A. | CD對應的時間段,細胞中含有同源染色體 | |
B. | D點所對應時刻之后,單個細胞中可能不含Y染色體 | |
C. | EF所對應的時間段,DNA含量的變化是由于同源染色體的分離 | |
D. | FG段染色體與DNA數(shù)之比為1:1 |
分析 1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中實線甲表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化;虛線乙表示減數(shù)分裂過程中染色體含量變化.
解答 解:A、CD段表示減數(shù)第一次分裂,所以細胞中含有同源染色體,A正確;
B、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此D點所對應時刻之后,單個細胞中可能不含Y染色體,B正確;
C、EF所對應的時間段為減數(shù)第二次分裂后期,DNA含量的變化是由于著絲點分裂,每條染色體上只含1個DNA分子,C錯誤;
D、FG段著絲點分裂,所以染色體與DNA數(shù)之比為1:1,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
細胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽 生長狀況 | 仍是 組織切塊 | 形成 愈傷組織 | 愈傷組織 分化出根 | 愈傷組織 分化出嫩芽 | 稍生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化,則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動 | |
B. | 若健康人A點前從未接觸過某病菌,該圖A、C兩點表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細胞都來自兩種細胞的分化 | |
C. | 若該圖表示正常人進食后血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起了重要作用 | |
D. | 若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段感受刺激的是溫覺感受器,此時血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有某些標記基因 | B. | 質(zhì)粒 | ||
C. | 能夠在宿主細胞中穩(wěn)定存在 | D. | 有多個限制酶識別序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查種群密度常用的方法有標志重捕法、樣方法等 | |
B. | 豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法和目測估計法 | |
C. | 調(diào)查土壤中小動物的類群豐富度,可用取樣器取樣進行采集、調(diào)查的方法 | |
D. | 生態(tài)缸的建立除了需要外界環(huán)境提供陽光,還需要提供O2等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②所示的過程都與氧氣濃度有直接關系 | |
B. | 大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞 | |
C. | 只有②所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì) | |
D. | 腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關系 |
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