某中學(xué)高三文科班學(xué)生參加了數(shù)學(xué)與地理水平測(cè)試,學(xué)校從測(cè)試合格的學(xué)生中隨機(jī)抽取100人的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.抽取的100人的數(shù)學(xué)與地理的水平測(cè)試成績?nèi)缦卤恚?/p>
人數(shù) | 數(shù)學(xué) | |||
優(yōu)秀 | 良好 | 及格 | ||
地理 | 優(yōu)秀 | 7 | 20 | 5 |
良好 | 9 | 18 | 6 | |
及格 | a | 4 | b |
成績分為優(yōu)秀、良好、及格三個(gè)等級(jí),橫向、縱向分別表示地理成績與數(shù)學(xué)成績,例如:表中數(shù)學(xué)成績?yōu)榱己玫墓灿?0+18+4=42人.
(I)若在該樣本中,數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀率為30%,求a,b的值;
(II)若樣本中,求在地理成績及格的學(xué)生中,數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
從某企業(yè)生產(chǎn)的某種產(chǎn)品中抽取500件,測(cè)量這些產(chǎn)品的一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值,由測(cè)量結(jié)果得如下頻率分布直方圖:
(Ⅰ) 估計(jì)這500件產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值的樣本平均數(shù)。
(Ⅱ)由頻率分布直方圖可以認(rèn)為,這種總產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值近似服從正態(tài)分布,其中近似為樣本平均數(shù),近似為樣本方差.(由樣本估計(jì)得樣本方差為)
(i)利用該正態(tài)分布,求;
(ii)若這種產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值位于這三個(gè)區(qū)間(165,187.8)(187.8,212.2)(187.8,235)的等級(jí)分別為二等品,一等品,優(yōu)質(zhì)品,這三類等級(jí)的產(chǎn)品在市場(chǎng)上每件產(chǎn)品的利潤分別為2元,5元,10元。某商戶隨機(jī)從該企業(yè)批發(fā)100件這種產(chǎn)品后賣出獲利,記表示這100件產(chǎn)品的的利潤,利用(i)的結(jié)果,求.
(附:≈12.2. 若~,則=0.6826,=0.9544.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)雙曲線的離心率為,且直線(c是雙曲線的半焦距)與拋物線的準(zhǔn)線重合,則此雙曲線的方程為 ( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知正實(shí)數(shù)滿足,若對(duì)任意滿足條件的都有恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍為 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè),若的展開式中含項(xiàng)的系數(shù)等于含項(xiàng)的系數(shù)的9倍,且展開式第3項(xiàng)等于,則
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