二）品格與修養(yǎng)
誠信
言不信者，行不果――墨子
虛偽的真誠，比魔鬼更可怕――泰戈爾
民無信不立――孔子
走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿――高爾基
以誠感人者，人亦誠而應――程頤
真誠是一種心靈的開放――拉羅什富科
誠信為人之本――魯迅
精誠所至，金石為開――王充
如果要別人誠信，首先要自己誠信――莎士比亞
誠實是人生的命脈，是一切價值的根基――德萊塞
失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己――莎士比亞
誠者，天之道也；思誠者，人之道也――孟子
誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶――富蘭克林
自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗――周恩來
誠實是智慧之書的第一章――杰弗遜
謙虛
不滿足是向上的車輪。 ―― 魯迅
人生大病，只是一“傲”字。 ―― 王陽明
不驕方能師人之長，而自成其學。 ―― 譚嗣同
驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。 ―― 老舍
一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。 ―― 莎士比亞
一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會其樂無窮。 ―― 加爾多斯
一分鐘一秒種自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。 ―― 徐特立
學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。 ―― 毛澤東
無論在什麼時候，永遠不要以為自己已知道了一切。 ―― 巴甫洛夫
尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。 ―― 屈原
傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。 ―― 魏徵
一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。 ―― 謝覺哉
偉大的人是決不會濫用他們的優(yōu)點的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足。 ―― 盧梭
禮貌
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。――孟德斯鳩
1. 禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學習。 ――洛克
2.禮貌出自內(nèi)心，其根源是內(nèi)在的，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神與實質(zhì)亦隨之消失。 ――約翰?霍爾
3.人類追求的無非是快樂，因此有禮貌的人較之有用處的更能得到別人的歡迎，一個真摯朋友的能力、真誠和善意，往往不易抵消他的嚴肅與堅實的表示所產(chǎn)生的不安。――洛克
4. 生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。――佚名
5. 存在著一種出自內(nèi)心的禮貌。它是變換了形式的愛心。由此產(chǎn)生出一種外部表現(xiàn)出來的最適宜的禮貌。 ――歌德
修養(yǎng)
凡有良好教養(yǎng)的人都有一禁誡：勿發(fā)脾氣――愛默生
忿怒二字，圣賢亦有之；特能少忍須臾，便不傷生――曾國藩
一個人如果每天觀同一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養(yǎng)的人――一個新人――羅斯金
心的陶冶，心的修養(yǎng)和鍛煉是替美的發(fā)現(xiàn)和體驗做準備――宗白華
以一般人而言，最簡便的修養(yǎng)方法是讀書――梁實秋
應知學問難，在乎點滴勤。尤其難上難，鍛煉品德純――陳毅
有教養(yǎng)的人或受過理想教育的人，不一定是個博學的人，而是個知道何所愛何所惡的人――林語堂
集體
一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量 ―― 雷鋒
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海 ―― 雷鋒
活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤 ―― 謝覺哉
人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。 ―― 毛澤東
我不應把我的作品全歸功于自己的智慧，還應歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物 ―― 歌德
只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由 ―― 馬克思、恩格斯
落紅不是無情物，化作春泥更護花 ―― 龔自珍
要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格 ―― 陶鑄
凡是不給別人自由的人，他們自己就不應該得到自由，而且在公正的上帝統(tǒng)治下，他們也是不能夠長遠地保持住自由的。 ―― 林肯
天時不如地利，地利不如人和。 ―― 孟軻
誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。 ―― 奧斯特洛夫斯基
道德
守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜 ―― 克雷洛夫
我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難―― 貝多芬
美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德，而厄運最能顯露美德也 ―― 培根
知恥近乎勇 ―― 孔丘
辱，莫大于不知恥 ―― 王通
要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥 ―― 德謨克利特
靜以修身，儉以養(yǎng)德 ―― 諸葛亮
誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時就容易度過難關(guān)；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒 ―― 薩迪
禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事 ―― 約翰?洛克
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅 ―― 孟德斯鳩
壞事情一學就會，早年沾染的惡習，從此以后就會在所有的行為和舉動中顯現(xiàn)出來，不論是說話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改―― 克雷洛夫
禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。 ―― 岡察爾
善良
善良的心地，就是黃金�！ 〃D―莎士比亞
在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的――羅素
只由善行才會為你帶來聲譽，種子只有撒在地里才會生長――薩迪
善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為――盧梭
君子莫大乎與人為善――孟子
相信別人的善良，最足以證明本人的善良――蒙田
生活中的善越多，生活本身的情趣也越多，二者水乳交融，相輔相成――列夫托爾斯泰
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 ―― 劉備
寬容
寬恕可以交友，當你能以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然就多了。――羅蘭
用諒解、寬恕的目光和心理看人、待人，人就會覺得蔥蘢的世界里，春意盎然，到處充滿溫暖、慈善、友愛、同情。――蔡文甫
一個人的胸懷能容得下多少人，才能贏得多少人。――一凡
因為我們自己也有做各種錯事的可能，所以更有原諒他人的必要――梁遇春
寬宏大量是一種美德。它是由修養(yǎng)和自信，同情和仁愛組成的。一個寬宏大量的人快樂必多，煩惱必少――羅蘭
寬恕給予我們再度去愛的機會，又幫助我們敞開心懷，既能給予愛，又能接受愛。――（英）約翰?格雷
太陽能比風更快的脫下你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改變別人的心意――（美）卡耐基《人性的弱點》
我在生活的旅途中學會了容人，心中一直保持著對人的關(guān)心和尊重，這使我避免了一些重大丑劇的發(fā)生。――高爾基
誰能諒解人，誰就能拯救人。――（蘇）尤?邦達列夫
應當善于原諒弱點，甚至原諒惡習，應當善于同情，而不是善于嚴懲――羅佐夫
理解一切便寬容一切――羅曼?羅蘭
讀書可以廣智，寬容可以交友。當你有機會讀書的時候，請不要放棄讀書的機會。當你能以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然就多了――羅蘭
勞動
我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的 ―― 高爾基
只有人的勞動才是神圣的 ―― 高爾基
勞動是一切知識的源泉 ―― 陶鑄
所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實 ―― 米爾
體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑 ―― 馬克思
勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉―― 拉?喬乃尼奧里
我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉 ―― 高爾基
要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富 ―― 拉?封丹
熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人 ―― 高爾基
如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你 ―― 烏申斯基
“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少…… ―― 魯迅
知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。 ―― 宋慶齡
做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。 ―― 謝覺哉
一個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。 ―― 歌德
誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。 ―― 恩格斯
正是勞動本身構(gòu)成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味 ―― 休謨
懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的―― 富蘭克林
友誼
真正的友情，是一株成長緩慢的植物。――華盛頓
親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。――雨 果
世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。――愛因斯坦
和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭過的人，你卻永遠不忘。――紀伯倫
在各種孤獨中間，人最怕精神上的孤獨――巴爾扎克
單獨一個人可能滅亡的地方，兩個人在一起可能得救。――巴爾扎克
（三）情感與體驗
快樂
對于那些內(nèi)心充溢快樂的人們而言,所有的過程都是美妙的。―羅莎琳?德卡斯奧
快樂不是件奇怪的東西，絕不因為你分給了別人而減少。有時你分給別人的越多，自己得到的也越多――古龍
快樂的秘訣是：讓興趣盡可能地擴張，對人對物的反應盡可能出自善意而不是惡意的興趣――羅素
快樂既然是人類和獸類所共同追求的東西，所以從某種意義上說，它就是最高的善――亞里士多德
快樂是一種奢侈。若要品嘗它，絕不可缺的條件是心無不安。心若不安――即使稍受威脅，快樂就立刻煙消支散――司湯達
內(nèi)心的歡樂是一個人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的喜悅――羅曼?羅蘭
要想別人快樂，自己先得快樂。要把陽光散布到別人的心田里，先得自己心里有陽光。――羅曼羅蘭
自信
人有了堅定的信念才是不可戰(zhàn)勝的―― 貝蒂
信念！有信念的人經(jīng)得起任何風暴 ――奧維德
有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場上的勝利者―― 希金森
信念是心靈的良知 ――漢?沃德
只有信念使快樂真實--- 蒙田
一百個滿懷信心和決心的人，要比一萬個謹小慎微的和可敬的可尊重的人強得多 ――辛克萊
我們每一做一件事都應該既小心謹慎，又充滿信心――愛比克泰德
缺乏信心并不是因為出現(xiàn)了困難，而出現(xiàn)困難倒是因為缺乏信心―― 塞內(nèi)加
堅信自己的思想，相信自己心里認準的東西也一定適合于他人這就是天才 ――愛默生
誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者；誰下定決心后，缺少靈活性，誰就是傻瓜 ――諾爾斯
熱情
一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基礎(chǔ)正是責任心。――托爾斯泰
只有熱情，巨大的熱情，才能使靈魂升華――狄德羅
只有那種不止疲倦的熱情，才是真正將人們的知識、技術(shù)、經(jīng)驗等等所有力量統(tǒng)一在一起的原動力――池田大作。
熱情有極大的價值，只要不因此忘乎所以――歌德
熱情如水似火，它既是忠實的仆人同時也是最乖戾的主人。伊索
當被欲望控制時,你是渺小的；當被熱情激發(fā)時,你是偉大的――詹姆斯?艾倫
熱情能戰(zhàn)勝一切，因此一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的――司湯達
驕傲
無知”是驕傲最肥沃的土壤------秦牧
把高傲偽裝起來，并不就是謙虛。不如暴露自己某些不能克制的缺點，把它變成一種力量――杜伽爾
各種習氣中再沒有一種像克服驕傲那么難的了。雖極力藏匿它，克服它，消滅它，但無論如何，它在不知不覺之間，仍舊顯露――富蘭克林
驕傲自滿是一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是自己親手挖掘的。老舍
那些不了解別人的人總是自視很高――科爾頓
切勿出言不遜,一旦驕傲的言辭沖口而出，就不易把它們追回――桑德堡
人之所以犯錯誤，不是因為他們不懂，而是因為他們自以為什么都懂。盧梭
忘了自己的缺點，就產(chǎn)生驕傲自滿――德謨克利特
偉人多謙虛，小人多驕傲。太陽穿一件樸素的光衣，白云卻披了燦爛的裙裾。――泰戈爾
一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。他一味對鏡自賞，自吹自擂，
憤怒
在你生氣的時候，如果你要講話，先從一數(shù)到十；假如你非常憤怒，那就先數(shù)到一百然后再講話――杰斐遜
治療憤怒的最好辦法是等待――塞內(nèi)加
“憤怒”一旦與“愚蠢”攜手并進，“后悔”就會接踵而來-----富蘭克林
動輒發(fā)怒是放縱和缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)――普魯塔克
憤怒不能同公道和平共處，正如鷹不能同鴿子和平共處一樣-----普魯斯特憤怒對別人有害，但憤怒時受害最深者乃是本人――列夫? 托爾斯泰
憤怒是為了別人的過錯而懲罰自己――蒲柏
惱怒將理智的燈吹熄，所以在考慮解決一個重大問題時，要心平氣和，頭腦冷靜――英格索爾
二、名垂千古的經(jīng)典詩句
（一）哲理詩句
1、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）
4、沉舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時有》）
7、會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）、
9、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《等飛來峰》）
10、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
11、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）
12、野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草離別》）
13、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）
（二）生活情趣
1、采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）
2、開軒面場圃，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）
3、茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。（王安石《書湖陰先生壁》）
4、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。（辛棄疾《清平樂-村居》）
（三）奉獻
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。（李商隱《無題》）
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
3、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（蜜蜂）
（四）思念、 友情
1、但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
2、遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）
3、烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）
4、夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈-沙秋思》）
5、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
6、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白）
7、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
8、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）
9、勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）
10、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）
11、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）
12、春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）
13、洛陽親友若相問，一片冰心在玉壺。
（五）惜時
1、少壯不努力，老大徒傷悲。（樂府《長歌行》）
2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
3、莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛《滿江紅》）
4、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
5、盛年不再來，一日難再晨。（陶潛）
6、一年十二度圓缺，能得幾多時少年？
7、有花堪折直須折，莫待無花空折枝�！督鹂|衣》
詩中春
1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然《春曉》)
2．誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》)
3．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝? (王維《相思》)
4．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)
5．野火燒不盡，春風吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)
6．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農(nóng)》)
7．國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
8．落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
9．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)
10．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)
詩中夏
1. 芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。。(秦觀《三月晦日偶題》)
2. 力盡不知熱，但惜夏日長。。(白居易《觀刈麥》
3. 仲夏苦夜短，開軒納微涼。。(杜甫《夏夜嘆》
4. 農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。。(戴復古《大熱》
5．人皆苦炎熱，我愛夏日長。。(李昂《夏日聯(lián)句》
6.. 連雨不知春去，一晴方覺夏深。。(范成大《喜晴》
詩中秋
1．解落三秋葉，能開二月花。(李嶠《風》)
2．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農(nóng)》)
3．�？智锕�(jié)至，煜黃華葉衰。(《漢樂府?長歌行》)
4. 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花
5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫(絕句》)
6．湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。(劉禹鍋《望洞庭》
7. 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧《秋夕》)
8．春花秋月何時了，往事知多少。(李煜《虞美人》)
詩中冬
1．遙知不是雪，為有暗香來。(王安石《梅花》)
2．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)
3．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
4．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。(王昌齡《從軍行七首其四》)
5．千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)
6．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫《絕句》)
7．北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
詩中山
1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)
2.白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》)
3.會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》
4.國破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)
5．空山不見人，但聞人語響。(王維《鹿柴》)
6．相看兩不厭，只有敬亭山。（李白《獨坐敬亭山》)
7．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明《田園田居》)
8．青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》)
9．不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》
詩中水
1．白毛浮綠水，紅掌撥清波。(駱賓王《詠鵝》)
2．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白《望天門山》》)
3．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》》)
4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈汪倫》)
5．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹锝《竹枝詞》)
6．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(白居易《憶江南》)
7．泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔，(楊萬里《小池》)
8．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》)
詩中日
1．日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府?陌上�！�)
2．白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓))
3．遲日江山麗，春風花草香。(杜甫《絕句》)
4．日暮蒼山遠，天寒白屋貧。(劉長舞《逢雪宿芙蓉山主人》)
5．大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《題破山寺后禪院》)
7．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(白居易《憶江南》)
8．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石《元日》)
9．接天蓮葉無窮碧，映日荷花 別樣紅。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
10．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來�！独畎住锻扉T山》》
詩中月
1. 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)
2. 野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)
3. 明月松間照，清泉石上流。(王維《山居秋瞑》）
4. 月黑雁飛高，單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》)
5. 舉杯邀明月，對影成三人。(李白《月下獨酌》)
6. 小時不識月，呼作白玉盤。(李白《古朗月行》)
7. 深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)
8. 月出驚山鳥，時鳴春澗中；(王維《鳥鳴澗》)
9. 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》)
10. 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。(王昌齡《出塞》)
詩中風
1. 夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)
2. 風勁角弓鳴，將軍獵渭城。（王維《觀獵》）
3. 暗草驚風，將軍夜引弓。(盧綸《塞下曲》)
4. 火燒不盡，春風吹又生。(自居易《賦得古原草送別》)
5. 柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
6. 隨風潛入夜，滑物細無聲�！抖鸥Α洞阂瓜灿辍�)
7．相見時難別亦難，東風無力百花殘。(李商隱《無題》)
8．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)
詩中花
1．待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然《過故人莊》)
2．花間一壺酒，獨酌無相親。(李白《月下獨酌》)
3．夜來風雨 聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)
4．時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
5．曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫(春夜喜雨》)
6. 竹徑通幽處，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)
7．黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。(杜甫《江畔獨步尋花》)
8，無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）
9．西塞山前白鷺飛；桃花流水鱖魚肥。(張志和《漁歌子》)
10．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧《清明》)
詩中雨
1．夜來風雨聲，花落知多少。《孟浩然《春曉》》
2．空山新雨后，天氣晚來秋。(王維《山居秋螟》)
3．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)
4．山路元無雨，空翠濕人衣。(王維《山中》)
5．青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。(張志和《漁歌子》)
6．夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河人夢來。(陸游《十一月四日風雨大作》)
7．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧《清明》)
8．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
9．渭城朝雨?輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)
10．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)
詩中草
1. 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)
2．離離原上草，一歲一枯榮。(白居易《賦得古原草送別》)
3．國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
4．誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》)
5．林暗草驚風，將軍夜引弓。(盧綸《塞下曲》)
6．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明(歸園田居》)
7．道狹草木長，夕露沾我衣。(陶淵明《歸園田居))
8．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。(韋應物《滁州西澗》)
9．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
10．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
詩中柳
1．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。(韓《寒食》)
2. 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
3. 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(志南《絕句》)
4. 渭城朝雨?輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)
5. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)
6. 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。(王之渙《涼州詞》)
7. 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫《竹枝詞》)
8. 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(韓愈《早春呈水部張十八員外二首》)
9．此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞降》
詩中樹
1. 樹木叢生，百草豐茂。(曹操《觀滄�！�)
2. 綠樹村邊合，青山郭外斜。(孟浩然《過故人莊》)
3 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。(賈島《題李凝幽居》)
4. 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。(賀知章《詠柳》)
5. 忽如一夜春風來，干樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
6. 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔灝《黃鶴樓》)
7. 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
8. 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里《小池》)
9. 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙?秋思》)
10．昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。(晏殊《蝶戀花》)
詩中鳥
1. 月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》)
2. 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)
3. 感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
4. 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然《春曉》)
5. 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)
6. 山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》)
7. 山光悅鳥性，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)
8. 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。(李白《獨坐敬亭山》)
9. 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。(賈島《題李凝幽居》)
10．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。(王籍《人若耶溪》)
詩中河
1．關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。(《詩經(jīng)?關(guān)雎》)
2．國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
3．大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
4．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙《登鸛雀樓》)
5．旦辭黃河去，暮宿黑山頭。(《木蘭辭》)
6．無限山河淚，誰言天地寬。(夏完淳《別云間》)
7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(李白《望廬山瀑布》)
8．蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。(蘇軾《題惠崇〈春扛晚景〉》)
9．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山；(王之渙《涼州詞》)
10．三萬里河東人海，五千仞岳上摩天。(陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)
詩中江
1．至今思項羽，不肯過江東。(李清照《夏日絕句》)
2．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)
3．野徑云俱黑，江船火獨明。(杜甫《春夜喜雨》)
4．江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。能不憶江南?(白居易《憶江南》)
5．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》)
6．朝辭白帝彩云間，千里江陵―日還。(李白《早發(fā)白帝城》)
7．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)
8．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；（張繼《楓橋夜泊》)
9．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
10．正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)
詩中云
1. 明月出天山，蒼茫云海間。(李白《關(guān)山月》)
2. 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。(李白《獨坐敬亭山》)
3. 只在此山中，云深不知處。(賈島《尋隱者不遇》)
4. 野徑云俱黑，江船火獨明。(杜甫《春夜喜雨》)
5. 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)
6. 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)
7. 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白《早發(fā)白帝城》)
8．遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。(杜牧《山行》)
9．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙〈涼州詞》)
三、深情厚誼的贈言贈語
獻給父母的歌
有人說,世界上沒有永恒的愛.我說不對!母親的愛是永恒的，她是一顆不落的星。
這世界上，沒有人比您更愛我；這世界上，也沒有人能取代您在我心里的位置。媽媽，無論在哪里，我永遠愛您。?
沒有你就沒有我，就沒有我數(shù)十寒暑的悲傷，也沒有我春夏秋冬的歡笑，謝謝你給了我生命中美好的一切與成長。母親節(jié)快樂!?
有一個愛，一生一世不求回報――母愛，有一個人，一生一世值得你愛――母親。??
親愛的媽媽：您曾用您堅實的臂彎為我撐起一片藍天，而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風雨。媽媽，我永遠愛您！
我是從故鄉(xiāng)屋檐下飛出的一只小鳥，嬌嫩的翅翼上凝聚了您老人家深情的撫愛。
當我受到挫折跌倒時，是您用無限的關(guān)懷安慰我，鼓勵我，使我能重新站起來。謝謝您，媽媽。
您的眼中雖然有嚴厲，但更多的是溫暖，是愛撫。謝謝您，爸爸。
楓葉紅了，又到了多思的季節(jié)。我用楓葉般的熱情向您祝福，愿它為您帶來無限的溫馨。
您用母愛哺育了我的靈魂和軀體，您的乳汁是我思維的源泉，您的眼里長系著我生命的希冀。我的母親，我不知如何報答您。
樹木的繁茂歸功于土地的養(yǎng)育，兒女的成長歸功于父母的辛勞――在您博大、溫暖的胸懷里，真正地使我感受到了愛的奉獻。
向日葵以日輪式的金色花冠報答陽光，馬蓮以純樸的天青色花瓣報答青天，我以赤誠的心和創(chuàng)造的熱情報答您――我的慈愛的父親。
我身上還留有您的體溫，脈搏里奔騰著您的血液，性格上烙有您的印記，思想里有您的智慧……感謝您，生我、養(yǎng)我、育我的母親!
用我的心撫平您額上的條條皺紋，用我的情染黑您頭上的絲絲白發(fā)――感謝您對我的培育之恩。
爸爸媽媽，您給我的不是宮殿樣豪華的房子，不是一筆數(shù)不清的錢財；您給了我一部如大海般浩瀚的生活“百科全書"，指引我走向美好的人生。
永不褪色的是您默默的關(guān)懷，無窮無盡的是您深深的愛心，祝福獻給我最愛的爸爸。
一天天編織著粉紅色的思念，一天天期盼那草綠色的歸帆，驀然，想起今天是您生日，聽，從遠方帶來我對您的祝福，一年365天，天天有我的祝福，今天更不例外，生日快樂。
爸爸的教誨像一盞燈，為我照亮前程；爸爸的關(guān)懷像一把傘，為我遮風擋雨。只有用摯愛織成的祝福的話，才能獻給像您這樣慈愛的爸爸。
爸爸，您雖然不經(jīng)常說大道理來教育我，我卻從您的一言一行中學到了很多很多。愿這份禮物能表達我對您的敬愛之情。
母親的愛是火熱的，父親的愛是深沉的，只有擁有這全部的愛，才是真正的幸福，祝你們生日快樂。
您是大樹，為我們遮風擋雨；您是太陽，為我們的生活帶來光明。親愛的父親，祝您健康、長壽！
夢中縈懷的母親，您是我至上的陽光，我將永遠銘記您的養(yǎng)育之恩――值此母親壽辰，敬祝您健康如意，福樂綿綿!
我們是風箏，一心想飛上藍天，給我們力量的恰是那根緊扯著我們的線――父母的期望和思念。
出息是子女送給父母的最好禮物；健康是父母送給子女的最好禮物。
教師節(jié)贈言
老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放.
老師,您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花.
教誨如春風,師恩似海深.
我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心.
別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田......在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!
你的諄諄教導,是愛的清泉,將在我心靈的河床里,永遠流淌......
陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅.-------祝您節(jié)日愉快!
在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!
當我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā). 向您致敬,敬愛的老師!
多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲"謝謝",用我所有的真誠.
一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!
愿我的祝福像朵小花,永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié),替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
園�。绺叩姆Q號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿䘯對您的敬意。
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋�無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
真誠、堅定、謙遜、樸素??這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人??給時刻關(guān)懷著我的導師！
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。
您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，溫暖了我們的心窩。
老師，您用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號，在我看來卻是澆花的甘露、哺兒的乳汁、育樹的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望……
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純凈的愛心，編織五彩的花環(huán)。老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠航?老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌?老師，我是踏著您厚實的靈魂來完善自我。在屬于您的節(jié)日里，謹獻上我深深的祝 福
畢業(yè)贈言
難舍難分
情依依，別依依，千言萬語化作無語，你忘不了我，我忘不你，相逢會有期。
獻上依依惜別的祝愿，愿福樂時該與你相伴。分離熔得友情更濃，重逢首將在那更燦爛的明天。
清晨總是對自己說，風雨寒霜總會過去，憂傷的路不會太久。長夜喚回往事如昨，心不再訴說溫柔，誰為我掩飾這寂寞。
.再回首，是一個充滿歡樂的昨天。昨天，有我人們課堂上的爭論；昨天，有我們球場的奔跑；昨天，有我們考場中的奮斗；昨天，有我們燭光中的歌唱。多么美好，多么值得回憶。
.月朦朦，鳥朦朦，我悄悄送你遠行，從此天邊多了一顆含淚的星星，永遠注視你遠去的背影。
我留在你的心上，一如你在我心中；過去和現(xiàn)在，我們一直是兩個彼此不能疏遠的生命。
友情在順境中結(jié)成，在逆境中經(jīng)受考驗，在歲月的長河中蜿蜒流淌，時光如流水般逝去。相聚不知珍惜，離別才顯情深。此刻，我只能用一行行文字向你道一聲：學友，一路珍重！
我不知道\有多少個星辰醉心其間\揮一揮手\又怎能抹去\這不絕如縷的眷戀\哪怕今后的風景更美更好\我都無法輕拋過去\一展笑顏\盡管人生告別尋常事\真告別時\卻又難說再見
南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。
柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！
你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
真誠祝福
再回首，往事如風。我多想時光老人停下匆匆的腳步，我多想把這一切統(tǒng)統(tǒng)攝進眼里，裝在心中，作為人生永久珍藏的回憶�？墒菚r光老人依然腳步匆匆，請珍惜這稍縱即逝的日子，以你天真的心靈踏上生命的歷程，祝福你，也祝福自己，愿這份深情，能覺慰能竟的苦難與憂傷，愿這離別昭示著幸福與快樂。
六年的時光雖然很短暫,但回頭看看走過的路,有曲折的一段,更多的是平坦.舒暢感覺.人生路上有成功.也有失敗,請相信"有志者事競成"
鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的夢。?當我們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。啊，同學們，讓我們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸！?
愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。?
讓我們用共同的信念鑄造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。?
自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發(fā)；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。??
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……??
有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師�！痹肝覀冊谧呦蛏畹牡缆飞�，用自己的雙手建造幸運的大廈。??
我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。?
?
朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！??
明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。??
“千金難買是朋友，朋友多了路好走......”，學友，離別了，不要有太多的感傷，今天我們的分別，只是為了明天的輝煌，幸福的生活再向我們招手，努力 啊，祝學友錦繡前程 瀟灑一生
新年的祝福
有陽光照耀的地方就有我默默的祝福，當月光灑向地球的時候就有我默默的祈禱，當流星劃過的剎那我許了個愿：祝你平安健康，元旦快樂！
送你一份100%純情奶糖：成分=真心+思念+快樂，有效期=一生，營養(yǎng)=溫馨+幸福+感動，制造商：真心朋友！祝你元旦快樂，萬事如意！
祝福加祝福是很多個祝福，祝福減祝福是祝福的起點，祝福乘祝福是無限個祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，元旦快樂
每年的這個時候，祝福就會象海洋涌向你，希望我的祝福象一葉輕舟，載你乘風破浪，到達成功的彼岸！元旦快樂！
鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，清風是我的擁抱，快樂是我的禮物！統(tǒng)統(tǒng)都送給你，祝你元旦快樂！
清晨曙光初現(xiàn)，幸福在你身邊；中午艷陽高照，微笑在你心間；傍晚日落西山，歡樂隨你365天。元旦快樂！新年吉祥！好運齊來！
第一縷陽光是我對你的深深祝福，夕陽收起的最后一抹嫣紅是我對你衷心的問候，在元旦來臨之際，送上真摯的祝福：新年快樂！
秋天的落葉已飄遠,冬日的暖陽已降臨,春天的故事在萌芽的清涼在期待.新年的鐘聲提前為你敲響,新年快樂!
敲響的是鐘聲,走過的是歲月,留下的是幸福,飄落的是記憶，敲響的是鐘聲,走過的是歲月,留下的是故事,帶來的是希望,盼望的是美好,送來的是祝福.愿我的朋友新年快樂!
零時的鐘聲響徹天涯,新年的列車準時出發(fā)。它馱去了一個難忘的歲日,迎來了又一輪火紅的年華。祝你新年快樂,鵬程萬里!
開始新的追求,播下新的夢想;翻開新的一頁,寫下新的輝煌;新一年的開始,送你深深的祝福:新年快樂
在這美麗溫馨的世界里,聆聽大地的祝福,歡愉充滿希望的一年,一聲問候,一個愿望,一串祝福,愿你心中常有快樂涌現(xiàn):
我編了一只花籃,里面有滿滿一盤祝福,一份從太平洋帶來的平安,一罐濃濃的友情,送你作為新年禮物,祝你新年快樂!
新的一年開啟新的希望，新的一天承載新的夢想。抹去歲月之塵，讓歡笑和淚水、寂寞與哀愁在心中凝成一顆晶瑩的水晶。祝新年快樂！
讓平安搭上冬天的快車道，讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難對你刮目相看，讓煩惱低頭悄悄走掉，讓吉祥對你格外關(guān)照，讓幸福對你永遠微笑。祝新年快樂！
星空中點點閃爍的熒光，環(huán)繞著繽紛的綺麗夢想，祝福你今年許下的心愿，都能一一實現(xiàn)在你眼前，祝你佳節(jié)溫馨喜悅！
新年的鐘聲悠然響起，飄送著我的祝福，縈繞在您的身邊。
對你的思念象裊裊的輕煙不絕如縷，對你的祝福是潺潺的小溪伴隨一生一世。
我把新世紀的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳！
一串真摯的祝福，一個不平凡的心意，乘著愛的鹿車，送進您的心里。
獻上我無限的祝福之意，祝福您不論何時何地，不論身在何處，我都愿意讓您知道，我深深地為您祝福，把無數(shù)的思念和想念化做心中無限的祝福，默默的為您祈禱：祝您健康快樂！
四、回味無窮的歇后語集
三國人物歇后語
曹操下江南-----來得兇，敗得慘 。
曹操吃雞肋----食之無味，棄之可惜。
曹操遇蔣干----倒了大霉。
曹操殺呂伯奢-----將錯就錯。
曹操作事--干干凈凈
曹操戰(zhàn)宛城--大敗而逃
曹操殺華佗--諱疾忌醫(yī)
曹操敗走華容道--不出所料
曹操用計--又奸又滑
曹操敗走華容道--走對了路子
曹操轉(zhuǎn)胎--疑心重
張飛使計謀--粗中有細
張飛扔雞毛--有勁難使
張飛販私鹽--誰敢檢查
張飛吃豆芽--一盤小萊
張飛媽媽姓吳--無事(吳氏)生非
張飛賣秤錘--人強貨硬
張飛戰(zhàn)關(guān)公--忘了舊情
張飛賣肉--光說不割
張飛抓耗子--大眼瞪小眼
諸葛亮征孟獲--收收放放
諸葛亮三氣周瑜--略施小技
諸葛亮彈琴--計上心來
諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測
諸葛亮招親--才重于貌
諸葛亮借箭--有借無還
諸葛亮吊孝--裝模作樣
諸葛亮草船借箭--有把握
諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局
諸葛亮唱空城計--沒辦法
諸葛亮當軍師--名副其實
諸葛亮當軍師--辦法多
諸葛亮吊孝--不是真心
諸葛亮的錦囊--神機妙算 曹操諸葛亮--脾氣不一樣
諸葛亮用空城計--不得已
諸葛亮隆中對策--有先見之明
諸葛亮草船借箭--用的是疑兵計
孔明練琴--老生常談
諸葛亮用兵--神出鬼沒
張飛繡花--粗中有細
張飛穿針--粗中有細
張飛討債--聲勢兇
張飛穿針--大眼瞪小眼
張飛上陣--橫沖直撞
張飛戴口罩--顯大眼
張飛賣秤砣--人強貨硬
張飛擺屠案--兇神惡煞
阿斗當皇帝--軟弱無能
關(guān)公開鳳眼--要殺人
關(guān)公赴會--單刀直入
關(guān)帝廟求子--踏錯了門
關(guān)云長走麥城--大難臨頭
關(guān)羽赴宴--有膽有魄
關(guān)公照鏡子--自覺臉紅
關(guān)云長刮骨下棋--若無其事
關(guān)公戰(zhàn)李逵--大刀闊斧
關(guān)公喝酒--不怕臉紅
關(guān)羽打噴嚏--自我吹噓
關(guān)羽流鼻血--紅上加紅
關(guān)云長刮骨療毒--若無其事
關(guān)云長賣豆腐--人硬貨不硬
關(guān)公進曹營--單刀直入
董卓戲貂蟬--死在花下
貂蟬唱歌--有聲有色
司馬炎廢魏主--襲用老譜
蔣干盜書--上了大當
黃忠射關(guān)公--手下留情
魯肅宴請關(guān)云長--暗藏殺機
司馬懿破八卦陣--不懂裝懂
周瑜討荊州--費力不討好
魯肅討荊州--空手而去，空手而回
劉備三上臥龍崗--就請你這個諸葛亮
劉備編草鞋--內(nèi)行
劉備的江山--哭出來的
劉備摔孩子--收買人心
周瑜打黃蓋--一個愿打 一個愿挨
周喻打黃蓋--裝樣子
周瑜打黃蓋--兩相情愿
阿斗的江山--白送
司馬夸諸葛--甘拜下風
黃忠交朋友--人老心不老
黃忠射箭--百發(fā)百中
黃忠掄大錘--老當益壯
龐統(tǒng)當知縣--大材小用
徐庶進曹營--一言不發(fā)
呂布見貂蟬--迷上了
西游記人物歇后語
豬八戒照鏡子――里外不是人 豬八戒戴花――自美
白骨精一計未成――又生一計 和尚打傘――無法無天
觀音菩薩進澡堂――左右為難！
孫大圣拔猴毛----看我七十二變
牛魔王和小白龍拍大頭貼----正宗的牛頭馬面
花果山猴子---無法無天
猴子爬竹竿---上竄下跳
哮天犬過了獨木橋就不會叫了――過目(木)不忘(汪)
唐僧西天取經(jīng)－ 多災多難 孫猴子坐天下－ 有點不像
孫悟空的眼睛－ 火眼金睛 豬八戒吃人參果－ 不知啥滋味
豬八戒帶花－ 自覺美 豬八戒看唱本－ 冒充識字人
唐三藏的徒弟－一個比一個強 豬八戒敗陣一一倒打一耙
唐僧西天取經(jīng)――多災多難. 孫悟空借芭蕉扇――一物降一物
豬八戒做夢娶媳婦――盡想好事; 唐僧上西天――取經(jīng)
孫猴子翻筋斗――相差十萬八千里.
豬八戒進女兒國――看花了眼 孫猴子坐天下-----毛手毛腳
豬八戒背媳婦-----舍得花力氣 豬八戒不成仙------壞在嘴上
豬八戒戴耳環(huán)：自以為美 豬八戒戴花：越多越丑
豬八戒的武藝：倒打一耙 &
2008――2009學年第一學期中段高中學業(yè)監(jiān)測
高三地理試題
本試卷共11頁，35題，滿分150 分�？荚囉脮r120 分鐘。
注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座
位號填寫在答題卡上。用2B 鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應位置上。將條
形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。
2．選擇題每小題選出答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，
如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域
內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛
筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．作答選做題時，請先用2B 鉛筆填涂選做題的題號（或題組號）對應的信息點，再
作答。漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。
5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
第一部分 選擇題（共70分）
南開區(qū)2009年第一次高考模擬考試
英 語 科 試 卷
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）和第 Ⅲ 卷（選擇題）三部分，共150分，考試用時120分鐘。第Ⅰ卷 1 至 10 頁，第Ⅱ卷 11 至 12 頁，第 III 卷 17 至 20 頁。考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡、答題紙 13至 16 頁一并交回。13 至 16 頁必須封存保管。祝各位考生考試順利！
第Ⅰ卷
注意事項：
1. 答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考號填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。
2. 每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。
3．本卷共 55 小題，共 85 分。
第一部分：英語知識運用（共兩節(jié)，滿分 45 分）
第一節(jié)：單項填空（共 15 小題；每小題 1 分，滿分 15 分）
從A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。
例: Stand over there __________ you’ll be
able to see it better.
A. or B. and C. but D. while
答案是B。
1. After__________
2008 Olympic Games,
A. a; / B. a; the C. the; / D. the; the
2. ― We have booked a room for today and
tomorrow.
―__________, sir.
A. I’m sure B.
My pleasure
C. I’ll check D. It’s all right
3. There is already clear __________ to show that plants and animals are being affected by climate change.
A. witness B. evidence C. identity D. certification
4. ― Where would you like to have a dinner, in a French restaurant or in a Chinese one?
― It makes __________ to me as long as we can chat while having dinner.
A. no difference B. no sense C. much difference D. much influence
5. I appreciate __________ if you would like to teach me how to use the computer.
A. that B. this C. it D. you
6. With everything arranged properly, the project is surely to __________ smoothly as planned step by step.
A. improve B. increase C. progress D. occur
7. A study shows that students living in non-smoking dorms are less likely to __________ the habit of smoking.
A. make up B. pick up C. draw up D. turn up
8. Just like a voyage at sea, our life journey, __________ time is limited, is full of difficulties as well as opportunities.
A. what B. of which C. while D. whose
9. ―Amazing! You __________ wear slippers at work.
―Don’t you know it’s a fashion?
A. must B. should C. can D. may
10. ―Tickets are __________ at the box office only for the next two days, so you’d better go there quickly.
A. accessible B. available C. automatic D. unable
11. He focused on his test papers, __________ never __________ the same mistakes.
A. determined; to repeat B. being determined; to repeat
C. determined; repeating D. determining; repeating
12. No sooner __________ they arrived at the railway station __________ the train left.
A. have; when B. had; when C. had; than D. have; than
13. ― Sorry for having kept you waiting. But for the traffic jam, I __________ 20 minutes earlier.
―Never mind. I haven’t been waiting that long.
A. arrived B. would have arrived C. would arrive D. had arrived
14. __________ it comes to traffic rules, I often come across such cases __________ the local drivers obviously know them but won’t follow them.
A. When; when B. That; when C. When; which D. When; where
15. While
he __________ in
A. traveled; was taking B. was traveling; took
C. traveled; had taken D. was traveling; had taken
第二節(jié)：完形填空 (共20小題；每小題1. 5分，滿分30分)
閱讀下面短文，掌握其大意，然后從16 ~ 35各題所給的A、B、C、D 四個選項中，選出最佳選項。
A person may have an idea about himself that will prevent him from doing good work..
He may have the belief that he is not capable of it. A child may think he is 16 because he does not understand how to make the 17 of his mental faculties. Older people may be mistaken that they are incapable of learning anything new because of their 18 .
A person who believes that he is incapable will not make a real 19 , because he feels that it would be useless. He won' t go at a job with the confidence necessary for 20 , and he won't work his hardest, even though he may think he is doing so. He is 21 likely to fail, and the failure will 22 his belief in his incompetence.
Alfred Adler, a famous doctor, had a(n) 23 like this. When he was a small boy, he
had a poor
One day he worked out a problem which 30 of the other students had been able to
solve. Adler
16. A. clever B. shy C. useless D. stupid
17. A. biggest B. most C. highest D. deepest
18. A. ability B. age C. brain D. knowledge
19. A. decision B. success C. effort D. trouble
20. A. work B. study C improvement D. success
21. A. truly B. really C. however D. therefore
22. A. lead to B. strengthen C. increase D. add to
23. A. experience B. example C. thought D. story
24. A. state B. mind C. start D. ending
25. A blame B. expect C. get D. win
26. A. developed B. organized C. discovered D. found
27. A. his B. her C. its D. their
28. A. manage B. succeed C. try D. act
29. A. only B. almost C. just D. then
30. A. none B. all C. many D. most
31. A. gave B. succeeded C. failed D. believed
32. A. lived B. worked C. played D. graduated
33. A. lessons B. medicine C. subjects D. math
34. A. early B. deeply C. late D. simply
35. A. encourage B. love C. astonish D. disappoint
第二部分：閱讀理解 (共 20 小題；每小題 2 分，滿分 40 分)
閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D 四個選項中，選出最佳選項。
A
My
elder brother Steve, in the absence of my father who died when I was six, gave
me important lessons in values that helped me grow into an adult. For instance,
Steve taught me to face the results of my behavior. Once when I returned in
tears from a Saturday baseball game, it was Steve who took the time to ask me
what happened. When I explained that my baseball had soared through Mrs. Holt’s
basement window, breaking the glass with a crash, Steve encouraged me to
confess（坦白） to her. After all, I should have been playing in
the park down
36. What is the main subject of the passage?
A. The relationship between Mark and Steve.
B. The important lesson Mark learned in school.
C. Steve’s important role in Mark’s growing process.
D. Mark and Steve’s respect for living things.
37. It can be inferred from the passage that when Mark confessed to Mrs. Holt, __________.
A. he felt surprised
B. he was light-hearted
C. he felt frightened
D. he knelt before her
38. In the story about the pen, which of the following lessons did Steve teach his brother?
A. Respect for personal property.
B. Respect for life.
C. Sympathy for people with problems.
D. The value of honesty.
39. According to the passage, which was the most important lesson Steve taught his young brother?
A. Respect for living things.
B. Responsibility for one’s actions.
C. The value of the honesty.
D. Care for the property of others.
40. Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Mark was still a boy when he wrote this passage.
B. Mark lost the small dog his father carved.
C. When a living thing hurts you, you should kill it.
D. Even if a living thing hurts you, you should not kill it without hesitation.
B
Ellen and
They decided to become temporary parents and to take a child into their home on the weekends when the real parents could not take care of him or her. The pair planned to have their own children in a few years, but decided that this would be a way to give to the community in the meantime.
The couple quickly grew to love one of the children they looked after. When he became legally available, Billy became the first child they took in permanently. Six months after adopting Billy, Ellen was told by her doctor that she was unable to have children naturally. Ellen says she knew then that adoption was the way she was meant to have a family.
Since adopting Billy, now 17, Ellen and Bill have adopted five more children ―Rose, 16; Albert, 11; Joshua, 5 and in June 2003, they added biological brother and sister Tyler and Rylee to the County family.
The County family has been recognized for their work on adoption, and has received many awards for their efforts. Last June, the family was even interviewed on the television show, “Adoption Stories”.
Ellen says she would like to encourage other families to adopt children. She adds that the best part of being a mother of six is: “Giving Josh a bath, putting a braid-aid on a cut knee or just the everyday Mom things, which makes motherhood such an honor and a privilege.”
41. What is the passage mainly about?
A. How a couple first met at college.
B. Where you can adopt a child.
C. The benefits of adoption to the community.
D. How adoption created a happy family.
42. Why did Ellen and Bill first decide to adopt a child?
A. Because they had always loved children very much.
B. Because they saw the benefits of adoption for a child.
C. Because they were not able to have children of their own.
D. Because they wanted to receive awards for their community work.
43. Which of the children are related to each other by blood?
A. Rylee and Tyler.
B. Billy and Tyler.
C. Albeit and Joshua.
D. Rose and Albert.
44. What can be inferred from this passage?
A. Ellen had thought of adopting a child before getting married.
B. Only kids under 16 can be adopted by a family.
C. A loving family is important to a child’s happiness.
D. Adopting a child always makes the family become famous.
45. The final paragraph __________.
A. tells the reader how they can adopt a child
B. describes the things that make Ellen happy
C. says what Ellen does every day
D. lists the problems Ellen has with the kids
C
A serious problem for today’s society is who should be responsible for our elderly and how to improve their lives. It is not only a financial problem but also a question of the system we want for our society. I would like to suggest several possible solutions to this problem.
First, employers should take the responsibility for their retired employees. To make this possible, a percentage of profits should be set aside for this purpose. But when a company must take life-long responsibility for its employees, it may suffer from a commercial disadvantage due to higher employee costs.
Another way of solving the problem is to return the responsibility to the individual. This means each person must save during his working years to pay for his years of retirement. This does not seem a very fair model since some people have enough trouble paying for their daily life without trying to earn extra to cover their retirement years. This means the government might have to step in to care for the poor.
In addition, the government could take responsibility for the care of the elderly. This could be financed through government taxes to increase the level of pensions. Furthermore, some in-situation should be created for senior citizens, which can help provide a comfortable life for them. Unfortunately, as the present situation in our country shows, this is not a truly viable answer. The government can seldom afford to care for the elderly, particularly when it is busy trying to care for the young.
One further solution is that the government or social organizations establish some working places especially for the elderly where they are independent.
To sum up, all these options have advantages and disadvantages. Therefore, it is reasonable to expect that some combination of these options may be needed to provide the care we hope to give to our elderly generations.
46. What is the passage mainly about?
A. The problems faced by the old in society.
B. Why we should take responsibility for the old.
C. How we can improve the lives of the old.
D. Where the old can go to get their pensions.
47. According to the passage, how can the government help to improve the lives of retired people?
A. Set aside some profits to help people with problems after they retire.
B. Increase savings levels of people during their working years.
C. Increase the discounts for food and transport for the old.
D. Make available pensions for those who have retired.
48. The underlined word “viable” most probably means “__________”.
A. impossible B. practical C. useful D. successful
49. What can be concluded from the passage?
A. Taking care of the old is mainly an issue of money.
B. Employers should allow their workers to retire at a later age.
C. Becoming independent should be the goal of most old people.
D. There is no single solution to the problems of the old.
50. What is the writer’s main purpose in writing this article?
A. To point out the need for government support for old people.
B. To make general readers aware of the problems of retired people.
C. To discuss some possible solutions to an important social problem.
D. To instruct retired people on how they can have a happier life.
D
Doubt usually comes along when companies talk very proudly how socially responsible they are, but Nike’s decision to publish its entire list of contract suppliers on the Internet is harder to ignore. Nike’s move opens a new front in companies’ efforts to face their critics.
As Nike states in its latest corporate responsibility report, it is often hard to confirm exactly what is happening at about 800 factories that make its footwear and clothing under contract, many of which are remote.
Nike is hoping other companies will publish their factory lists, too. Hannah Jones, Nike’s vice ? president for corporate responsibility, says Nike would like to see the best ? run contract factories using their social position as suppliers to the big brands to try to get more work.
Nike’s approach moves corporate responsibility into its third age. The first age was corporate philanthropy ? companies donating money to various community projects. The $170, 000,000 that Wal ? Mart gave in charitable donations last year is a good example. Of course, some critics oppose even this form of corporate generosity（慷慨）, arguing that companies should concentrate on making profits, leaving it to shareholders to decide what charitable donations to make.
Corporate responsibility’s second age was reputation management and risk avoidance. Second ? age corporate responsibility supporters believe agreement with the wider community can warn a company of future risks in advance.
Nike is now trying to go a stage further. The company says it sees corporate responsibility as a way of improving its performance rather than just protecting its reputation. Factories which ensure that workers are registered（已注冊的） for social ? security benefits often become more productive as a result. Attention to one aspect of staff management often leads to improvement in others.
If other companies publish supplier lists, they can together work out common standards, Nike says. At present, different companies have different standards, which make life difficult for the many factories that produce for more than one brand. If other companies published suppliers’ locations, they could work out common standards and save money by relying on one another’s checks.
51．Why is it difficult to keep an eye on contract suppliers?
A．The factories are often distant from companies.
B．Many suppliers produce for more than one brand.
C．There are no common standards for their checks.
D．Some of the contract suppliers lack social responsibility.
52．What effect could Nike’s action have on its contract suppliers?
A．Their managers will win promotion they desire.
B．They will get donations from big brands easily.
C．There’s no need for their factories to be checked.
D．They may have more opportunities to make money.
53．Which of the following can be described as “the first age of corporate responsibility”?
A．Communicating with the public to avoid criticism.
B．Avoiding danger and developing their brands.
C．Publishing its entire list of contract suppliers.
D．Offering money to community groups.
54．Which of the following does Nike hope to achieve from its action?
a. A good reputation as a socially responsible company.
b. Competition among big brands.
c. Common standards for companies to follow.
d. Better living conditions of their staff.
e. Lower costs and improved performance.
A．b, c, d B．b, d, e C．a(chǎn), b, d D．a(chǎn), c, e
55．What is the best title of the passage?
A．A New Age of Corporate Responsibility.
B．Nike’s Staff Management.
C．Big Brands Working out Common Standards.
D．Lists of Contract Suppliers.
南開區(qū)2009年高三年級質(zhì)量調(diào)查（一）
英 語 科 試 卷
第Ⅱ卷
注意事項：1、用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在13 ? 14頁答題紙上。
2、本卷共 6 題，共 35 分。
第三部分：寫作
第一節(jié)：閱讀下面短文，按照要求完成閱讀任務(wù)。(共 5 小題；每小題 2 分，滿分10分)
Do Dogs Understand Us?
Be careful what you say around your dog. It might understand more than you think.
A border collie named
Rico recognizes the names of about 200 objects, say researchers in
In one experiment, the researchers took all 200 items that Rico is supposed to know and divided them into 20 groups of 10 objects. Then the owner told the dog to go and fetch one of the items and bring it back. In four tests, Rico got 37 out of 40 commands right. As the dog couldn't see anyone to get clues, the scientists believe Rico must understand the meanings of certain words.
In another experiment, the scientists took one toy that Rico had never seen before and put it in a room with seven toys whose names the dog already knew. The owner then told Rico to fetch the object, using a word the dog had never heard before.
The correct object was chosen in seven out of l0 tests, suggesting that the dog had worked
out the answer by process of elimination(排除法). A month later, Rico remembered half of the new names, which is even more impressive.
Rico is thought to be smarter than the average dog. For one thing, Rico is a border collie, a breed (品種)known for its mental abilities. In addition, the 9-year-old dog has been trained to fetch toys by their names since the age of nine months.
It's hard to know if all dogs understand at least some of the words we say. Even if they do, they can't talk back. Still, it wouldn't hurt to sweet-talk your dog every now and then. You might just get a big, wet kiss in return!
56. What do we know from paragraph 2 ? (No more than 15 words)
57. Please explain the underlined “is supposed to” in English. ( No more than 5 words)
58. How has Rico got a good memory except being a special sort according to the text ?
( No more than 15 words)
59. What does the writer advise us to do by saying “it wouldn't hurt to sweet-talk…” ?
(No more than 10 words)
60. Which statement in the passage probably inspires you to like the dog Rice and why?
(The reason should be answered within 20 words)
第二節(jié)：書面表達（滿分25分）
61. 請你以“ WATER ”為題，用英文寫一篇短文，說明水在生活中的重要作用。水的浪費
和缺乏危及著我們的生存，指出各國政府正在采取措施。珍惜水就是珍惜生命。
注意：
1、詞數(shù)：不少于100；
2、可適當加入細節(jié)，以使行文連貫。
3、開頭已給出，不計入詞數(shù)。
參考詞匯：water resources
There is a saying “ Water is more valuable than oil”, …
此處不能答題
南開區(qū)2009年高三年級質(zhì)量調(diào)查（一）
英 語 科 試 卷
第 Ⅲ 卷
注意事項：
1. 答第Ⅲ 卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考號填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。
2. 做題時，先將答案劃在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的內(nèi)容轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
3. 轉(zhuǎn)涂答案時，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。
4．本卷共 20 小題，共 30 分。
第四部分: 聽力 (共兩節(jié), 滿分 30 分)
第一節(jié) (共 5 小題; 每小題 1. 5 分, 滿分 7. 5 分)
聽下面 5 段對話，每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后, 你將有 10 秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。
例：How much is the shirt?
A.￡19.15. B.￡9.15. C.￡9.18.
答案是 B。
62. What is the total cost for the woman and her daughter?
A. 100 Yuan. B. 50 Yuan. C. 150 Yuan.
63. At what time will the movie start?
A. 7:45. B. 8:00. C. 8:15.
64. What does the man mean?
A. It is hard for him to forget the exam.
B. The exam is easier than ever thought.
C. He will do better next time.
65. What can we know from the conversation?
A. The man didn’t attend the meeting yesterday.
B. The woman didn’t attend the meeting yesterday.
C. The woman was present at the meeting yesterday.
66. Who has more difficulty in learning maths?
A. Bob. B. Tom. C. Linda.
第二節(jié)（共15小題；每小題1. 5分，滿分 22. 5 分）
聽下面5段材料。每段材料后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽每段材料前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段材料讀兩遍。
聽下面一段對話，回答第67和第68小題。
67. Which month is it now?
A. May. B. June. C. July.
68. What does the woman offer to do for the man?
A. To type his paper.
B. To help him with his research.
C. To organize his notes.
聽下面一段對話，回答第69至第71小題。
69. Why is the woman so happy?
A. She started carrying a credit card.
B. She got an ID card of her own.
C. She’s got some money belonging to her.
70. What advice does the man give the woman?
A. She must have enough money with her.
B. She should not buy everything she wants.
C. She must care about her credit card and ID card.
71. How much can the woman spend at most with her credit card?
A. $500. B. $1,500. C. $50.
聽下面一段對話，回答第72至第74小題。
72. When is the man going to give up smoking?
A. At the moment.
B. Next morning.
C. After finishing that pack.
73. Why does the man want to give up smoking?
A. He has to spend more money on it.
B. He feels unwell when he does some running.
C. Both A and B.
74. How does the woman feel about what the man will do?
A. She doubts whether he can stop smoking.
B. She is angry with him.
C. She is satisfied with him.
聽下面一段對話，回答第75至第77小題。
75. Where does the conversation probably take place?
A. In the office.
B. In the supermarket.
C. In the taxi.
76. What are the two speakers talking about?
A. The dirty car.
B. The heavy traffic.
77. How much does the woman pay?
A. Eighty-five cents.
B. One dollar.
C. One dollar and fifteen cents.
聽下面一段獨白，回答第78至第81小題。
78. What’s the main idea of the passage?
A. How to spend some money on paper-made bags.
B. How to recycle all of the plastic bags.
C. White pollution.
79. What is the aim of the charging system?
A. To reduce the cost.
B. To cut down the accident.
C. To prevent more white pollution.
80. How long will it take a plastic bag to disappear completely?
A. About 12 years.
B. Around 20 years.
C. More than 200 years.
81. Which of the following hasn’t been mentioned in the report?
A. Paper-made bags.
B. Cloth-made bags.
C. Bamboo-made bags.
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絕密★啟用前 2009年上海市普通高等學校春季招生考試
后二位 校驗碼
號 碼
考生注意：
1．答卷前，考生務(wù)必在答題紙上將自己的姓名、準考證號等填寫清楚。
2．所有試題的答案必須全部涂（選擇題）或?qū)懀ǚ沁x擇題）在答題紙上，寫在試卷上一律不給分。答題時應注意試題題號和答題紙題號一一對應，不能錯位。
3．本試卷共6頁。滿分150分。考試時間150分鐘。
一 閱讀 80分
（一）閱讀下文，完成第1-5題。（17分）
手工是一種遺產(chǎn) 馮驥才
①在工業(yè)文明到來之前，人類用雙手滿足自己的一切需求。無論蓋房造物，還是做飯制衣，都由雙手來完成。但這還不夠，雙手還要去實現(xiàn)人類對更精美事物的追求，既有物質(zhì)的，也有精神的。于是，從生活的智慧、技術(shù)的發(fā)明直到審美理想便都由雙手來體現(xiàn)。由于審美進入十指，許多藝術(shù)相應而生。
②在遙遠的古代，交通不便，人們在相互隔絕的狀態(tài)中生活。在相對獨立的地域，每一種手工制品都是那里的特產(chǎn)。手成了心靈最靈便的工具。故而，愈是文明古老的民族，他們的雙手就是愈聰明；同時，不同民族的雙手又具有自奇特的本領(lǐng)和氣質(zhì)。
③手工中智慧與技術(shù)的含量是長久以來一代代積累而成的。在漫長的的傳衍過程中，不斷冒出來一位又一位工匠。他們心靈手巧，聰明過人，或是在技藝上做了這樣或那樣的絕妙的改進和創(chuàng)新，或是在審美情趣上做了一些提升，受到人們的認同。這些新的技藝或?qū)徝辣阕匀欢坏厝谶M傳統(tǒng)的手工中去。精湛的民間手工全是千錘百煉的。但是，在沒有專利的時代，手工中至關(guān)重要的絕技是世襲或以師徒方式單傳的。如果藝人沒有后嗣，技藝的傳承便會中斷。面對廣元三星堆那些“縱目神靈”青銅面具上的方孔，我們已無法知道四千年前的古蜀人用什么利器切割開這厚厚的青銅；也無法知道他們用何種技術(shù)把堅硬的玉石切割成紙板一樣的薄片，并打磨得如此細膩與光滑。大量的手工技藝生生滅滅，隨其自然，這也是很多古代制品今人無法復制的緣故。
④工業(yè)技術(shù)是通過檔案資料保存下來的，手工智能都是口傳心授，最多只是保存在幾句短短的口訣里。工業(yè)技術(shù)是物質(zhì)性的，手工中有許多是感性和悟性的。從文明的傳承看，這種手工的文明是記憶性的，是一種彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。
⑤我們之所以稱它為遺產(chǎn)，是因為當代人類正在進行一次文明的轉(zhuǎn)型。農(nóng)耕文明屬于手工的時代，工業(yè)文明屬于機器的時代。由于機器的能力與效率遠比手工高出千倍萬倍，這一轉(zhuǎn)型急劇而猛烈，所向披靡，故而拋棄手工在所不惜。然而，人們在生活中只會關(guān)心物品的本身，不會關(guān)心造物的手段――到底是機械還是手工。等我們意識到手工屬于正在消失的文明時，很多手工已經(jīng)瀕危或者干脆無影無蹤了。
⑥如今，市場開始青睞手工制作的陶藝、鍛打的鐵藝和種種編織的手藝，為之標上高價。市場的規(guī)律是“物以稀為貴”和“按工計價”。人們認可這種高價，是因為手工制品純樸、生動，帶著人的氣息。人用雙手觸弄和制造這些物品時，總是滲透著心中的想法、審美情趣以及對生命的感悟，而且不會重復。這是機器制品不具有的。在冷峻的千篇一律的工業(yè)文明的時代，手工給人一種具有懷舊意味的人文的溫馨，就像那些仿古餐廳中搖曳的燭光。
⑦然而，遺產(chǎn)的意義遠非如此。
⑧在人類文明的進程中，手工是不同地域的工匠聰明才智的見證，也是民族與地域精神傳承的載體和個性的象征。從文化人類學角度說，每一種手工的背后還有一片深廣的生活景象與豐富的歷史信息。這些信息中，只有少量的體現(xiàn)在手工制品中，更多的保存在手工制作的過程中。因此，搶救與記錄瀕危和珍稀的民間手工，是保護歷史文化遺產(chǎn)的重要工作，也是人類文明轉(zhuǎn)型期間的全新課題。我們以前沒有做過，但現(xiàn)在非做不可。因為，老房子在轟隆隆地與我們告別，繽紛的手工正在不知不覺地成批死亡。
⑨人類放棄手工，使用機器，是偉大的進步。但我們用時還要記憶手工。因為――
⑩放棄手工是為了文明的發(fā)展；記憶手工是為了文明本身。
1．有人認為第②段畫線句中“聰明”一詞使用不當，建議改為“靈巧”，你認為如何？簡述理由。（2分）
2．對第⑧段中舉“青銅面具上的方孔”例子的主要用意理解不正確的一項是（ ）（2分）
A．說明中國古代工匠手工制作技藝的高超。
B．說明很多古代制品今人無法復制的緣故。
C．說明許多手工技藝的傳承現(xiàn)在已經(jīng)中斷。
D．說明當今社會的手工文明正在日益衰弱。
3．第⑤段中畫線部分“文明的轉(zhuǎn)型”在文中的含義是 。（2分）
4．綜觀全文，概括手工遺產(chǎn)的意義。（6分）
（1）
（2）
（3）
5．根據(jù)文本信息，用對話形式介紹“機器”與“手工”各自的主要特點（對話形式如下，不超過80 字）。（5分）
“ ”，機器說道。
“ ”，手工說，“ ”。
（二）閱讀下文，完成第6－12 題。（20分）
無限玄機 南帆
①伸手將一枚棋子拍在木制的棋盤上，鏗然有聲。黑白兩色的棋子蓋在圓形的木盒里,無聲無息地沉睡。然而，只要將這些棋子擱到棋盤上，它們就會像被施了魔咒似地活起來。黑白相間，一人一手，如此簡單的設(shè)計將在棋盤上演繹出無數(shù)的故事。乾坤，天地，陰陽，黑白――許多時候，簡單就是無限玄機的起源。有時我會暗暗慶幸：幸虧圍棋盤僅僅縱橫十九道。世事如棋，這句話一點兒不假。
②對于一些人來說，下一盤圍棋絕非一件隨隨便便的事情。找一個相當?shù)膶κ�，來到一間清雅的廳堂，沏一壺濃茶，屏退左右。緊鎖雙眉，寂然凝思�；蛘呓�(jīng)天緯地，或者鉤心斗角；激烈的心智搏殺絕不亞于刀槍相向，終局數(shù)子的心情猶如大將軍收拾舊山河。這么一盤棋可以不斷品味，再三復盤，每一手的回憶都伴隨著得意、懊惱、后悔、驚訝、憤怒、猶豫。當然，這種棋沒法多下。勝者的驕傲或者敗者的壯烈都有沉甸甸的重量，負擔一局棋的精力以及心理能量得漸漸地積累，誰能每時每刻都在巔峰上過日子呢？
③當然，多數(shù)的凡夫俗子還是將圍棋視為富有人間煙火氣息的樂事。一群人相聚斗室，幾盤棋草草鋪開。棋盤上好勇斗狠，率性而為。輸了就輸了，一把抹去重新開始。下這種棋談不上修身養(yǎng)性，但是能殺一殺棋癮。
�、車逵幸粋�文質(zhì)彬彬的雅號：手談。然而，不管如何禮儀周到，坐到棋盤跟前就是要爭一個勝負。某些棋手對于勝負耿耿于懷，即使處在極度劣勢之中亦不輕言放棄。相反，命懸一線的局面反而激起了他們的強大斗志。打破常規(guī)，冒險犯難；精密計算，妙手迭出；出其不意地漂亮一擊，終于力挽狂瀾于既倒。這些棋手常常被稱之為“勝負師”。勝負的壓力驅(qū)使他們最大限度地啟動心智，贏得逆轉(zhuǎn)的機會。人類歷史上，許多天才的戰(zhàn)役均是爭勝負的產(chǎn)物。以命相搏的時候：人們必定使出了全身的氣力。
⑤但是，勝負可能在另一些棋手那里成了莫大的負累。尤其是勝負事關(guān)重大的時候，他們開始患得患失。一著不慎，數(shù)十萬獎金或者一輩子的英名就要泡湯，于是猶猶豫豫，不敢放手一搏。權(quán)衡再三，他們多半還是要拐回熟悉的舊轍安全運轉(zhuǎn)。所以，人們屢屢感嘆“大賽無名局”。
⑥拋開了勝負的計較，一身輕松，人們或許會收獲意想不到的靈感，甚至收獲一些超越攻城略地的奇思妙想。我曾經(jīng)贏過棋友一局。復盤的時候，我詢問他布局時的一著怪棋是什么意思。他一抬下巴，傲然答道：“我覺得下在那里富有詩意!”這種不凡氣度迄今仍然讓我景仰。既存有勝負的責任心，又不拘泥于勝負而縮手縮腳，二者的平衡幾乎是人生的一門學問。渴望功名或者追慕散淡，聚斂財富或者享受生活，入世兼善天下或者出世獨善其身，這些問題何嘗不是如此？
�、邍寰哂辛钊司次返膹碗s性，千變?nèi)f化，鬼神莫測。一手棋并沒有好與差的絕對規(guī)定，評價這一手棋必須考慮到它與周圍全部棋子所形成的關(guān)系――這種思維給我的啟示超出了許多術(shù)語紛繁的哲學著作。一個局部處理不好的時候，干脆扔開不管，靜待時局之變――這種迂回背后是何等的氣魄和智能！尖、跳、罩、壓，挖、碰、點、撲，圍棋之中各種近身格殺的技術(shù)令人眩目。然而，圍棋還有一個意味深長的術(shù)語：本手。老老實實本分的一手，常常消弭了眼花繚亂的聰明勁兒。這就是“大道”與“小技”的差別了。圍棋的另一個有趣的術(shù)語是“平常心”，這句話算不上深奧，但，知易行難。
⑧圍棋的特點是手數(shù)多，一局棋兩三百手不稀罕。所以，圍棋讓人心胸開闊，不必固執(zhí)地逞一時之勇。棋手的全部實力分攤在每一手之中，初期的優(yōu)勢或者失誤可能在漫長的行程之中一點點喪失或者扳回來。如同萬米長跑一樣，圍棋的奇跡是一步步地積累起來的。孤立地說，四個黑棋才能圍死一個白棋；然而，兩三百手棋繞來繞去，寥寥的幾個子就可能噎死一塊大棋。這就是奇妙。
⑨進入中年，年輕時的種種愛好逐漸被放棄。但是，圍棋從來沒有從我的心中后撤。圍棋將是我永遠的念想。
6．第②段中成語“鉤心斗角”典出《 》。（1分）
7．根據(jù)第④ ⑥ 段文意填表：( 2分）
棋手
不同表現(xiàn)
對比的表達效果
勝負師
（1）
（2）
負累者
為名利所累，患得患失，不敢放手一搏
8．第⑧段畫線句中“不凡氣度”在文中是指 。（2分）
9．用成語分別形容第⑦ 段中“大道”與“小技”兩種棋法的特征。（2分）
10．對本文理解和分析正確的兩項是：( ) ( ) （6分）
A．通過記敘棋盤上演繹的無數(shù)故事，體現(xiàn)了圍棋具有令人敬畏的復雜性。
B．本文第②段運用排比的手法，有力地突出了棋手搏殺時的驚心動魄。
C．圍棋的奇妙往往在于看似山窮水盡，卻能峰回路轉(zhuǎn)、絕地逢生。
D．文中“妙手迭出”、“力挽狂瀾”、“鬼神莫測”等詞語形象地表達了題意。
E．本文層層遞進，由淺入深、由物及人地闡發(fā)了作者獨特的感受和見解。
F．本文融敘述、描寫、說明、抒情于一爐，揭示了“無限玄機妙的內(nèi)涵”。
11．本文結(jié)尾說“圍棋將是我永遠的念想”，作者這樣說的原因是：(4分）
(1)
(2)
12．本文多處運用對比的手法。請以高中教材中的一篇現(xiàn)代文為例，闡述對比手法運用的妙處。（3分）
（三）默寫（任選6空）。（6分）
[注：考生答題超過6空，按前6空順序評分]
13 .（1）尋聲暗問彈者誰？ 。（白居易《琵琶行并序》）
（2）又雜植蘭桂竹木于庭， ， 。（歸有光《項脊軒志》）
（3）推此志也， 。（司馬遷《史記?屈原賈生列傳》）
（4）纖纖擢素手， 。（《迢迢牽牛星》）
（5） ，萬物生光輝。（《長歌行》）
（6）復行數(shù)十步， 。（陶淵明《桃花源記》）
（7）人無遠慮， 。（《論語?衛(wèi)靈公》）
（四）閱讀下面的詩，完成第14－16 題。（8分）
點絳唇
紹興乙卯登絕頂小亭 葉夢得
縹緲危亭，笑談獨在千峰上。與誰同賞，萬里橫煙浪。 老去情懷，猶作天涯想。空惆悵。少年豪放，莫學衰翁樣。
【背景資料】宋高宗紹興五年乙卯（1135年），五十九歲的葉夢得卸任歸居吳興。此詞為他獨登卞山絕頂亭時北望中原的抒懷之作。
14．作者“惆悵”的原因是 。（2分）
15．與作品中畫線句所寄寓的情懷有明顯不同的一項是：（ ）（3分）
A．老驥伏櫪，志在千里。 B．老當益壯，寧移白首之心。
C．蒼顏華發(fā)，故山歸計何時決？ D．廉頗老類，尚能飯否？
16．簡析作品的語言特色。（3 分）
（五）閱讀下文，完成第17－21題。（16分）
永州龍興寺息壤記 柳宗元
永州龍興寺東北陬①有堂，堂之地隆然負磚甓②而起者，廣四步，高一尺五寸。始之為堂也，夷之而又高，凡持鍤③者盡死。永州居楚越間，其人鬼且隊④。由是寺之人皆神之，人莫敢夷。
《史記?天官書》及《漢書?志》有地長之占，而亡其說。甘茂盟息壤⑤，蓋其地有是類也。昔之異書，有記洪水滔天，鯀竊帝之息壤，以湮洪水，帝乃令祝融殺鯀于羽郊，其言不經(jīng)見。今是土也，夷之者不幸而死，豈帝之所愛耶？南方多疫，勞者先死，則彼持鍤者，其死于勞且疫也，土烏能神？余恐學者之至于斯，征是言，而唯異書之信，故記于堂上。
【注】①陬（zōu）：角。②甓（pì）：磚。③鍤：鐵鍬。④隊（jī）：吉兇征兆。這里用作動詞。相信吉兇征兆。⑤甘茂：秦丞相。 息壤：秦國地名。
17．寫出以下加點詞在句中的意思：（4分）
（1）堂之地隆然負磚甓而起者（ ） （2）其人鬼且隊（ ）
（3）而亡其說（ ） （4）其言不經(jīng)見（ ）
18．以下加點詞與“其人鬼且隊”中的“隊”用法相同的一項是（ ）（2分）
A．自圓其說 B．不脛而走
C．降龍伏虎 D．貌合神離
19．下列加點詞用法相同的兩項是（ ）（ ）（2分）
A．鯀竊帝之息壤 B．豈帝之所愛耶
C．余恐學者之至于斯 D．而唯異書之信
20．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語：（6分）
（1）由是寺之人皆神之，人其之敢夷。
（2）甘茂盟息壤，蓋其地有是類也。
21．簡述本文的思想意義。（2分）
（六）閱讀下文，完成第22-27題。（13分）
①江西之境，其山奇秀，而水清瀉，委折演注，至于南昌，則山益壯、水益大，故生人稟是氣者，多能文章，而其為文又能脫略其鄙樸之質(zhì)，振作其委靡之體。故言文者，未有先于江西。然習俗之弊：其上者常以怪詭險澀為能事，以造語至不可解為絕妙。其次者泛取耳聞經(jīng)史子傳，下逮小說，無問類不類，鈔襲近似而雜舉之，以多為博。而下者，乃突兀其首尾，輕重其情狀，輕重其情狀，以文為事。嗚呼，此何為者哉!大抵其人，于學無所養(yǎng)，于德無所蓄，假以文其寡陋；而從之者，亦樂其易能。無怪其禍之至此，不可收拾也。
②即以江西為文者論之：歐陽文忠公、王文公、曾南豐①非其人乎？執(zhí)筆諸君亦嘗取其書而讀之，凡己之所為，合于此三君否也？茍不合，則己之謬可知也，而曾不出此，何也？蓋三君之文，非止發(fā)于天資而已也。其通今博古，養(yǎng)德制行，所從來者遠矣，宜乎樂為寡陋而為能者不知恩也。如此而欲以文自命，則亦惜乎秀氣之委②者矣。悲夫，豈獨學者之咎哉！豈獨學者之咎哉！
③南昌劉君資深，以其子應文之文求教于余。觀資深之意，深有望于其子矣。應文之筆端，清而健，信乎山水秀潤之所鐘者，設(shè)有可望者也。余于江西有情，特以憂江西之文敝者，而告之應文，愿應文勉之哉。
（選自元朝虞集《 南昌劉應文文稿敘》，有刪改）
【注】①曾南豐：曾鞏。 ②委：聚集。
22．本文為什么以景起筆？(2分）
23．第①段中“習俗之弊”指的是以 為 、以多為博、以文為事。（2分）
24．概述第② 段中畫線句的表達作用。（2分）
25．對本文表現(xiàn)手法分析有誤的一項是（ ）（2分）
A．正反結(jié)合 B．虛實相生 C．古今對比 D．先敘后議
26．本文闡述的為文之道是 。（用自己的話概括）（2分）
27．本文在勉勵后生善于求教方面給我們有益的啟示。請聯(lián)系課文《師說》的內(nèi)容，談?wù)勄蠼痰闹匾�。�?分）
二 寫作70分
28．作文
有一幅畫，畫面上有四盞燈，每盞燈的后面有一句話：
第一盞燈最亮――我有一個想法，去做！
第二盞燈略暗――可以做嗎？試試看吧。
第三盞燈昏暗――周圍的人都不贊成去做，很難吧？
第四盞燈最暗――既然這樣，那就算了吧。
其實，這四盞燈都可能會出現(xiàn)在我們心中，你怎么選擇呢？根據(jù)以上材抖，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，體裁不限（詩歌除外）。
2009年上海市普通高等學校春季招生考試
語文試卷
答案要點及評分標準
一 閱讀 80分
（一）（17分）
1．（2分）認為使用不妥的，可從語法角度分析，也可從詞義辨析的角度判別（近義詞詞義的辨析或詞語的搭配），指出其主謂搭配不當?shù)恼Z病。 認為用詞恰當?shù)�，可從“聰明”一詞不僅體現(xiàn)人類雙手的靈巧和神奇，而且說明它凝聚著能工巧匠的智慧的角度分析。
要點：理由充分，與觀點一致，得2分；理由不充分，與觀點一致，得1分；缺乏理由，與觀點不一致，得0分。
2．（2分）A
3．（2分）從農(nóng)耕文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型
4．（6分）（1）帶給人們懷舊的人文溫馨（2）見證工匠的聰明才智（3）是民族與地域精神傳承的載體和個性的象征（4）蘊含深廣的生活景象與豐富的歷史信息。（寫出一點給2分。四點中寫出三點給6分。）
5．（5分）要點：
機器特點：千篇一律；通過檔案資料保存；能力和效率高
手工特點：注入個性（不會重復，無法復制）；口傳心授、絕技單傳；感性和悟性，給人懷舊的人文溫馨感受。
給分要點：機器特點2分，手工特點2分，對話形式1分。
（二）（20分）
6．（1分）阿房宮賦
7．（2分）（1）對勝負耿耿于懷，不言放棄，力挽狂瀾。（2）突出兩類棋手對勝負的不同境界，表達作者對“勝負師”的敬佩。對追求功利的“負累者”的否定：勝負之爭的過程及帶來的不同后果顯示了圍棋的無限玄機。
8．（2 分）下棋時拋開了勝負計較，一身輕松。
9．（2 分）大道：樸實無華、返樸歸真。 小技：眼花繚亂。（意對即可）
10．（6分）C、D
11．(4 分）(1)圍棋中蘊含著無限玄機。下棋給人帶來無限樂趣。(2) 棋如人生。作者從下棋中獲得處世為人的感情。
12．（3 分）略。（聯(lián)系課文內(nèi)容1分，分析1分，表達1分）
（三）（6分）
13 .（1）琵琶聲停欲語遲（2）舊時欄?，亦遂增勝（3）雖與日月爭光可也
（4）札札弄機杼（5）陽春布德澤（6）豁然開朗（7）必有近憂
（四）（8分）
14．（2分）（1）感慨自身孤獨寂寞（無志同道合之人相伴）；（2）雖有恢復中原的豪情壯志，但因年老閑居在家，心有余而力不足，遂生無奈之感
15．（3分）C
16．（3分）要點：平易質(zhì)樸（平實如話，質(zhì)樸無華，平中見奇）1分；找出作品中依據(jù)1分，評析1分。
（五）（16分）
17．（4分）（1）承擔（頂著）（2）迷信鬼神（3）同“無”，沒有（4）常
18．（2分）B
19．（2分）B、C
20．（6分）
（1）因此寺廟中的人都把它看成是神異的現(xiàn)象，沒有人敢鏟平這塊鼓起的土。（得分點：神、夷、賓語前置句“人莫之敢夷�！保�
（2）甘茂在息壤訂盟，大概是以為這地方也有這一類（土地自己生長）的情況吧。（得分點： 盟、蓋、是）
21．（2 分）要點：批判鬼神迷信，體現(xiàn)了唯物主義無神論思想。
（六）（13分）
22．（2分）要點：（1）突出江西山水之靈氣，點明江西人為文靈氣之由來。（2）為下文闡述作文之道不只得益于山水之靈氣作鋪墊。
23．（2分）奧（怪、詭、險、澀）；妙（好、佳、巧、美、絕）。
24．（2分）（用反復的修辭手法）強調(diào)造成文風不正后果的責任不只在于學者。或可答:過錯不只在于所學文風不正，更在于不務(wù)根本（養(yǎng)學與蓄德）。
25．（2分）B
26．（2分）要通今博古，養(yǎng)學蓄德。
27．（3分）舉例1分，闡述1分，表達1分。
可聯(lián)系的文中句子有：（1）古之學者必有師。（2）師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。（3）三人行，則必有我?guī)煛＃?）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。
2009屆高考地理核心知識點解讀與能力培養(yǎng)――宇宙環(huán)境
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自貢二十八中2008---2009學年八年級下學期半期
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