如圖所示的程序框圖輸出的結果是(　　)．

A.                                               B. 

C.                                                D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


已知是定義在R上的偶函數(shù)，且以2為周期，則“為[1，2]上的增函數(shù)”是“為[4，5]上的減函數(shù)”的

A．充分不必要條件                          B．必要不充分條件

 C．充要條件                                 D．既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


已知在x=－1,x=處取得極值.（1）求a、b的值；

（2）若對x∈［,4］時，＞c恒成立，求c的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


已知拋物線的頂點在原點，對稱軸為x軸，拋物線上的點M(-3,m)到焦點的距離為5，求拋物線的方程和m的值。

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


算法共有三種邏輯結構，即順序結構、條件結構、循環(huán)結構，下列說法正確的是(　　)．

A．一個算法只能含有一種邏輯結構

B．一個算法最多可以包含兩種邏輯結構

C．一個算法必須含有上述三種邏輯結構

D．一個算法可以含有上述三種邏輯結構的任意組合

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


根據(jù)條件把程序框圖補充完整，求1到1 000內(包括1 000)的所有奇數(shù)的和，(1)處填________，(2)處填________．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


設計算法求＋＋＋…＋的值．要求畫出程序框圖，寫出用基本語句編寫的程序．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


已知命題p：“若直線ax＋y＋1＝0與直線ax－y＋2＝0垂直，則a＝1”；命題q：“a>b”是“a>b”的充要條件，則(　　)

A．p真，q假                            B．“p∧q”真

C．“p∨q”真                           D．“p∨q”假

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


函數(shù)y＝的定義域是________

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