11．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題：
（1）該真核細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有⑥細(xì)胞壁、⑨液泡和①葉綠體等結(jié)構(gòu)．
（2）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是①葉綠體，其主要功能是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（3）“合成蛋白質(zhì)的機(jī)器”是⑧核糖體．
（4）③能被堿性染料染色，其化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)．

分析 分析題圖：圖示是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中結(jié)構(gòu)①～10依次是葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、高爾基體、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

解答 解：（1）圖示細(xì)胞含有①葉綠體、⑥細(xì)胞壁和⑨液泡，屬于植物細(xì)胞．
（2）結(jié)構(gòu)①為葉綠體．能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是“養(yǎng)料制造車間”．
（3）結(jié)構(gòu)⑧為核糖體，能合成蛋白質(zhì)，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”．
（4）③染色質(zhì)能被堿性染料染色，其化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)．
故答案為：
（1）植物    ⑥細(xì)胞壁    ⑨液泡    ①葉綠體
（2）①葉綠體    進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
（3）⑧核糖體   
（4）DNA  蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．觀察下圖，請(qǐng)回答：

（1）該圖是生物膜流動(dòng)鑲嵌結(jié)構(gòu)模型，表示物質(zhì)運(yùn)輸功能的圖解．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式為[2]協(xié)助擴(kuò)散；
（2）新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．能夠通過(guò)圖中跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的是乳糖，其運(yùn)輸方式是[3]主動(dòng)運(yùn)輸，需直接穿過(guò)2層磷脂分子，另一物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞，須穿過(guò)0層細(xì)胞膜；
（3）K+的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菆D中的
A．[2]協(xié)助擴(kuò)散
B．[3]主動(dòng)運(yùn)輸
C．[2]協(xié)助擴(kuò)散和[3]主動(dòng)運(yùn)輸
D．[1]自由擴(kuò)散和[3]主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是（　�。�
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的        ②酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用  
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)        ④酶作為生物催化劑，具有專一性、高效性
⑤酶促反應(yīng)與外界條件有關(guān)   ⑥能促進(jìn)淀粉酶水解的酶是淀粉酶．
A．①③④B．①②④⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的“激素Ⅱ”是促甲狀腺激素．
（2）圖中的“（+）”表示促進(jìn)．
（3）當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí)，將導(dǎo)致激素Ⅲ合成受阻．
（4）外界寒冷時(shí)，人血液中激素Ⅲ的含量將會(huì)增多．如果激素Ⅲ的合成量過(guò)多，激素Ⅰ和Ⅱ含量的變化趨勢(shì)是減少，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．果蠅的長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性，但純合長(zhǎng)翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅為殘翅．下列敘述正確的是（　�。�
A．純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的
B．果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是由環(huán)境溫度決定的
C．35℃條件下果蠅的長(zhǎng)翅基因突變成了殘翅基因
D．如果有一只殘翅果蠅，只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，就能確定其基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（　�。�
A．病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．一種病毒可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞
C．病毒在宿主細(xì)胞中繁殖
D．在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[①]中心體（細(xì)胞器）．
（2）吞噬細(xì)胞能夠攝取外來(lái)的異物（如細(xì)菌等），內(nèi)吞過(guò)程體現(xiàn)了⑤的流動(dòng)性．
（3）控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于[④]細(xì)胞核中，其中易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)由DNA
和蛋白質(zhì)兩種成分組成．
（4）在一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體擴(kuò)散到⑩中被利用，要穿過(guò)4層生物膜．
（5）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行運(yùn)輸和加工的細(xì)胞器是[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[⑦]高爾基體；能將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成糖類的細(xì)胞器是[⑩]葉綠體．
（6）某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動(dòng)，這種毒素可能作用的細(xì)胞器是[⑥]線粒體．
（7）若圖中B為洋蔥外表皮細(xì)胞，則將該細(xì)胞放入稍高于細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中，將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．將一大豆幼苗水平放置，由于重力影響生長(zhǎng)素在體內(nèi)的分布，根、莖分別表現(xiàn)出正向地性和負(fù)向地性．如圖是根、莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)曲線，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．C、D兩點(diǎn)可分別表示根近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)狀況
B．A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度下，相應(yīng)器官的生長(zhǎng)速度比B點(diǎn)快
C．D與C點(diǎn)相比，C點(diǎn)抑制生長(zhǎng)，D點(diǎn)促進(jìn)生長(zhǎng)
D．水平放置的幼苗，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．突變型的面包霉能按如圖合成氨基酸A和B，正常的面包霉只能合成氨基酸B，而氨基酸A是面包霉的必需氨基酸．如果要從各種面包霉中篩選出能合成氨基酸A的面包霉，所用的培養(yǎng)基應(yīng)不含（　�。�
A．氨基酸AB．氨基酸BC．酶①D．酶④

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