孟德?tīng)栻?yàn)證“分離定律”假說(shuō)的最重要的證據(jù)是( 。
A、親本產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的等位基因發(fā)生分離
B、雜合子自交產(chǎn)生3:1的性狀分離比
C、兩對(duì)相對(duì)性狀雜合子產(chǎn)生配子時(shí)非等位基因自由組合
D、雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比
考點(diǎn):對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證
專題:
分析:1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論.
2、孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋:(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.據(jù)此答題.
解答: 解:A、孟德?tīng)査诘哪甏沒(méi)有“等位基因”一詞,A錯(cuò)誤;
B、雜合子自交產(chǎn)生3:1的性狀分離比,這是孟德?tīng)柼岢黾僬f(shuō)的重要依據(jù),B錯(cuò)誤;
C、孟德?tīng)査诘哪甏沒(méi)有“等位基因”一詞,C錯(cuò)誤;
D、孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“分離定律”假說(shuō),即雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程;識(shí)記孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋,明確孟德?tīng)査诘哪甏沒(méi)有基因一詞;識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的方法,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,圖乙是細(xì)胞分裂圖象.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中虛線abcd表示
 
數(shù)量變化,其中染色體加倍對(duì)應(yīng)乙圖中的
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)甲圖中的AB相當(dāng)于圖乙的
 
時(shí)期(填標(biāo)號(hào)).
(3)圖乙中染色體數(shù)與DNA之比為1:2的是
 
(填標(biāo)號(hào))
(4)圖乙中細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)的先后順序是
 
(用箭頭和標(biāo)號(hào)表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎移植技術(shù)中,受體的條件不包括( 。
A、同種
B、雌性個(gè)體
C、遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)秀
D、具有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為將某植物幼苗用一定濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其它條件恒定不變),在該實(shí)驗(yàn)中,若甲、乙兩點(diǎn)所示處幼苗鮮重相同,則甲、乙兩點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液的濃度關(guān)系以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為(  )
A、甲<乙,被動(dòng)運(yùn)輸
B、甲>乙,被動(dòng)運(yùn)輸
C、甲>乙,主動(dòng)運(yùn)輸
D、甲=乙,主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中甲~丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段
B、丁圖可表示有絲分裂后期
C、甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
D、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等雌性哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞屬于( 。
A、卵原細(xì)胞B、初級(jí)卵母細(xì)胞
C、第一極體D、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、①是種群基因頻率的改變
B、②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是基因突變和自然選擇
C、③是自然選擇學(xué)說(shuō)
D、④是基因、種群和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因的自由組合可導(dǎo)致生物多樣性的原因是( 。
A、產(chǎn)生了新的基因型
B、改變了基因的結(jié)構(gòu)
C、產(chǎn)生了新的基因
D、改變了基因的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是(  )
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C、光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D、線粒體和葉綠體都是雙層膜結(jié)構(gòu),且它們?cè)黾幽っ娣e的方式相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案