果醋有消除疲勞和減肥等功效,該飲料深受廣大女士的喜愛.某果酒廠的果酒滯銷,計(jì)劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋.研究人員設(shè)置了如圖所示的裝置:
(1)果醋和果醋的制作分別利用了
 
(填微生物名稱).果酒制作時(shí)溫度應(yīng)控制在
 
,果醋制作時(shí)溫度應(yīng)控制在
 

(2)由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作過程中,需要改變的環(huán)境條件是
 

(3)乙瓶為發(fā)酵瓶,你認(rèn)為甲、丙兩個(gè)裝置瓶中,盛有果酒和果醋的裝置瓶分別是
 
.在裝置瓶乙中,發(fā)酵菌先將乙醇變?yōu)?div id="dfmzwua" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,最后變?yōu)榇姿幔?br />(4)可以用
 
來檢驗(yàn)生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精.在
 
條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)使溶液呈
 
色.
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:分析題圖:圖示是將果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋的流程圖解,其中甲裝置沒有通氣,進(jìn)行的是酒精發(fā)酵,而乙裝置通入無菌空氣,進(jìn)行的是醋酸發(fā)酵.
解答: 解:(1)果酒發(fā)酵的菌種是酵母菌,果醋發(fā)酵的菌種是醋酸菌;果酒發(fā)酵過程中應(yīng)將溫度控制在18-25℃,果醋制作時(shí)溫度應(yīng)控制在30-35℃.
(2)由于醋酸菌最適宜的生長(zhǎng)溫度為30-35℃,比酵母菌酒精發(fā)酵時(shí)的溫度高;醋酸菌是好氧菌,氧氣必須充足才能發(fā)酵產(chǎn)生醋酸,因此由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí),需要升高溫度和通入氧氣.
(3)甲裝置沒有通氣,進(jìn)行的是酒精發(fā)酵,因此含有酒精;乙裝置通入無菌空氣,進(jìn)行的是醋酸發(fā)酵,其產(chǎn)物醋酸應(yīng)在丙裝置中.由圖可知,裝置瓶乙中是醋酸菌利用酒精產(chǎn)生醋酸的過程,在氧氣充足的條件下,醋酸菌將乙醇變成乙醛,再將乙醛變成醋酸.
(4)酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)發(fā)酵過程是否產(chǎn)生酒精.
故答案為:
(1)酵母菌和醋酸菌   18-25℃30-35℃
(2)溫度和氧氣  
(3)甲 丙   乙醛
(4)重鉻酸鉀 酸性 灰綠色
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋的制作的微生物及代謝類型,掌握果酒和果醋的制作原料及條件,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖1表示的是測(cè)量玉米種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過,并在稀釋的消毒劑中清洗過(不影響種子的生命力).實(shí)驗(yàn)開始時(shí)管內(nèi)油滴位于標(biāo)尺0點(diǎn),在25℃恒溫條件下每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺測(cè)量出管內(nèi)油滴移動(dòng)的距離,由此計(jì)算出瓶?jī)?nèi)氣體體積的變化,并記錄.請(qǐng)回答下列問題:

    (1)帶色油滴移動(dòng)的方向是
     
    ,主要原因是
     
     

    (2)為減小因物理因素造成的誤差,應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的對(duì)照組.對(duì)照組錐形瓶中的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)作何調(diào)整?
     

    (3)將實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)據(jù)后,某時(shí)刻實(shí)驗(yàn)組瓶?jī)?nèi)氣體的體積變化為-5.4mL,對(duì)照組瓶?jī)?nèi)氣體的體積變化為+0.2mL.假設(shè)種子有氧呼吸分解的有機(jī)物全部為葡萄糖,請(qǐng)計(jì)算從實(shí)驗(yàn)開始到該時(shí)刻有氧呼吸過程中消耗葡萄糖總量為
     
    g.
    (4)將實(shí)驗(yàn)組玉米種子萌發(fā)的幼苗與植物三七的幼苗在相同條件下種植,研究?jī)煞N植物對(duì)CO2的吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的情況,并繪出如圖2曲線.當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),比較植物玉米、三七的有機(jī)物積累速率A1、A2的大小和有機(jī)物合成速率B1、B2的大小,其結(jié)果應(yīng)分別為A1
     
    A2、B1
     
    B2
    (5)將玉米苗在含有14CO2空氣的環(huán)境中培養(yǎng),羊攝食后在其體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一些含有14C的丙氨酸.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明14C示蹤的生理過程及這些丙氨酸分子的去路.
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示植物細(xì)胞代謝的過程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
    A、植物細(xì)胞④過程的進(jìn)行與⑤~⑩過程密切相關(guān),與②過程無關(guān)
    B、若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過程是②
    C、圖中②過程O2的釋放量小于⑩過程O2的吸收量,則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少
    D、藍(lán)藻細(xì)胞的①②過程發(fā)生在類囊體膜上,③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列四種現(xiàn)象中,可以用圖表示的是( 。
    A、在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化
    B、條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
    C、一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
    D、理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖甲是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過程,a~h 為物質(zhì)名稱.請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生 ATP 的過程是
     
    (填圖中數(shù)字),過程④發(fā)生的場(chǎng)所是
     

    (2)物質(zhì) d 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
     

    (3)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì) f 的含量將會(huì)
     

    (4)如圖乙表示處于光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等適宜條件下的此植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)你在右中用箭頭標(biāo)出葉綠體產(chǎn)生的02去向.
    (5)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X.有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉.他們做了如下實(shí)驗(yàn):從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中.一段時(shí)間后,測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如表.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)
    分組
    測(cè)量指標(biāo)
    培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3
    5×10-55×10-45×10-3
    葉片中X的濃度/nmol?g-1(鮮重)2.472.979.28
    葉片的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?s-10.540.430.27
    ①以上方案有兩處不完善的地方,請(qǐng)指出來并加以修正.
     
    、
     

    ②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測(cè),在一定的濃度范圍內(nèi),隨著培養(yǎng)液中X的濃度減小,葉片蒸騰作用強(qiáng)度
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述不正確的是( 。
    A、植物白天進(jìn)行光合作用,夜間進(jìn)行呼吸作用
    B、植物的根一般不進(jìn)行光合作用
    C、植物光合作用大于呼吸作用時(shí),表觀為吸收二氧化碳釋放氧氣
    D、薩克斯試驗(yàn)中“饑餓處理”的實(shí)質(zhì)就是呼吸作用耗去淀粉

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些研究:
    (1)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè).每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    ①圖中曲線a表示的激素是
     
    ,曲線b表示的激素是
     
    .②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,一般情況下,甲狀腺激素的產(chǎn)生素量與甲狀腺的體積成
     

    通過該實(shí)驗(yàn),還可以給醫(yī)生啟示,對(duì)于患甲亢的病人的治療可以實(shí)施
     

    (2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因.
    ①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí),
     
    合成和分泌增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素.
    ②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過高的
     
    就會(huì)抑制
     
     
    的分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素水平下降.
    (3)甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是含碘氨基酸,不是蛋白質(zhì).因此,有人說“甲狀腺激素的合成不受相應(yīng)基因控制”,你認(rèn)為該說法
     
    (填“正確”或“不正確”),理由是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列實(shí)驗(yàn),最初各個(gè)試管中小球藻的量相同,葡萄糖足以維持酵母菌和乳酸菌較長(zhǎng)時(shí)間的生存繁殖需要,請(qǐng)回答以下問題:

    (1)實(shí)驗(yàn)一:在相同培養(yǎng)液中,裝置a和b都抽去空氣并充入N2后分別培養(yǎng)小球藻,將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽光下.一段時(shí)間后觀察,B和C試管中小球藻數(shù)量更多的是
     
    ,其原因是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),發(fā)現(xiàn)l4C最先出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,由此可知小球藻類似于
     
    (C3、C4)植物.該實(shí)驗(yàn)探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的方法稱為
     
    ,若用18O標(biāo)記CO2中的O原子,
     
    (能、不能)在光合作用產(chǎn)生的O2中檢測(cè)到放射性.若由于實(shí)驗(yàn)條件突然改變導(dǎo)致C5的含量降低,這種改變最可能是
     

    (3)實(shí)驗(yàn)三:用高速離心法打破小球藻的葉綠體內(nèi)外膜后,類囊體薄膜(即葉綠體的基粒,或稱為囊狀結(jié)構(gòu)薄膜)和基質(zhì)都釋放出來,然后離心除去體薄膜.黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH和14CO2,結(jié)果一段時(shí)間后在這樣的基質(zhì)中可以檢出含14C的光合產(chǎn)物,由此可見光合作用中類囊體薄膜的作用是進(jìn)行
     
    反應(yīng),提供ATP和NADPH.在光合作用過程中NADPH的作用是
     

    (4)實(shí)驗(yàn)三如果對(duì)去掉類囊體薄膜的葉綠體基質(zhì)提供適宜光照,但不加入ATP和NADPH,結(jié)果沒有光合產(chǎn)物合成,其原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是(  )
    A、為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體
    B、細(xì)菌的環(huán)狀DNA是基因工程常用的運(yùn)載體
    C、通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制性內(nèi)切酶處理運(yùn)載體DNA
    D、基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因?yàn)闃?biāo)記基因

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    同步練習(xí)冊(cè)答案