10.圖為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示質(zhì)膜的兩側(cè).請(qǐng)回答問題:

(1)圖1所示膜的結(jié)構(gòu)模型為流動(dòng)鑲嵌模型
(2)圖1所示構(gòu)成質(zhì)膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì),其中構(gòu)成膜支架的是[]磷脂雙分子層.
(3)人體器官移植時(shí),植入的器官常常被排異,引起這種反應(yīng)與圖1中[]糖蛋白(糖被)具有識(shí)別功能有關(guān).
(4)圖1中動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹后,1的厚度將變小,這說明質(zhì)膜具有一定的流動(dòng)性.
(5)圖2生物為植物(植物或動(dòng)物)細(xì)胞,判斷依據(jù)是圖中有2、4、14(填三個(gè)編號(hào)).
(6)如果該圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有4(填編號(hào)).
(7)在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀的染色質(zhì),其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.
(8)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(9)[13]核糖體的形成與結(jié)構(gòu)6(填編號(hào))有關(guān).

分析 分析圖1:圖中1是磷脂雙分子層,構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架;2是糖類和蛋白質(zhì)構(gòu)成的糖蛋白,與細(xì)胞的識(shí)別功能有關(guān);3是蛋白質(zhì).由于糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面,因此A表示細(xì)胞膜外,B表示細(xì)胞膜內(nèi)側(cè).
分析圖2:圖中1是細(xì)胞膜,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是核液,8是核膜,9是染色質(zhì),10是核孔,11是線粒體,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是核糖體,14是液泡.

解答 解:(1)分析圖解可知,膜的結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型.
(2)圖中1表示磷脂雙分子層,它構(gòu)成膜的基本支架;2是糖蛋白(糖被),有細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑、免疫等作用.
(3)3是蛋白質(zhì)分子:膜功能的主要承擔(dān)者.人體器官移植時(shí),植入的器官常常被排異,引起這種反應(yīng)與圖中2糖蛋白(糖被)具有識(shí)別功能有關(guān).
(4)構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,流動(dòng)性是生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),選擇透過性是生物膜的功能特點(diǎn),流動(dòng)性是選擇透過性的基礎(chǔ),選擇透過性的物質(zhì)基礎(chǔ)是生物膜上的載體蛋白.
(5)圖2細(xì)胞中含有2細(xì)胞壁、4葉綠體和14液泡,屬于植物細(xì)胞.
(6)洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒有4葉綠體.
(7)染色質(zhì)的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.
(8)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(9)結(jié)構(gòu)6是核仁,與某種RNA的合成以及13核糖體的形成有關(guān).
故答案為:
(1)流動(dòng)鑲嵌模型
(2)磷脂和蛋白質(zhì)   1   磷脂雙分子層
(3)2    糖蛋白(糖被)
(4)一定的流動(dòng)性
(5)植物   2、4、14   
(6)4
(7)蛋白質(zhì)  DNA
(8)高爾基體
(9)核糖體       6

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型以及組成細(xì)胞膜的各物質(zhì)及作用、植物細(xì)胞中結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于群落結(jié)構(gòu),以下敘述不正確的是( 。
A.同一時(shí)間栽培,長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松群落存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
B.沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td>
C.池塘中的動(dòng)物群落沒有水平結(jié)構(gòu)
D.土壤鹽堿度不同,土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此圖分析,正確的是( 。
A.第20~30年間種群以穩(wěn)定的速率增長(zhǎng)
B.該種群在這30年間的增長(zhǎng)符合“S”型增長(zhǎng)模型
C.第20年時(shí),該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量
D.在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第15年

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.調(diào)查某草原田鼠數(shù)量,在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕鼠32只,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標(biāo)記過的10只.請(qǐng)回答下列問題:

(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N=96頭(計(jì)算公式是N:[a]=[b]:[c]).
(2)要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,理論上調(diào)查期必須滿足的兩個(gè)條件是BC.
A.有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體死亡
C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體出生D.有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
上述調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法.若調(diào)查該草原土壤小動(dòng)物類群的豐富度,該用增長(zhǎng)取樣器取樣法.
(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡.它們的月齡構(gòu)成如圖1.
據(jù)圖分析:甲草原的田鼠種群屬于增長(zhǎng)型;乙草原的田鼠種群屬于穩(wěn)定型.
(4)若某種群有成鼠a只(計(jì)算時(shí)作為親代),每只雌鼠一生中產(chǎn)仔16只,各代雌雄性別比例均為1:1,子代幼鼠均發(fā)育為成鼠,所有個(gè)體的繁殖力均相等,則從理論上計(jì)算,第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為C只.
A.a(chǎn)×8n-1            B.a(chǎn)×8n+1 C.a(chǎn)×8n   D.a(chǎn)×8n-2
(5)若將雌雄成鼠各若干只,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng).讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水.則籠內(nèi)鼠數(shù)量變化和時(shí)間之間的關(guān)系,應(yīng)為圖2中的曲線C.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖是基因型為BbXAY的動(dòng)物進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),一個(gè)細(xì)胞的示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞可產(chǎn)生3種基因型的配子
C.基因a是姐妹染色單體間互換片段產(chǎn)生的
D.A與a、B與b同時(shí)分離進(jìn)入不同的子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在溫度、PH值等其他條件適宜的情況下,向含有唾液淀粉酶的試管中加入雙縮脲試劑B,試管中的顏色呈( 。
A.紫色B.藍(lán)色C.紅黃色D.橘黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請(qǐng)回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技問題:
(1)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖.進(jìn)行植物組織培養(yǎng)技術(shù)所需的植物激素有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等.欲使利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育的植株無病毒,選材時(shí)一般選取莖尖、芽尖或根尖.
(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制. 在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中需要添加無機(jī)鹽,但要注意無機(jī)鹽的種類和數(shù)量(濃度),以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.
(3)應(yīng)用雜交瘤技術(shù),能為人類提供診治腫瘤的單克隆抗體.制備單克隆抗體過程中,經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè).經(jīng)多次篩選培養(yǎng)可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(4)在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過電脈沖(或電刺激)(物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí),將胚胎移入受體(代孕)動(dòng)物體內(nèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖是溫帶草原中食物網(wǎng)的一部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
Ⅰ.(1)該食物網(wǎng)中共有食物鏈5條.
(2)該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
(3)屬于生產(chǎn)者的是草,
(4)兔與鼠的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,紅狐和狼的關(guān)系屬于捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
Ⅱ.近幾年來,人們通過新建沼氣池和植樹造林等構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng):
(1)沼氣池的建立使該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,提高了能量的利用率.
(2)沼渣沼液中的有機(jī)物可被土壤中的細(xì)菌和真菌等微生物分解.
(3)當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的同學(xué)欲調(diào)查該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中灰喜鵲的種群密度,最適宜的方法是標(biāo)志重捕法.
(4)某塊麥田收割后一直未再耕種,不久后長(zhǎng)滿雜草等植物.群落的這種動(dòng)態(tài)變化稱為群落演替.
(5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性比較低.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)?赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽

B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組

C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律,

D.實(shí)驗(yàn)中B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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