A、光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行的 |
B、光合作用形成的有機(jī)物糖類在細(xì)胞呼吸中被利用 |
C、光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸 |
D、光合作用與細(xì)胞呼吸分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物細(xì)胞④過(guò)程的進(jìn)行與⑤~⑩過(guò)程密切相關(guān),與②過(guò)程無(wú)關(guān) |
B、若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過(guò)程是② |
C、圖中②過(guò)程O2的釋放量小于⑩過(guò)程O2的吸收量,則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少 |
D、藍(lán)藻細(xì)胞的①②過(guò)程發(fā)生在類囊體膜上,③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化 |
B、條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化 |
C、一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化 |
D、理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物白天進(jìn)行光合作用,夜間進(jìn)行呼吸作用 |
B、植物的根一般不進(jìn)行光合作用 |
C、植物光合作用大于呼吸作用時(shí),表觀為吸收二氧化碳釋放氧氣 |
D、薩克斯試驗(yàn)中“饑餓處理”的實(shí)質(zhì)就是呼吸作用耗去淀粉 |
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科目:
來(lái)源: 題型:A、種群的多樣性是生物多樣性的最基本內(nèi)容 |
B、群落演替過(guò)程中生物多樣性逐漸降低 |
C、物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定 |
D、遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng) |
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