分析 據(jù)圖1分析:圖示表示淋巴細胞的形成和體液免疫的過程,其中a表示T細胞、b表示吞噬細胞、c表示B細胞,d表示漿細胞、e表示效應(yīng)T細胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細胞、Y表示抗體;m表示胸腺,n表示骨髓.①表示T細胞釋放淋巴因子,②表示T細胞增殖分化為效應(yīng)T細胞,③表示B細胞分化為記憶細胞,④表示記憶細胞增殖分化為漿細胞,⑤表示漿細胞產(chǎn)生抗體,⑥表示抗原抗體反應(yīng).
據(jù)圖2分析:圖示表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.初次注射抗原X時,機體發(fā)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生抗體,將抗原消滅后,抗體數(shù)量逐漸減少;再次注射抗原X和Y時,對于抗原X是第二次免疫反應(yīng),機體會迅速產(chǎn)生大量的抗體,因此對應(yīng)于曲線B;對于抗原Y是初次免疫,因此產(chǎn)生抗體數(shù)量少且速度慢,對應(yīng)于曲線C.
解答 解:(1)圖1所示過程為體液免疫,n表示的場所是骨髓,其中Y為抗體,f為淋巴因子,二者均為免疫活性物質(zhì).
(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a、c細胞后進行的一系列的增殖分化過程,形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是基因的選擇性表達.
(3)第8天,同時注射抗原Y和X,注射抗原Y屬于初次免疫,產(chǎn)生抗體的速度慢、數(shù)量少,對應(yīng)曲線C;而注射抗原X屬于二次免疫,記憶B細胞很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)B細胞,效應(yīng)B細胞再產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原,所以產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多,對應(yīng)曲線B.
(4)為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞,通過是否切除圖1中m胸腺來控制自變量,通過器官移植觀察有無排斥反應(yīng)來斷定細胞免疫是否發(fā)生作用.如果實驗分為對照組和實驗組,理論上器官移植在實驗組動物體內(nèi)能完好保存,當我們再次輸入T淋巴細胞后結(jié)果就與對照組一樣了.
故答案為:
(1)骨髓 f、Y
(2)基因選擇性表達
(3)B k Y
(4)m 排斥反應(yīng) 實驗 T淋巴細胞
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能;掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程;識記二次免疫應(yīng)答的特點,能根據(jù)圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸 | |
B. | 若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 | |
C. | ①上的一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運 | |
D. | 圖所示翻譯過程的方向從右到左 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A是生產(chǎn)者,B、D、E是消費者,C是分解者 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A、B、C、D和非生物的物質(zhì)和能量 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為: | |
D. | E每增加1kg的體重,至少需要25kg的A |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙中過程①②③④⑤都涉及堿基配對 | |
B. | 圖甲可以看出該類生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯 | |
C. | 圖乙中的②③可表示圖甲所示過程 | |
D. | 正常人體神經(jīng)細胞中,①→⑤過程都存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩克斯在探究綠葉光合作用產(chǎn)生什么物質(zhì)時,先將植物置于黑暗中 | |
B. | 恩格爾曼在探究光合作用氧氣產(chǎn)生的場所時,用極細光束照射水綿的不同區(qū)域 | |
C. | 在探究酵母菌的細胞呼吸方式時讓空氣間歇通過質(zhì)量分數(shù)10%的NaOH溶液 | |
D. | 畢希納在證明引起發(fā)酵的是酵母細胞中的某些物質(zhì)時,把葡萄糖加入酵母提取液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度采用取樣器取樣法 | |
B. | 羅氏沼蝦糞便中的能量不屬于羅氏沼蝦所同化的能量 | |
C. | 綠藻、藍藻通過光合作用固定太陽能的過程屬于能量流動的輸入過程 | |
D. | 綠藻和藍藻之間、露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦之間均存在著競爭關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)模式圖,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.當受到寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌增多
B.圖中①②表示促進作用,④⑤表示反饋調(diào)節(jié)
C.如果飲食中碘含量不足,TRH、TSH分泌將增加
D.當體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體的抗體時,將引起甲狀腺功能亢奮
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