16．下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（　　）
A．病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．一種病毒可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞
C．病毒在宿主細(xì)胞中繁殖
D．在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒

分析 病毒的組成成分是蛋白質(zhì)和核酸，病毒的核酸只有一種，DNA或者RNA，根據(jù)核酸不同分為DNA病毒和RNA病毒；病毒抗原的特異性決定于衣殼蛋白，病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，只有在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出最基本的生物特征增殖．

解答 解：A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、病毒有感染植物的植物病毒，有感染動(dòng)物的動(dòng)物病毒，而且都有特異性，特種病毒只感染特定生物，B錯(cuò)誤；
C、病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行，C正確；
D、病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能在人工配置的培養(yǎng)基上生存，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)于病毒知識(shí)點(diǎn)的了解是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．仔細(xì)觀察各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）A，B，C共有的細(xì)胞器是核糖體．C與A細(xì)胞相比最主要的區(qū)別是．
（2）若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞，則圖中A細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化，然后進(jìn)行細(xì)胞融合，該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（3）D圖中a、b、c表示減數(shù)分裂中染色體、DNA和染色單體的數(shù)量，其中b代表，B圖所對(duì)應(yīng)的時(shí)期可以對(duì)應(yīng)圖D中的染色單體Ⅱ．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出一種鑒定A細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法：．若A為洋蔥表皮細(xì)胞，浸泡在一定濃度KNO3溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有B．
A．液泡   B．線粒體、液泡   C．線粒體   D．細(xì)胞膜、液泡膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．在不同光照條件下某種植物光合速率（以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo)）也有差別．如圖是在兩種不同條件下測(cè)定的植物一定時(shí)間內(nèi)的凈光合速率，請(qǐng)分析圖中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在晴天11：50時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加．經(jīng)測(cè)定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/（m2•s ），則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率為1.8?mol/（m2•s ）．
（3）陰天限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．若其它條件不變，對(duì)葉綠素而言，有效輻射的光主要是紅光和藍(lán)紫光．
（4）欲探究光照強(qiáng)度、溫度對(duì)該植物光合作用速率的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共同的對(duì)照組是適宜的光照和溫度．
（5）根據(jù)圖中曲線可知晴天中午植物凈光合作用下降，直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞失水（吸水、失水），氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中C3含量減少（增加、減少）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）摩爾根用灰身長(zhǎng)翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將 F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1：1：1：1，說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子．實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿(mǎn)足該定律“非同源染色體上非等位基因這一基本條件．
（2）果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因（B、b）控制．黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身=3：1．果蠅體色性狀中，灰色為顯性．F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做性狀分離；F2的灰身果蠅中，雜合子占$\frac{2}{3}$．
（3）果蠅的眼色由兩隊(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上．A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼．一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅眼．
①親代雌果蠅的基因型為aaXBXB，F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生4種基因型的配子．
②將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配，使得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為2：1，在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題：
（1）該真核細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有⑥細(xì)胞壁、⑨液泡和①葉綠體等結(jié)構(gòu)．
（2）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”是①葉綠體，其主要功能是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（3）“合成蛋白質(zhì)的機(jī)器”是⑧核糖體．
（4）③能被堿性染料染色，其化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管后，在一定的條件下，形成試管苗的培育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）要促進(jìn)細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素．激素主要為生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素兩類(lèi)植物激素．
（2）此過(guò)程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞全能性，應(yīng)用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，繁殖方式為無(wú)性繁殖
（3）A和B階段主要進(jìn)行的分裂方式是有絲分裂，A過(guò)程為脫分化，B階段除了細(xì)胞分裂外，還進(jìn)行細(xì)胞分化等．
（4）B階段需要光照，原因是芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成需要光照條件．
（5）試管苗的根細(xì)胞沒(méi)有葉綠素，而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，按表中編號(hào)順序?qū)?yīng)下列各項(xiàng)中的內(nèi)容，正確的是
（　�。�
待測(cè)物試劑顏色反應(yīng)條件
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色③
脂肪②紅色╱
①斐林試劑磚紅色50-60℃溫水
A．葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、沸水浴B．蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、常溫
C．還原糖、蘇丹Ⅳ染液、沸水浴D．果糖、蘇丹Ⅳ染液、常溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某種兩性花的植物，可以通過(guò)自花傳粉或異花傳粉繁殖后代，在25℃條件下，基因型為AA和Aa的植株都開(kāi)紅花，基因型為aa的植株開(kāi)白花，但在30℃的條件下，各種基因型的植株均開(kāi)白花．下列說(shuō)不正確的是（　�。�
A．不同溫度條件下同一植株花色不同，說(shuō)明環(huán)境能影響生物的性狀
B．若要研究一開(kāi)白花植株的基因型，最簡(jiǎn)單可行的方法是在25℃條件下進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)
C．在25℃的條件下生長(zhǎng)的白花植株自交，后代中不會(huì)出現(xiàn)紅花植株
D．在30℃的條件下生長(zhǎng)的白花植株自交，后代中不會(huì)出現(xiàn)紅花植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知、甲、乙、丙三種類(lèi)型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)三種類(lèi)型的病毒分別舉例：
甲：噬菌體；
乙：煙草花葉病毒；
丙：某些致癌病毒．
（2）圖中從DNA到RNA表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄；從RNA到蛋白質(zhì)表示遺傳信息的翻譯；從DNA到DNA表示遺傳信息的復(fù)制．
（3）圖中從RNA到DNA表示遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄．此過(guò)程的發(fā)生需要有的逆轉(zhuǎn)錄酶催化作用．
（4）用圖示表示它們的遺傳信息傳遞過(guò)程：
甲；
乙；
丙．

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