A. | 亞里士多德在研究“落體運(yùn)動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系”等問題中所犯的錯(cuò)誤告訴我們,在科學(xué)研究中單純依靠“觀察”和“經(jīng)驗(yàn)”往往是靠不住的 | |
B. | 伽利略在對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究中將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái),豐富了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法 | |
C. | 笛卡爾通過“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”這個(gè)觀點(diǎn) | |
D. | 牛頓站在巨人的肩膀上,通過自己的努力建立了“牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律”,奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ) |
分析 伽利略通過對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,開創(chuàng)了把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法和科學(xué)思維方式.伽利略最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.牛頓提建立了“牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律”,奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ).
解答 解:A、亞里士多德在研究“落體運(yùn)動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系”時(shí),單純依靠“觀察”和“經(jīng)驗(yàn)”,經(jīng)不住實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn),是靠不住的,故A正確.
B、伽利略通過邏輯推理證明亞里士多德理論內(nèi)部存在矛盾,通過銅球從斜面滾下的實(shí)驗(yàn),運(yùn)用數(shù)學(xué)演算,得到自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng),開創(chuàng)了把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法和科學(xué)思維方式.故B正確.
C、伽利略通過“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”這個(gè)觀點(diǎn),指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.故C錯(cuò)誤.
D、牛頓在伽利略、笛卡爾等人研究的基礎(chǔ)上,通過自己的努力建立了“牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律”,奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ).故D正確.
本題選不正確的,故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,對(duì)于著名物理學(xué)家的理論、實(shí)驗(yàn)等成就要加強(qiáng)記憶,不在簡(jiǎn)單試題上犯錯(cuò)誤.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球下落的最大速度為5m/s | |
B. | 小球向上彈起的最大高度為3m | |
C. | 兩個(gè)過程小球的加速度大小都為10m/s2 | |
D. | 兩個(gè)過程加速度大小相同,方向相反 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MN棒中電流保持不變 | |
B. | MN棒兩端電壓先減小后增大 | |
C. | MN棒上拉力的功率先增大后減小 | |
D. | 矩形線框中消耗的電功率先增大后減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2nF | B. | 4nF | C. | 4(n-1)F | D. | 4(n+1)F |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在前$\frac{t}{2}$時(shí)間內(nèi),電場(chǎng)力對(duì)粒子做的功為$\frac{Uq}{8}$ | |
B. | 在后$\frac{t}{2}$時(shí)間內(nèi),電場(chǎng)力對(duì)粒子做的功為$\frac{Uq}{4}$ | |
C. | 在粒子下落前$\fracfpd3p5v{4}$和后$\fracflbrvxl{4}$的過程中,電場(chǎng)力做功之比為1:2 | |
D. | 在粒子下落前$\fracblbphxz{4}$和后$\fracfb393xr{4}$的過程中,電場(chǎng)力做功之比為1:1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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