回答有關(guān)生物體新陳代謝有關(guān)問題
圖Ⅰ、Ⅱ?yàn)槟持参锖腿梭w新陳代謝的部分過程示意圖，圖Ⅲ表示在標(biāo)準(zhǔn)狀況在密閉容器中，該植物在不同光照強(qiáng)度、不同溫度下測(cè)得的CO₂吸收量的變化圖，請(qǐng)分析回答：

（1）物質(zhì)E如果是氨基酸，則⑥過程是，如果物質(zhì)E是甘油三酯，則能促進(jìn)⑥過程的人體激素是．
（2）發(fā)生在人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是（填序號(hào)），在缺氧情況下，物質(zhì)D可通過⑤過程形成物質(zhì)C是．
（3）綠色植物在光照條件下，如適當(dāng)提高空氣中的CO₂含量，短時(shí)間內(nèi)C₃含量將．
（4）當(dāng)植物處于圖Ⅲ中K點(diǎn)時(shí)，圖Ⅰ細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的A物質(zhì)的主要擴(kuò)散方向是從圖Ⅰ中到，它將通過層膜．
（5）圖Ⅲ中造成I、J兩點(diǎn)光合速率不同的環(huán)境因素是；造成H、J兩點(diǎn)光合速率不同的環(huán)境因素是．
（6）圖Ⅲ中15℃、1klx光照條件下，該植物5小時(shí)光合作用利用CO₂ml．若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖，在25℃、4klx光照條件下，該植物每小時(shí)積累葡萄糖克．

根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，是生物進(jìn)化的基本單位．而為生物進(jìn)化提供原材料，自然選擇則不斷地淘汰不適應(yīng)環(huán)境的類型．
（2）某植物的紅色是由顯性基因A控制的，白色是由隱性基因a控制的．

	第一世代	第二世代	第三世代
A的頻率	P1	P2	P3
a的頻率	Q1	Q2	Q3

根據(jù)圖，計(jì)算出表格中的P1=，基因A頻率變化的原因是．
（3）南美洲西海岸外的加拉帕戈斯群島上生活著14種地雀它們屬于南美大陸的類型，它們的祖先是從大陸遷徙而來(lái)，因適應(yīng)不同的生活環(huán)境而分化成不同種類，此現(xiàn)象說(shuō)明了生物進(jìn)化規(guī)律中的現(xiàn)象．
（4）生物多樣性包含的三個(gè)層次中，多樣性能有效地增大種群基因庫(kù)，有利于物種適應(yīng)環(huán)境變化而長(zhǎng)期生存．生境多樣性是多樣性形成的基礎(chǔ)，保護(hù)生境，減緩荒漠化進(jìn)程是保護(hù)生物多樣性的前提．

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題．
【實(shí)驗(yàn)一】
?研究背景：植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，可鑒定細(xì)胞活性等，在細(xì)胞生理、水分生理及抗性生理的研究上都有重要作用．
?研究目的：
（1）．
?供選材料：一系列濃度的NaCl溶液，清水，紫色洋蔥鱗葉．
?供選儀器：經(jīng)標(biāo)定的目鏡測(cè)微尺，光學(xué)顯微鏡，蓋玻片和載玻片，鑷子，刀片，吸水紙．
?實(shí)驗(yàn)過程：
（2）下列關(guān)于臨時(shí)裝片制作的步驟，準(zhǔn)確的順序是．
①用刀片在洋蔥鱗葉外表皮劃小方格； 
②放在載玻片中央的NaCl溶液中；
③蓋蓋玻片；
④用鑷子撕下外表皮；
⑤展平．
（3）用供選的材料和儀器，如何確定一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度？．
（4）下列屬于實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制的因素是（多選）
A．選測(cè)的細(xì)胞形態(tài)
B．液泡形態(tài)的規(guī)則性
C．質(zhì)壁分離趨于穩(wěn)定的時(shí)間
D．適宜的光照
?數(shù)據(jù)采集及處理：
（5）將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖，則該直角坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)名稱是，縱坐標(biāo)名稱是．
【實(shí)驗(yàn)二】
?研究背景：植物的抗鹽性是多種性狀的綜合表現(xiàn)，它不僅受到外界條件的制約，而且不同植物不同品種不同生育期的抗鹽堿能力也不一樣．
?研究目的：采用原生質(zhì)層透性、光合能力2項(xiàng)指標(biāo)等綜合分析確定各樹種的抗鹽上限和耐鹽能力大小
?實(shí)驗(yàn)材料：略
?實(shí)驗(yàn)方法：測(cè)定葉綠素含量、葉細(xì)胞質(zhì)壁分離等因素來(lái)確定各樹種的耐鹽能力．
?實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
主要的耐鹽堿樹種葉綠素、葉細(xì)胞質(zhì)壁分離情況

樹種	葉綠素		不同濃度（ug/L）質(zhì)壁分離數(shù)（%）
	a+b（mg/g）	a：b	3	4	5	6	7	8	10
花棒	0.8937	1.89：1	0	0	58		81
胡楊	0.6970	1.43：1	0	0	0	0	0	54	86
枸杞	0.5677	1.14：1	0	0	0	25	50	68	100
闊葉樹（平均）	1.38	3：1

?實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
（6）葉綠素是光合作用的基礎(chǔ)．長(zhǎng)期鹽堿的脅迫，表現(xiàn)出葉綠素含量，葉綠素a和b失調(diào)．由此推斷，鹽堿對(duì)光合作用起（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用．
（7）從表中質(zhì)壁分離數(shù)據(jù)來(lái)看，3種耐鹽堿樹種的抗鹽堿能力大小為．
（8）如果所測(cè)指標(biāo)隨外界環(huán)境和樹種的年齡而變化，則不適合從定量的角度確定抗鹽堿指標(biāo)的臨界值，故實(shí)驗(yàn)所測(cè)指標(biāo)中，可以成為主要依據(jù)．
（9）泌鹽植物屬于耐鹽堿植物，但是泌鹽植物并不能減少土壤的含鹽量和降低pH，達(dá)不到改良和利用鹽堿地的目的．因此，在鹽堿地上造林時(shí)，應(yīng)選擇（泌鹽植物/非泌鹽植物）為最佳．

表是某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組研究a淀粉酶、蔗糖酶對(duì)淀粉和蔗糖的催化作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)分析回答：

試管 編號(hào)		1		2	3	4	5	6
酶促 反應(yīng)	底物1mL	1%淀粉液		1%淀粉液	1%蔗糖液	1%蔗糖液	1%淀粉液	1%蔗糖液
	實(shí)驗(yàn)處理	蒸餾水		a淀粉酶	a淀粉酶	蒸餾水	蔗糖酶	蔗糖酶
	反應(yīng)條件	在60℃恒溫下保溫10～15min左右
鑒定 反應(yīng)	斐林試劑	1mL	1mL		1mL	1mL	1mL	1mL
	反應(yīng)條件	熱水浴加熱
	溶液顏色

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證．
（2）如果對(duì)試管1、2和5號(hào)進(jìn)行比較分析，則其自變量是，因變量是．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，能夠與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀的試管有．
（4）如果只保留兩支試管，也能初步得出本實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你寫出所有可能的組合（寫出試管編號(hào)組合）．
（5）上述實(shí)驗(yàn)中，酶促反應(yīng)的反應(yīng)條件設(shè)置為“60℃恒溫下保溫10～15min左右”，這樣做的原因是．
（6）本實(shí)驗(yàn)是否能用碘液來(lái)代替斐林試劑，為什么？．

如圖1表示某動(dòng)物卵細(xì)胞形成過程；圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是，正常情況下，細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞核中有個(gè)染色體組，每個(gè)染色體上有條脫氧核苷酸鏈．
（2）圖2對(duì)應(yīng)于圖1中的（填寫①、或②、或③），由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中，同源染色體一定會(huì)發(fā)生．
（3）若將果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞核中的DNA分子用¹⁵N進(jìn)行標(biāo)記，在¹⁴N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞中帶¹⁵N標(biāo)記的細(xì)胞占%，作出這一推論的理論依據(jù)是．
（4）基因型為AaBbCc和AABbCc的果蠅雜交，按基因自由組合定律遺傳，后代中基因型為AABBCC的個(gè)體比例應(yīng)占．

如圖是某果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖，其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況，請(qǐng)回答．

（1）圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是，細(xì)胞中同源染色體數(shù)為．
（2）圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖中方框的位置（填①或②）．
（3）減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是．
（4）圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的．
（5）若由圖Ⅳ所示細(xì)胞產(chǎn)生了圖Ⅲ中的，其基因組成是AB，請(qǐng)?jiān)趫DⅣ中正確標(biāo)出所有A、a、B、b．

生命科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，沒有觀察和實(shí)驗(yàn)，生命科學(xué)不可能取得如此輝煌的成就．請(qǐng)利用生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)回答下列問題：
（1）若用圖1所示的顯微鏡進(jìn)一步放大觀察圖2中的d細(xì)胞，需要將玻片向方移動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)（填序號(hào)），使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．若要進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)，應(yīng)選用圖2中的（填字母）細(xì)胞．
（2）下列描述，正確的是
A．觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離，從蓋玻片一側(cè)滴入30%的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙引流，卻遲遲引不過去．這往往是因?yàn)樯w玻片下的清水中殘留氣泡
B．將班氏試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C．將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡
D．植物有絲分裂實(shí)驗(yàn)中用20%鹽酸染色的目的是使細(xì)胞中的染色體染上顏色
（3）在提取葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)色素濾液顏色嚴(yán)重偏黃，與其他同學(xué)的濾液有明顯差別．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是．葉綠體色素分離時(shí)常出現(xiàn)葉黃素、葉綠素a、葉綠素b色素重疊，不容易區(qū)分，則可能是原因引起的．
（4）植物多樣性的調(diào)查實(shí)驗(yàn)中，常用的調(diào)查方法是．
（5）培養(yǎng)基配制實(shí)驗(yàn)中，對(duì)培養(yǎng)基的滅菌方法是．實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行微生物培養(yǎng)時(shí)，所用接種環(huán)是通過達(dá)到滅菌效果．

科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”．請(qǐng)分析回答：
（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是，由于的分布不均勻使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性．
（2）用熒光抗體標(biāo)記的人-鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖所示．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的性．
（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，染液可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色．線粒體外膜包含很多載體蛋白，可允許某些離子和小分子逆濃度梯度通過，物質(zhì)的這種跨膜方式為，體現(xiàn)了生物膜功能上的性．

圖甲是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示細(xì)胞內(nèi)外的不同離子的濃度．

（1）在圖甲中，A、B、D表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì)，其中B表示，它構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，膜功能的復(fù)雜程度主要取決于A所代表的的種類和數(shù)量．
（2）圖乙中，4種離子的跨膜運(yùn)輸方式均是主動(dòng)運(yùn)輸，其中需要不斷被運(yùn)出細(xì)胞外的離子是．
（3）在離子的跨膜運(yùn)輸過程中，需要協(xié)助，還需要直接供能．
（4）圖甲的a、b、c均表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，其中能代表圖乙中K^+-跨膜運(yùn)輸方式的是．

如圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）酵母菌應(yīng)加到瓶中；澄清的石灰水應(yīng)加到瓶中；A瓶中所加液體的作用是．
（2）一段時(shí)間后在B瓶和D瓶中各取2mL培養(yǎng)液的濾液，分別滴加0.5mL酸性溶液檢測(cè)酒精的存在．若有酒精，顏色將由色變?yōu)?div id="kyyutuw" class='quizPutTag' contenteditable='true'>