已知且，則=（　　）

A．-6或-2                    B．-6                   C．2或-6                    D．2


A  解析：若，則或，解得a= -6或a= -2,故選A．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)函數(shù)．

（I）解不等式f(x)>0；

（II）若f(x)+>m對一切實(shí)數(shù)均成立，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù).

（Ⅰ）求函數(shù)的最大值，并寫出取最大值時的取值集合；

      （Ⅱ）已知中，角A,B,C的對邊分別為若。求實(shí)數(shù)的取值范圍。


查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)是定義在R上的偶函數(shù)，且時，，若在區(qū)間內(nèi)關(guān)于的方程有4個不同的根，則的范圍是                                                                                                          （    ）

A．                  B．                    C．                    D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某中學(xué)高三文科班學(xué)生參加了數(shù)學(xué)與地理水平測試，學(xué)校從測試合格的學(xué)生中隨機(jī)抽取100人的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．抽取的100人的數(shù)學(xué)與地理的水平測試成績?nèi)缦卤恚?/p>

人數(shù)

數(shù)學(xué)

優(yōu)秀

良好

及格

地理

優(yōu)秀

7

20

5

良好

9

18

6

及格

a

4

b

成績分為優(yōu)秀、良好、及格三個等級，橫向、縱向分別表示地理成績與數(shù)學(xué)成績，例如：表中數(shù)學(xué)成績?yōu)榱己玫墓灿?0+18+4=42人．

（I）若在該樣本中，數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀率為30%，求a，b的值；

（II）若樣本中，求在地理成績及格的學(xué)生中，數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少的概率．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知實(shí)數(shù)1，m,9成等比數(shù)列，則圓錐曲線的離心率為                         （    ）

A．                      B．2                       C．                  D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知點(diǎn)A（1，－1），B（3,0），C（2,1）．若平面區(qū)域D由所有滿足＝λ＋μ（1≤λ≤2,0≤μ≤1）的點(diǎn)P組成，則D的面積為               ．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


圓臺上、下底面積分別為π，4π，側(cè)面積為6π，求這個圓臺的體積．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


重慶一中開展支教活動，有五名教師被隨機(jī)的分到49中學(xué)、璧山中學(xué)、禮嘉中學(xué)，且每個中學(xué)至少一名教師，

 （1）求共有多少種分派方法；（用數(shù)字作答）

 （2）求璧山中學(xué)分到兩名教師的概率；

 （3）設(shè)隨機(jī)變量X為這五名教師分到璧山中學(xué)的人數(shù)，求X的分布列和期望．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案