7．下述內(nèi)容為葉綠體和線粒體所共有的是（　�。�
①有雙層膜結(jié)構(gòu)                ②含少量DNA
③生命活動中能產(chǎn)生氧          ④生命活動中存在有機物的合成或分解
⑤生命活動中存在能量的轉(zhuǎn)換．
A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②④⑤D．①②⑤

分析 1、線粒體：真核細胞主要細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多．程粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”．含少量的DNA、RNA．
2、葉綠體：只存在于植物的綠色細胞中．扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)．基粒上有色素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場所．含少量的DNA、RNA．

解答 解：①線粒體和葉綠體都是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細胞器，①正確；
②線粒體和葉綠體都含有少量的DNA和RNA，②正確；
③葉綠體能產(chǎn)生氧氣，線粒體不產(chǎn)生氧氣，需要消耗氧氣，③錯誤；
④線粒體中可以分解有機物，葉綠體中可以合成有機物，④正確；
⑤葉綠體是植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當(dāng)燃料，使這些有機物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退�，同時把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的需要，⑤正確．
故選C．

點評 本題著重考查了葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．李斯特氏菌中的致死食源性細菌會在人類的細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細胞中Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述正確的是（　　）
A．與乳酸菌一樣，該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B．在該菌作用下人類細胞會發(fā)生變形，說明細胞膜具有選擇透過性
C．該菌的遺傳物質(zhì)主要分布在擬核
D．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如圖，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小
B．實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
C．從圖中可以看出蘿卜細胞吸收葡萄糖的速率大于吸收蔗糖的速率
D．若增加葡萄糖溶液組中的葡萄糖濃度，實驗現(xiàn)象可能接近蔗糖溶液組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，通過細胞膜的方式和其他幾種不同的是（　　）
A．水B．O2C．苯D．K+

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．在某森林群落中，植物和動物的分布如下表，請回答：
上層中層下層
植物喬木灌木草本
動物雀鳥、戴勝煤山雀、黃腰柳鶯靴雉、昆蟲
（1）上表反映了群落的垂直結(jié)構(gòu)，同時說明群落中的生物有明顯的分層現(xiàn)象．
（2）此群落中植物的分布主要取決于光照，鳥類的分布主要取決于食物．
（3）森林中所有的戴勝形成一個種群，所有的生物則構(gòu)成群落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了圖中所示生物外，還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
（2）鷹占有3個營養(yǎng)級，它與蛇的種間關(guān)系是捕食與競爭．
（3）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量，能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動時的特點是：單向流動逐級遞減．
（4）在綠色植物→蚱蜢→蛙→蛇→鷹這條食物鏈中，若鷹要增重lkg（能量傳遞效率均為10%），則需消耗綠色植物10000 kg．
（5）在這個食物網(wǎng)中，綠色植物通過散發(fā)花香來傳遞化學(xué)信息，吸引昆蟲前來采蜜，幫助傳粉．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下面甲圖為甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，乙圖為激素與靶細胞結(jié)合方式示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中①結(jié)構(gòu)是下丘腦，②物質(zhì)是促甲狀腺激素（或TSH）．
（2）由甲圖可以看出，甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在著分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制．
（3）若乙圖中的分泌細胞為甲狀腺細胞，則體內(nèi)缺乏碘元素時，會導(dǎo)致激素分子減少，為該元素進入甲狀腺細胞提供必要條件的細胞器是核糖體、線粒體．
（4）乙圖中信號從神經(jīng)末梢傳至分泌細胞的中介物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，靶細胞表面的③物質(zhì)的本質(zhì)是糖蛋白．
（5）不同激素的化學(xué)成分不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點．那么激素調(diào)節(jié)的特點有微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細胞能吞噬病毒，這些生理活動的完成都依賴于細胞膜的（　　）
A．一定的流動性B．保護性C．選擇性D．物質(zhì)運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（　　）
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B．該核苷酸所含的糖就是核糖
C．③在生物體中共有8種
D．人體內(nèi)的③有5種，②有2種

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