基因的自由組合發(fā)生在

A．有絲分裂后期 B．減數(shù)第一次分裂后期

C．減數(shù)第二次分裂 D．受精作用時

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答（在[]中填序號，在橫線上填名稱）：

（1）在A圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器，若在⑤處給予一適宜的刺激，則在③處膜外的電位變化情況為保持正點位．
（2）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是b．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，這樣就形成局部電流，興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)（填“膜內(nèi)”或“膜外）電流方向一致．
（3）興奮在反射弧中單向傳導(dǎo)取決于A圖的[]突觸結(jié)構(gòu)，在此結(jié)構(gòu)中，發(fā)生信號轉(zhuǎn)換的模式為電信號→化學(xué)信號→電信號．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最近我國部分地區(qū)出現(xiàn)了登革熱疫情，登革熱是由登革熱病毒引起的急性蚊媒傳染病，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．登革熱病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成

B．可以用含有各種營養(yǎng)的培養(yǎng)基培養(yǎng)登革熱病毒

C．登革熱病毒結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細胞器

D．登革熱病毒子代外殼是利用宿主細胞的原料合成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

單倍體育種的主要優(yōu)點是

A．大幅度改良性狀 B．明顯縮短育種年限

C．莖葉粗大產(chǎn)量高 D．營養(yǎng)物質(zhì)含量高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中，屬于相對性狀的是

A．大麥的高桿與小麥的矮桿 B．豌豆莢的形狀與顏色

C．人的有耳垂與無耳垂 D．人的身高與體重

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1表示人體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的部分過程，甲～丁表示器官或腺體，A～D及GHRH、GHIH表示激素，+和-表示激素的促進和抑制作用，①～③表示生理過程．

（1）圖1的甲為下丘腦，B為促性腺激素．
（2）GHRH和GHIH的關(guān)系為拮抗．
（3）GHRH分泌增加，可引起的生理現(xiàn)象有ABC（多選）．
A．細胞增殖B．蛋白質(zhì)合成C．血糖升高D．性激素分泌
甲狀腺素的作用機理可以如圖2表示，請據(jù)圖回答問題（括號中填編號）．
（4）甲狀腺素（簡稱T4）屬親脂性小分子，則其進入細胞的方式是自由擴散，圖2的R為甲狀腺素的受體，他的化學(xué)成分很可能是蛋白質(zhì)．
（5）甲狀腺素的作用機制主要是通過影響①（填圖中數(shù)字）轉(zhuǎn)錄（具體生理過程）而引起生物學(xué)效應(yīng)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝純凈水
B．長期不能進食的病人，應(yīng)注意適當補充鉀鹽
C．血鉀含量降低或血鈉含量升高時，醛固酮分泌增加
D．細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌減少，尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家將含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶．這一過程不涉及以下四項中的哪一項（　�。�
A．DNA按照堿基互補配對原則自我復(fù)制
B．DNA以其一條鏈為模板合成mRNA
C．mRNA以自身為模板自我復(fù)制
D．tRNA按照堿基互補配對原則與mRNA配對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法，正確的是（　�。�
A．細胞中氨基酸的種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
B．胰島素既可以口服，又可以注射
C．淀粉酶和蛋白酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸中含有肽鍵

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同步練習(xí)冊答案