4．如圖是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此圖分析，正確的是（　　）
A．第20～30年間種群以穩(wěn)定的速率增長
B．該種群在這30年間的增長符合“S”型增長模型
C．第20年時，該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量
D．在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第15年

分析 據(jù)圖分析，1-10年λ＞1，種群數(shù)量增加；10-20年λ＜1，種群數(shù)量減少；20-30年λ=1，種群數(shù)量保持不變．

解答 解：A、在第20～30年間λ=1，種群數(shù)量不變，A錯誤；
B、“S”型增長曲線的種群增長率先增加后減少為0，種群數(shù)量先增加后基本不變，與圖中不符，B錯誤；
C、第20年時，該種群的種群數(shù)量不變，達(dá)到環(huán)境容納量，C正確；
D、10年到20年之間λ＜1，則種群數(shù)量越來越少，在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第20年，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某興趣小組調(diào)查了某塊玉米．大豆間種試驗田的基本成分和能量（單位：×107kJ）流動情況．回答下列問題：
種類基本成分
植物玉米、大豆、雜草
動物人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等
微生物多種細(xì)菌和真菌
（1）玉米和大豆間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中垂直結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性．
（2）大豆與其根部的根瘤菌的種間關(guān)系為互利共生，與大豆間種能夠使玉米長勢更好的主要原因是提高了群落利用陽光等資源的能力，比單種的抵抗力穩(wěn)定性高．
（3）玉米螟是玉米的主要害蟲之一，請寫出一種對玉米螟的生物防治方法：引入玉米螟天敵或培育具有抗蟲性的玉米．
（4）第二營養(yǎng)級能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為3×l07kJ．
（5）無論是單種還是間種，從能量流動角度分析，栽種密度過低導(dǎo)致產(chǎn)量較低的原因是固定的太陽能太少，而栽種密度過高也會導(dǎo)致產(chǎn)量偏低的原因是固定相同的太陽能，細(xì)胞呼吸消耗的能量較多，所以需要合理密植．
（6）若圖中生產(chǎn)者參與如圖食物網(wǎng)，其中生產(chǎn)者能量中比例為M的部分直接提供給丙，則要使丁的能量增加AKJ，至多需要消耗甲的能量為$\frac{25A}{1+4M}$KJ（用所給字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是（　�。�
①低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來提高亮度
②用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結(jié)構(gòu)
③視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上
④制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，在載玻片上蓋蓋玻片后，再滴加1～2滴清水．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知某生物遺傳物質(zhì)的堿基比例為嘌呤占47%、嘧啶占53%，則此生物可能是（　�。�
A．藍(lán)藻B．T2噬菌體C．硝化細(xì)菌D．煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．下圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個洋蔥鱗莖的三個洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，實驗藥品有清水、30%蔗糖溶液，分析回答：
（1）圖中A細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，①處充滿了蔗糖溶液
（2）圖中②、③、④共同組成原生質(zhì)層．
（3）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最高、顏色最深的是A細(xì)胞圖．
（4）如果將C細(xì)胞置于清水中，則該細(xì)胞最終將處于圖中B細(xì)胞的狀態(tài)．
（5）在做洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的實驗過程中，圖中各細(xì)胞狀態(tài)依次出現(xiàn)的順序是BCA．（用A、B、C 順序表示）．
（6）用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞作上述實驗，能否看到上述實驗A結(jié)果不能．C圖此時細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是BC．
A．細(xì)胞液＞外界溶液    B．細(xì)胞液＜外界溶液   C．細(xì)胞液=外界溶液    D．都有可能
（7）把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的液泡體積增大，說明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無限吸水？不能，原因是細(xì)胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)基因的敘述正確的是（　�。�
①基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位　  
②基因也能復(fù)制
③基因位于染色體上，它們是一一對應(yīng)關(guān)系 　 
④基因在DNA雙鏈上成對存在
⑤基因的化學(xué)結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定，不會發(fā)生變化．
A．①②B．②③④C．①②③D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為中心法則圖解．下列有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中
B．轉(zhuǎn)基因生物中能夠體現(xiàn)①～⑤過程
C．①～⑤的過程中，都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
D．③過程中堿基互補(bǔ)配對時，遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)示意圖，A、B表示質(zhì)膜的兩側(cè)．請回答問題：

（1）圖1所示膜的結(jié)構(gòu)模型為流動鑲嵌模型
（2）圖1所示構(gòu)成質(zhì)膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)，其中構(gòu)成膜支架的是[]磷脂雙分子層．
（3）人體器官移植時，植入的器官常常被排異，引起這種反應(yīng)與圖1中[]糖蛋白（糖被）具有識別功能有關(guān)．
（4）圖1中動物細(xì)胞吸水膨脹后，1的厚度將變小，這說明質(zhì)膜具有一定的流動性．
（5）圖2生物為植物（植物或動物）細(xì)胞，判斷依據(jù)是圖中有2、4、14（填三個編號）．
（6）如果該圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有4（填編號）．
（7）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長絲狀的染色質(zhì)，其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA．
（8）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在植物細(xì)胞有絲分裂時，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（9）[13]核糖體的形成與結(jié)構(gòu)6（填編號）有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶．

（1）若酶①由n個氨基酸組成，則酶①基因的堿基數(shù)目不能少于6n．
（2）若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①，診斷的方法是檢驗患兒的尿液中患兒的尿液中是否含有過多的苯丙酮酸．
據(jù)圖A可推知：基因和性狀的關(guān)系為基因可通過控制酶的合成影響細(xì)胞代謝，從而控制生物性狀．
（3）圖B所示Ⅱ-1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥，Ⅱ-3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥，Ⅱ-4不幸患血友�。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用 Pp、Aa、Hh表示）．一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因．Ⅰ-3個體涉及上述三種性狀的基因型是PPAaXHXh．
（4）Ⅱ-3已經(jīng)懷有身孕，如果生育一個男孩，健康的概率是$\frac{3}{4}$．在人群中每2500個人就有一人患尿黑酸尿癥．此后該女又與另一健康男子再婚，則再婚后他們生一個患尿黑酸尿癥孩子的概率是$\frac{1}{51}$．

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