8.圖表示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中B點(diǎn)表示光合作用等于呼吸作用(填“大于”、“等于”或“小于”).處于A點(diǎn)時(shí)植物能合成ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)甲圖中光照強(qiáng)度為a時(shí),不同溫度情況下CO2吸收量不同,其原因是不同的溫度下,酶的活性不同.
(3)乙圖中I曲線所代表的植物和Ⅱ曲線所代表的植物相比在對CO2利用上的不同之處是Ⅰ曲線所代表的植物能利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用
(4)甲乙兩圖表示,影響光合作用的因素包括光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度.
(5)如果在圖甲的B點(diǎn)突然降低CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的相對含量的變化情況是降低.

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,該曲線研究了光照強(qiáng)度和溫度對光合作用的影響,圖中A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),a點(diǎn)時(shí)三條曲線均達(dá)到光飽和點(diǎn),因此此時(shí)限制光合作用的因素主要是溫度.
圖乙為二氧化碳濃度對光合作用的影響,圖中看出隨著二氧化碳濃度的增加光合作用不斷增強(qiáng),而到一定濃度后即達(dá)到飽和點(diǎn).

解答 解:(1)圖甲中A點(diǎn)沒有光照,因此植物只進(jìn)行呼吸作用.而B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),即植物光合作用吸收二氧化碳與呼吸作用釋放二氧化碳量相同,即光合速率和呼吸速率相同.
(2)甲圖中光照強(qiáng)度為a時(shí),不同溫度下酶的活性不同,CO2吸收量不同.
(3)乙圖中I曲線所代表的植物和Ⅱ曲線所代表的植物相比在對CO2利用上Ⅰ曲線所代表的植物能利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用.
(4)圖甲中影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度、溫度,圖乙中影響光合作用的因素有二氧化碳濃度.
(5)在圖甲的B點(diǎn)突然降低CO2濃度,二氧化碳固定減少,三碳化合物生成減少,短時(shí)間內(nèi)去路不變,最終導(dǎo)致其含量下降.
故答案為:
(1)等于      細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)不同的溫度下,酶的活性不同
(3)Ⅰ曲線所代表的植物能利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用
(4)光照強(qiáng)度    CO2濃度   溫度
(5)降低

點(diǎn)評 本題難度不大,通過曲線圖考查了影響光合作用的環(huán)境因素,以及光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系,在解答時(shí)明確30℃為光合作用的最適溫度,要求考生能從題中曲線獲得解題的有效信息.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分析多肽E和多肽F得到以下結(jié)果(單位:個)

元素或基團(tuán)

C

H

O

N

氨基

羧基

多肽E

201

348

62

53

3

2

多肽F

182

294

55

54

6

1

形成這兩種多肽的氨基酸的數(shù)目最可能是( )

選項(xiàng)

A

B

C

D

多肽E

199

340

51

58

多肽F

181

281

49

48

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的描述中正確的是( 。
A.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高生理功能的效率
B.細(xì)胞分化使細(xì)胞類型和細(xì)胞數(shù)目增多
C.上皮細(xì)胞與早期胚胎細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同,因此它們的全能性高低應(yīng)該相同
D.水稻種子萌發(fā)長成新植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.高倍鏡下觀察洋蔥根尖有絲分裂中期細(xì)胞,能觀察到的結(jié)構(gòu)是(  )
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③赤道板④細(xì)胞板⑤葉綠體⑥中心體⑦液泡⑧紡錘體⑨核膜⑩染色體.
A.①⑧⑩B.①②③⑦⑩C.①②④⑤⑦⑧D.②③④⑤⑥⑦⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜
B.原核生物中既有自養(yǎng)生物、又有異養(yǎng)生物
C.組成DNA的五碳糖是核糖
D.豌豆葉肉細(xì)胞中核酸含有4種堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于密碼子的敘述,不正確的是( 。
A.密碼子由信使RNA上三個相鄰的堿基序列組成
B.每種氨基酸均由多種密碼子決定
C.信使RNA上相鄰密碼子之間沒有多余的核苷酸存在
D.64種密碼子中有三種終止密碼子,兩種起始密碼子,能翻譯出氨基酸的密碼子有61種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某生物的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成的其中一個精細(xì)胞如圖所示.下列解釋不正確的是(  )
A.A基因和a基因控制的是同種性狀的不同表現(xiàn)類型
B.減數(shù)第一次分裂中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換
C.減數(shù)第一次分裂中同源染色體未分離或減數(shù)第二次分裂中姐妹染色單體分離后未移向兩極
D.通過減數(shù)分裂形成的4個精細(xì)胞都不正常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯誤的是(  )
A.解離有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分離
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.應(yīng)連續(xù)觀察一個細(xì)胞從前期到末期的變化
D.用龍膽紫染色是為了使染色體或染色質(zhì)著色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下面為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是( 。
A.①過程中的受體到達(dá)細(xì)胞膜需要高爾基體的參與
B.癌變的細(xì)胞不能正常凋亡有可能與②過程受阻有關(guān)
C.③過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,不表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程
D.人的成熟紅細(xì)胞衰老后,開始啟動上述凋亡過程

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