如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:([]中填圖中號(hào))
(1)該細(xì)胞主要分布在植物體的
 
(器官)中.
(2)與動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有(用圖中標(biāo)號(hào)表示)
 

(3)與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 

(4)此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[]
 
和[]
 

(5)連接溝通細(xì)胞膜和核膜,使細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核各部分聯(lián)系構(gòu)成整體的結(jié)構(gòu)的是[]
 

(6)主要控制物質(zhì)交換的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]
 

(7)含有色素的結(jié)構(gòu)有
 
.(用圖中的數(shù)字表示)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:分析圖解:圖中1是細(xì)胞壁,2是高爾基體,3是核仁,4是核膜,5是染色質(zhì),6是核孔,7是細(xì)胞核,8是線粒體,9是葉綠體,10是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),11是液泡,12是核糖體,13是細(xì)胞膜.
解答: 解:(1)分析圖解可知,該細(xì)胞中存在9葉綠體,葉綠體主要分布在葉肉細(xì)胞總,因此該細(xì)胞主要分布在植物體的葉片中.
(2)與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有1細(xì)胞壁、9葉綠體、11液泡.
(3)與圖中[1]表示細(xì)胞壁,在有絲分裂過程中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(4)此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該出現(xiàn) 9葉綠體和 11液泡.
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,并且通過囊泡的方式將高爾基體與其以及細(xì)胞膜間接相連,因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)連接溝通細(xì)胞膜和核膜,使細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核各部分聯(lián)系構(gòu)成整體.
(6)細(xì)胞膜控制了細(xì)胞的物質(zhì)交換.
(7)該細(xì)胞中,9葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素,11液泡中含有花青素等.
故答案為:
(1)葉
(2)1、9、11
(3)2高爾基體
(4)9葉綠體 11液泡
(5)10內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(6)13細(xì)胞膜
(7)9、11
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記葉綠體在植物細(xì)胞中的分布;識(shí)記高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān);識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識(shí)記細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的有關(guān)分析正確的是( 。
A、田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際低
B、對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可采用抽樣檢測法
C、某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對(duì)象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查,應(yīng)在同一水層中取樣
D、對(duì)土壤小動(dòng)物的種群密度進(jìn)行調(diào)查時(shí),可采用標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是( 。
A、A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因
B、殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變,導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)
C、Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上,屬于染色體變異
D、有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間,體細(xì)胞DNA相對(duì)含量為2C=12.
周期 G1 S G2 M 合計(jì)
時(shí)長(h) 10 7 3.5 1.5 22
(1)該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時(shí)長約為
 
小時(shí),染色體數(shù)為
 
對(duì).
(2)G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是
 
(多選).
A.染色質(zhì)絲螺旋纏繞        B.合成一定數(shù)量的RNA
C.合成DNA復(fù)制需要的酶     D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
(3)可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是
 
(任選一種).
(4)在如圖中繪出該種細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)DNA含量在細(xì)胞周期內(nèi)的變化

(5)s期的啟動(dòng)需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào),這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中.若將S期和G1期細(xì)胞融合,則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將
 

(6)人們根據(jù)M期染色體的行為將其劃分為前、中、后和末四個(gè)時(shí)期,其中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:2的時(shí)期有
 
.前期細(xì)胞中消失的結(jié)構(gòu)有
 
,推測與相應(yīng)結(jié)構(gòu)消失直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 

(7)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細(xì)胞壁,囊泡膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下兩段材料:
I.關(guān)于線粒體等細(xì)胞器的起源有真核生物的內(nèi)共生起源假說:大約在15億年以前,一些大型的具有吞噬能力的原始真核細(xì)胞,先后吞并了幾種原核生物(例如細(xì)菌和藍(lán)藻),由于后者沒有被分解消化,它們從寄生逐漸過渡到共生,成為宿主細(xì)胞里面的細(xì)胞器.例如被吞噬的好氧細(xì)菌成為了線粒體,而被吞噬的藍(lán)藻成為了葉綠體.
Ⅱ.Donal Parsons最先建立了分離線粒體外膜、內(nèi)膜和其他組分的方法.首先將線粒體放在低滲溶液中吸水漲破外膜,離心后可以將外膜與線粒體質(zhì)(包括線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì))分開.去垢劑可以破壞線粒體內(nèi)膜,釋放基質(zhì),破裂的內(nèi)膜可以重新閉合成小泡,離心后可以進(jìn)一步將二者分開.
據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)以下研究支持內(nèi)共生假說的有
 
(選填字母)
A.對(duì)玉米葉綠體rRNA的研究發(fā)現(xiàn),與細(xì)菌相似而與玉米細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的不同
B.葉綠體中許多代謝途徑與藍(lán)藻相似而與細(xì)胞質(zhì)不同
C.線粒體在真核細(xì)胞中普遍存在
D.線粒體和葉綠體都含有DNA,能自我復(fù)制,并具有雙層膜
(2)根據(jù)內(nèi)共生假說,線粒體和葉綠體的外膜最可能來源于
 

(3)已知氯霉素能抑制原核生物蛋白質(zhì)的合成,現(xiàn)用氯霉素分別處理線粒體中的核糖體和真核生物細(xì)胞質(zhì)中的核糖體,根據(jù)內(nèi)共生假說預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 

(4)線粒體基質(zhì)中沒有下列哪種或哪些化學(xué)成分
 
(填編號(hào)).
A.水   B.丙酮酸   C.核苷酸   D.葡萄糖  E.ADP    F.蛋白質(zhì)
(5)資料Ⅱ中分離得到的內(nèi)膜小泡能夠合成ATP.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),內(nèi)膜小泡上含有一種F1顆粒,用尿素破壞內(nèi)膜小泡后,離心將F1顆粒與小泡分開,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜小泡合成ATP的功能消失.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明F1顆?赡芎信cATP合成有關(guān)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成.生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2?a).
植物              田鼠              鼬
 固定的太陽能 攝入量 同化量 呼吸量 攝入量 同化量 呼吸量
 2.45×1011 1.05×108 7.5×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107
(1)此地形成的群落是
 
演替的結(jié)果.
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度.在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記30只田鼠,第二次捕獲20只,其中有標(biāo)記的10只,該種群密度是
 
只/hm2.若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 
.(偏小/偏大)
(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動(dòng)是單向的,而且是
 
,從田鼠傳遞到鼬的效率是
 

(4)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量只有3%~5%用于
 
,其余在呼吸作用中以
 
的形式散失.
(5)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠調(diào)節(jié)
 
,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例);圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線是
 
(填A(yù)或B),細(xì)胞內(nèi)含有四分體的區(qū)間是
 
(用數(shù)字表示),著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在橫坐標(biāo)數(shù)字的
 
(用數(shù)字表示)處進(jìn)行.
(2)形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離發(fā)生在圖1中的
 
(用數(shù)字表示)過程.
(3)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在9-12時(shí)期為
 
個(gè).
(4)就圖2乙分析可知,該細(xì)胞染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
,該細(xì)胞處于
 
期,它產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程.據(jù)圖分析并回答問題:
(1)圖中所合成多肽鏈的原料是
 

(2)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟,
該步驟發(fā)生在細(xì)胞的
 

(3)圖中(I)是
 
.按從左到右次序?qū)懗觯á颍?div id="usea0me" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
內(nèi)mRNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA堿基的排列順序
 

(4)該過程不可能發(fā)生在
 

A.神經(jīng)細(xì)胞     B.肝細(xì)胞     C.成熟的紅細(xì)胞     D.脂肪細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為“Notch”的蛋白質(zhì),它能快速修復(fù)受損的腦細(xì)胞.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類最多為20種
B、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫水縮合過程是在核糖體中完成的
C、該蛋白質(zhì)與血紅蛋白質(zhì)不同的主要原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)各不相同
D、控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA上密碼子數(shù)目和蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案