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科目： 來源： 題型：

如圖為某高等雌性哺乳動物的一個細胞示意圖，該細胞屬于（　�。�
A、卵原細胞B、初級卵母細胞
C、第一極體D、卵細胞

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科目： 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的三個圖形，圖1中甲～庚代表不同的生物．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級，屬于一個種群
B、調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標志重捕法
C、當丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi)，出生率遠大于死亡率
D、若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則b點對應的是圖3中的t2時刻，此時可適當捕獲，種群的基因頻率不發(fā)生改變

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科目： 來源： 題型：

在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株，推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)可能是花色基因突變的結果．為確定推測是否正確，應檢測和比較紅花植株與白花植株（　�。�
A、細胞的RNA含量
B、花色基因的堿基組成
C、細胞的DNA含量
D、花色基因的堿基序列

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科目： 來源： 題型：

下列哪一項不是孟德爾對性狀分離的假說（　�。�
A、生物的性狀由遺傳因子決定
B、體細胞中遺傳因子成對存在
C、成對的遺傳因子相互融合
D、受精時，雌雄配子的結合是隨機的

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科目： 來源： 題型：

下列四項中，能用于觀察四分體的實驗材料是（　�。�
A、蓖麻種子
B、洋蔥根尖
C、蝗蟲的精巢
D、人體口腔上皮細胞

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科目： 來源： 題型：

孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是（　　）
A、親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離
B、雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離比
C、兩對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合
D、雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比

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科目： 來源： 題型：

如圖表示概念間的相互關系，下列概念與a、b、c、d、e依應，相符的一組是（　�。�
A、生物、真核生物、原核生物、真菌、酵母菌
B、基因、編碼區(qū)、非編碼區(qū)、外顯子、內(nèi)含子
C、細胞核、染色體、同源染色體、非同源染色體、染色單體
D、新陳代謝、物質(zhì)代謝、能量代謝、蛋白質(zhì)代謝、合成代謝

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科目： 來源： 題型：

有人提出“吃基因補基因”的觀點，下面對該觀點的辨析中，最合理的是（　�。�
A、不贊成，因為基因被吃后會被消化分解，不可能補充或整合到人體原有的基因組中去
B、不贊成，因為基因被吃后會造成基因突變，導致出現(xiàn)不可預測的變異
C、贊成，因為基因只是一個具有遺傳效應的DNA片段而已，被吃下后不會被分解
D、贊成，因為基因被吃下后，可彌補缺陷的基因或修正原有基因的不足

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科目： 來源： 題型：

每次注射青霉素，病人是否都要做“皮試”？其目的是（　�。�
A、不必要，只要以前未發(fā)生任何過敏反應反應即可
B、不必要，只要以前未發(fā)生青霉素過敏反應即可
C、必要，決定青霉素的藥劑量
D、必要，確定是否有相應抗體

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科目： 來源： 題型：

如圖為人體體液免疫過程的示意圖，關于此圖的敘述正確的是（　�。�
A、細胞①②③④⑤均能特異性識別抗原
B、同種抗原再次進入機體時，細胞④會迅速增殖、分化
C、再次受到同種抗原刺激時，可在短時間內(nèi)發(fā)生Ⅶ反應，因為Ⅴ過程可迅速完成
D、通過過程Ⅵ產(chǎn)生的“物質(zhì)”是淋巴因子

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同步練習冊答案