科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
分組 測量指標 | 培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3 | ||
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
葉片中X的濃度/nmol?g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?s-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單子葉植物、雙子葉植物;A點濃度 |
B、雙子葉植物、單子葉植物;B點濃度 |
C、單子葉植物、雙子葉植物;C點濃度 |
D、雙子葉植物、單子葉植物;C點濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物種類 | RQ | ||
汞(Hg) | 鉛(Pb) | ||
A | 某種小喬木 | 0.75 | 0.55 |
B | 某種植食動物 | 1.26 | 0.84 |
C | 某種大型真菌 | 0.91 | 0.48 |
D | 某種肉食動物 | 1.25 | 2.05 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
序號 | 橫軸 | 縱軸 |
A | 生長素濃度 | 對莖生長的作用 |
B | 溫度 | 單位時間內(nèi)產(chǎn)生的生成物的量 |
C | 次級消費者的數(shù)量 | 第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 |
D | 生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度 | 生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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A、a點上移,b點左移,m值增加 |
B、a點不移,b點左移,m值不變 |
C、a點下移,b點右移,m值下降 |
D、a點下移,b點不移,m值上升 |
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