16．如圖是某種生物不同個(gè)體的細(xì)胞分裂圖象，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一定屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程的是甲、乙
B．乙、丁的染色體數(shù)與體細(xì)胞相同
C．丁可能是丙的子細(xì)胞
D．丁的子細(xì)胞一定是極體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞含有同源染色體，同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；又細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞．乙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；又細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞．丙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；又細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞．丁細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；又細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或極體．

解答 解：A、根據(jù)分析，一定屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程的是甲、乙，A正確；
B、乙、丁處于減數(shù)第二次分裂后期，其細(xì)胞中染色體數(shù)與體細(xì)胞相同，B正確；
C、丁細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；又細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞，是丙的子細(xì)胞，C正確；
D、丁的子細(xì)胞是極體或精細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂、減數(shù)分裂和遺傳定律的相關(guān)知識(shí)，考生首先要能夠根據(jù)細(xì)胞的中變化判斷細(xì)胞所屬分裂時(shí)期；能夠根據(jù)細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂判斷細(xì)胞的名稱；識(shí)記基因的自由組合定律發(fā)生在減一后期，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列組合中，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①某個(gè)池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部狗尾草  ③某個(gè)池塘中的全部魚 ④一片草地．
A．①②④B．③①④C．①②③D．②①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和需氧呼吸的過(guò)程，圖中a、b為光合作用的原料，①-④表示相關(guān)過(guò)程，據(jù)圖回答：
（1）a，b代表的物質(zhì)的名稱分別是：水和二氧化碳．
（2）圖中①②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體類囊體薄膜；線粒體內(nèi)膜；
（3）光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于①過(guò)程中水的光解分解，用于③過(guò)程C3的還原（二氧化碳的還原）的還原．
（4）在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生[H]、ATP外，主要產(chǎn)物還有丙酮酸．
（5）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)艾滋病的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病，由病原體（HIV）引起
B．艾滋病毒主要攻擊人體B細(xì)胞，導(dǎo)致人體免疫力下降，甚至喪失
C．艾滋病屬于一種傳染病，但與艾滋病人握手、擁抱、共同進(jìn)餐不會(huì)感染
D．對(duì)待艾滋病人，不應(yīng)該歧視，應(yīng)遵照人道主義原則，幫助和關(guān)愛他們

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在某湖泊中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來(lái)源，其中沼蝦也是鯉魚的食物．圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及pH＞8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長(zhǎng)鯉魚的食性比例．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
B．該湖中直接決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率
C．有許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵，如果注人鯉魚腦垂體提取液，可促進(jìn)其產(chǎn)卵，這主要是利用腦垂體中的促性腺激素釋放激素
D．藻類產(chǎn)生的藻毒素在自然界已知的毒素中排名第二，僅次于二惡英．自前已被證明是肝癌的促癌劑，推測(cè)原因可能是藻毒素誘發(fā)肝細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．長(zhǎng)壽花葉片上的氣孔白天處于關(guān)閉狀態(tài)，晚上開放．下圖表示長(zhǎng)壽花固定和還原CO2過(guò)程，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．
（1）圖中的A代表的物質(zhì)是C5（或五碳化合物）；B是C3（或三碳化合物）；C是[H]．a(chǎn)、b表示的兩個(gè)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所在葉綠體的基質(zhì)；C物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是類囊體薄膜上．
（2）根據(jù)長(zhǎng)壽花葉片氣孔開閉及與之相適應(yīng)的光合作用特點(diǎn)，推測(cè)此類植物最可能的生活環(huán)境是干旱（或沙漠）地區(qū)．
（3）長(zhǎng)壽花葉片夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O），其原因是光反應(yīng)不能正常進(jìn)行，無(wú)法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、[H]．長(zhǎng)壽花進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由有氧呼吸（呼吸作用）過(guò)程產(chǎn)生，產(chǎn)生CO2的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答下列關(guān)于基因表達(dá)的知識(shí)．如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向．
（1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP．在基因表達(dá)的過(guò)程中，圖中的Ⅱ和Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為mRNA和肽鏈．
（2）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是RNA聚合酶．
（3）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為有關(guān)的是（　　）
A．人類的47，XYY綜合征個(gè)體的形成
B．一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比
C．線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落
D．受精卵分裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B．一條染色體上只有一個(gè)DNA分子

C．一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因

D．基因上脫氧核苷酸的排列順序蘊(yùn)藏著遺傳信息

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